【推荐1】在探究“凸透镜成像规律”的实验中：
   
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光通过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，该凸透镜的焦距是 _______cm；
（2）点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度上，目的是 _______；
（3）如图乙所示，将蜡烛移至光具座上35cm刻度线处，凸透镜的位置不变，移动光屏直至成清晰的像，生活中的 _______就是利用这一规律制成的；保持凸透镜的位置不变，将蜡烛和光屏位置对调，光屏上 _____（填“能”或“不能”）承接到清晰的像。

【推荐2】在“研究凸透镜成像规律”的实验中，若保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d四个点，如图所示，分别调整光屏的位置，那么：
（1）把蜡烛放在______点，屏上出现最小的像；
（2）把蜡烛放在______点，屏上出现最大的像；
（3）把蜡烛放在______点，屏上不出现像；
（4）如果实验时用纸片把凸透镜的上半部分挡住，会产生下列哪种情况______。
A.光屏上无法出现烛焰的像
B.光屏上只能出现烛焰一半的像
C.仍能成完整的像，但是像变暗
D.光屏上出现纸片的像

【推荐3】用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”实验。

（1）调节烛焰、凸透镜、光屏中心大致在______，目的是______；
（2）由甲图可知该透镜焦距为______cm；
（3）图乙中烛焰在光屏上恰好成一清晰的像（未画出），则该像是倒立、______的实像。此原理可以制成______（填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”）；
（4）若在图乙中烛焰和凸透镜之间放一眼镜片，光屏上像模糊了，当将光屏向右移动时，光屏上再次出现清晰的像，则此眼镜片为______；（填“近视镜”或“老花镜”）
（5）由于实验时间较长，蜡烛会变短，烛焰的像在光屏上会偏离原来的位置，为了能让所成清晰的像仍在光屏原来的位置，可将光屏向______调节。

【推荐1】在信息化时代，相机和手机都是常用的图象采集设备。
(1)用相机拍照时，在芯片上所成的像是倒立的、缩小的______像（选填“实“或、虚“）。镜头靠近人时，像的大小将变______，此时像会______透镜（选填“靠近“或“远离“）；
(2)用相机拍摄远近不同的物体时，通过伸缩镜头，使像清晰地成在芯片上，这个操作过程便是“调焦”。小薇的手机不能“调焦”，但成像也基本清晰，她将手机拿到哥哥工作的大学实验室去测试，测试数据如下表，根据表中数据，判断手机镜头的焦距大约为______；

次数	1	2	3	4	5	6	7
物距/m	10.00	5.00	2.00	1.00	0.50	0.10	0.05
像距/cm	0.500	0.501	0.502	0.503	0.505	0.526	0.556

A.5m             B.0.5m             C.0.05m                    D.0.005m
(3)小薇的手机拍摄远近不同的物体，不需要“调焦”的原因是：这种手机镜头的焦距小，拍摄时物距都远______2倍焦距，使像距______焦距，像距变化的范围很小；

【推荐3】（1）小帅在探究水沸腾前后温度变化特点的实验中，安装烧杯和温度计时应先确定两者中___________的位置；图乙是水的温度随时间变化的关系图象，分析图象可知：水在沸腾过程中温度___________。

（2）小刚用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像的规律，当蜡烛、凸透镜、光屏三者高度如图丙所示时，适当调节___________的高度后便可开始实验；当蜡烛距凸透镜25cm时，移动光屏，在光屏上承接到一个清晰缩小的像，生活中的___________就是根据该成像规律制成的；把蜡烛适当靠近凸透镜，应将光屏___________（选填“靠近”或“远离”）凸透镜，才能再次承接到清晰的像。

【推荐1】小明利用水透镜、蜡烛、光屏、光具座等器材进行了如下探究：
   
（1）实验前，将水透镜、蜡烛和光屏放置在光具座上，调整烛焰和光屏的中心在水透镜的______ 上；
（2）某次实验中，当蜡烛、水透镜和光屏在图示位置时，在光屏上恰能成清晰的像，则此时水透镜的焦距是______ cm。接着固定蜡烛位置不变，将水透镜移到50cm刻度线处，要在光屏上再次看到清晰的像，应将光屏向______ （选填“左”或“右”）移动。

【推荐2】小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材探究凸透镜成像规律。

（1）如图所示，为了测出凸透镜的焦距，小明同学将凸透镜正对着太阳光，再把光屏放在它的另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个______的光斑，就可以测出该凸透镜的焦距为______cm；
（2）请在图中画出凸透镜的主光轴_______；
（3）小明将烛焰、凸透镜和光屏的中心到同一高度后，在水平桌面上无论怎样移动光屏，都不能承接到烛焰的像，原因可能是______；
（4）实验一段时间后，蜡烛变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将光屏向______移动。

【推荐3】在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
（1）如图甲，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，由图可知，该凸透镜的焦距是______cm；
   
（2）当烛焰位于如图乙所示位置时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、______的像，此成像规律常应用在______（放大镜/照相机/投影仪）上；
（3）当烛焰再次位于如图乙所示位置时，若将蜡烛稍远离凸透镜，光屏上的像变模糊，若要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：
①若移动光屏，则应将光屏______（远离/靠近）凸透镜，此时像的大小比原来的像要______些；
②若不移动光屏，则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适______（近视眼镜/远视眼镜）；
（4）窗外阳光明媚，小明看到窗边饮水机的水桶旁有一条亮线，如图丙所示。由此，他认为装有水的水桶相当于凸透镜。他又找来一个圆柱形玻璃杯，在玻璃杯后面的白纸上画一水平方向的箭头，如图丁所示，慢慢向玻璃杯中注入水至水面高过箭头位置，透过玻璃杯看纸上的“箭头”，不可能是图戊中的______。
   

【推荐1】 小组同学探究“凸透镜的成像规律”。

（1）如图甲所示，可知该凸透镜的焦距为________cm；
（2）点燃蜡烛后，调节烛焰中心、________和光屏中心，使它们大致________；
（3）如图乙所示，将蜡烛置于20cm刻度线处，移动光屏至65cm刻度线处发现光屏上成清晰的像，则该像是________（缩小/等大/放大）的像。生活中的_______就是利用这个规律制成的。小华用手掌将凸透镜挡住一半，像的大小将________（变小/不变/变大）；
（4）在图乙的基础上，小明在蜡烛和凸透镜之间放置________（近视/远视）眼镜的镜片，发现光屏上的像变模糊，将光屏向左移动一段距离，光屏上重新出现烛焰清晰的像。

【推荐2】请根据“探究凸透镜成像规律”的实验回答以下问题：

（1）调整光屏中心、烛焰中心、凸透镜的光心在______；
（2）为了确定凸透镜的焦距，小超同学让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为______cm；
（3）当蜡烛、凸透镜和光屏按如图乙所示的位置放置时，光屏上得到清晰的像，则：
①生活中______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用了这个成像规律。若要使光屏上的像变得再大些，在不改变凸透镜位置的情况下，应将蜡烛向右移动一小段距离后再将光屏向______移动适当距离；
②若保持蜡烛和光屏的位置不动，只需将凸透镜移动到______cm的刻度处，又可在光屏上成清晰的像，此时成像的特点是倒立、______的实像；
③保持三个元件位置不动，将原凸透镜更换为一个焦距较小的凸透镜后，为了使光屏上再次得到清晰的像，可以在蜡烛和凸透镜之间放置一个______（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）。

【推荐3】老师上课时拿个水晶球，让同学们透过它看远处倒立的建筑物的像，引起同学对凸透镜的成像的兴趣。为此老师让大家一起探究“凸透镜成像的规律”，给同学们准备了凸透镜、凹透镜，光具座、蜡烛、光屏，火柴盒。

（1）小明在挑选透镜时，把两个透镜甲、乙分别正对太阳光，在光屏上出现了如图1（甲）所示的光斑，你认为他应该选择______（选填“甲”、“乙”）透镜来进行实验。
（2）为了使烛焰的像出现在光屏的中央，应调整烛焰、凸透镜和光屏，使烛焰和光屏的中心在______。
（3）如图2所示烛焰在光屏上成倒立、等大的像。
（4）当烛焰距离凸透镜35cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰、倒立、______的实像，生活中利用这一原理制成的光学仪器是______（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。
（5）实验后，该同学取下自己所带的眼镜放在蜡烛与凸透镜之间靠近透镜的位置，光屏上原来清晰的像变模糊了，他将光屏向靠近透镜方向移动一段距离后，原来模糊的像又变清晰了，说明该同学所带的是______眼镜。（选填“近视”或“远视”）