【推荐1】如图所示，下列有关声现象的说法中正确的是（　　）

A．图甲玻璃罩抽出空气后听不到闹铃声说明声音的传播需要介质

B．图乙中， 敲击的力度越大， 鼓声的音调越大

C．图丙所示的音叉实验可以探究音调和频率的关系

D．图丁中人耳贴紧桌面可听到敲击桌面的声音，说明可在人耳处控制噪声

【推荐2】下列关于声现象的说法错误的是

A．宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播

B．超声波可用于除去人体内结石，是利用声波能传递能量

C．城市道路两旁植树种草是在声源处减弱噪声

D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大

【推荐3】下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（　　）

A．响铃时，不断抽出瓶内的空气

B．室内收音机放音时，喇叭前方蜡烛摇晃

C．用塑料片以不同的速度从梳子上刮过

D．让同一个小球从不同高度掉到鼓面上

【推荐1】如图所示的各种声学现象中，分析正确的是（　　）

A．拉二胡时，要使发出的声音音调变高，应增大拨弦的力度

B．逐渐抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体的振动变小了

C．穿越城市居民区的公路铁路设置“隔音隧道”，是为了防止道路上的车辆发出噪声

D．悬挂的乒乓球轻触发声的音叉被多次弹开，这样做是将音叉的微小振动放大，便于观察

【推荐2】如图所示，先轻轻地敲击音叉，然后用力敲击音叉，先后听到音叉发出的声音不同。这个实验可用来探究（　　）

A．音调与频率的关系	B．响度与振幅的关系
C．音调与振幅的关系	D．声波传播的快慢

【推荐3】如图所示，将一把钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，下列对这个实验的有关说法正确的是（　　）

A．保持钢尺伸出桌面的长度不变，若用较大的力拨动时，钢尺振动发出声音的音调较高

B．用同样大小的力拨动钢尺时，若伸出桌面的长度较长，钢尺振动发出声音的响度较大

C．按住钢尺时手没有紧靠到桌边，会同时听到钢尺振动产生的声音和敲击桌面发出的声音

D．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于钢尺振动时发出的是超声波

【推荐1】2008年5月12日，我国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害．在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种特性？

A．响度

B．音调

C．音色

D．振幅

【推荐2】下列关于声音的说法中不正确的是（　　）

A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

B．“隔墙有耳”说明固体也能传声

C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的

D．用超声波清洗钟表，说明声能传播能量

【推荐3】有关声现象的说法中正确的是 （       ）

A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

B．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播的很远

C．“隔墙有耳”说明固体能传声

D．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的

【推荐2】下列与声音有关的说法正确的是（　　）

A．太空中航天员能对话，说明声音可在真空中传播	B．发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的
C．桌子上发声的喇叭旁的烛焰晃动，是声音通过桌子传播引起的	D．敲击装有水的玻璃瓶，是水在振动发声

【推荐3】声，看不见，摸不着，有的声（如超声波和次声波）人们甚至无法听到。那么声真的能传递能量吗？为了弄清这个问题，小宇自己动手设计了一个简单的实验，小宇想到了两种直观表现声能的方案：第一种，如图甲所示，在声源前放一个轻小的塑料片，通过观察塑料片是否运动来做出分析与判断；第二种，如图乙所示，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否运动来做出分析与判断。你认为第__________种方案较好。理由是____________________。