小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)本实验中适合作声源的是___________ ,不选另一个作声源的理由是___________ ;
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳的是___________ ;
A、让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。
(3)通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能最好的是:___________ 。
(1)本实验中适合作声源的是
材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 |
距离 | 较长 | 长 | 短 |
响度 | 较响 | 较响 | 弱 |
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳的是
A、让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。
(3)通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能最好的是:
21-22八年级上·广东潮州·期中 查看更多[2]
更新时间:2021-12-22 22:23:18
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解题方法
【推荐1】如图(a)所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明声音是由物体______ 产生的;如图(b)所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明声音可以传递______ ;将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,如图 (c)所示,再把瓶口封上,这时你将______ (选填“能”或“不能”)听到手机的铃声;如果逐渐把瓶内的 空气抽去,你听到的手机声的大小______ (选填“不变”、“变大”或“变小”), 通过此实验加上合理推理可得出______ 。
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【推荐2】为了认识声音,吴立设计了以下实验对声音进行探究:
(1)如图甲所示,用橡皮锤敲击音叉,然后将音叉接触竖直悬吊的静止乒乓球,观察到乒乓球弹起一定的幅度,此现象可初步说明___________ ,乒乓球的作用是___________ ;
(2)实验中若加大敲击音叉的力度,听到音叉发声的响度更大,同时看到乒乓球弹起的幅度变大,由此可初步得到结论:___________ ;
(3)如图乙所示,用小锤敲击右边音叉,左边音叉也发声,且乒乓球弹起,该实验现象能初步说明___________ ;
(4)若在月球上做图乙所示的实验,则左边音叉边的乒乓球___________ (填“会”或“不会”)弹起,原因是___________ 。
(1)如图甲所示,用橡皮锤敲击音叉,然后将音叉接触竖直悬吊的静止乒乓球,观察到乒乓球弹起一定的幅度,此现象可初步说明
(2)实验中若加大敲击音叉的力度,听到音叉发声的响度更大,同时看到乒乓球弹起的幅度变大,由此可初步得到结论:
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(4)若在月球上做图乙所示的实验,则左边音叉边的乒乓球
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【推荐3】在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验
(1)如图甲所示,用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球弹跳起来,它说明了声音是由_______ 产生的。此探究悬挂着的乒乓球的作用是_______ ;
(2)如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________ 可以传声。在月球上___________ (选填“能”或“不能”)看到塑料球弹起。
(3)如图丙所示,把在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,所听到的声音将会逐渐_____ ;并由此推理可知___________ 。
(1)如图甲所示,用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球弹跳起来,它说明了声音是由
(2)如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明
(3)如图丙所示,把在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,所听到的声音将会逐渐
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解题方法
【推荐1】小明想比较几种材料(棉布、锡箔纸、泡沫塑料)的隔声性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是___________ 。你认为另一种器材不适合作声源的原因___________ ;
小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为较好的是___________ ;
方案A:让人站在距离鞋盒一定距离处,比较所听到声音的响度;
方案B:让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离;
通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为___________ 。
小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为较好的是
方案A:让人站在距离鞋盒一定距离处,比较所听到声音的响度;
方案B:让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离;
通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为
材料 | 棉布 | 锡箔纸 | 泡沫 |
响度 | 很响 | 较响 | 弱 |
材料 | 棉布 | 锡箔纸 | 泡沫 |
距离 | 很长 | 较长 | 短 |
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解题方法
【推荐2】小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题。实验步骤:
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
回答问题:
(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越_______ (填“大”或“小”)的原理。
(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_____ (填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。
(3)如果再给你一块海绵材料,你认为其隔声性能与报纸相比,________ 隔声性能好一点。
(4)在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变声音的_______ ,是有效的降噪方法之一、在控制噪声的方法分类中,“隔音”是在_________ 减弱噪声。
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
材料 | 衣服 | 报纸 | 平装书 | 塑料袋 | 袜子 |
听不见滴答声的实际距离/m | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越
(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能
(3)如果再给你一块海绵材料,你认为其隔声性能与报纸相比,
(4)在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变声音的
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【推荐3】学习了有关声音的知识后,小明对材料的隔音性能产生了兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题,实验步骤:
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
回答问题:
(1)小明设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越______ (填“大”或“小”)的原理;
(2)根据小明所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能______ (填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强;
(3)如果在给你一块海绵,你认为其隔声性能与报纸相比,_____ 隔声性能好一点。
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
材料 | 衣服 | 报纸 | 平装书 | 塑料袋 | 袜子 |
听不见滴答声的实际距离/m | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
(1)小明设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越
(2)根据小明所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能
(3)如果在给你一块海绵,你认为其隔声性能与报纸相比,
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