【推荐1】树德中学实验小组的同学们想知道菜籽油的密度，于是他们取了适量的菜籽油，带入实验室进行测量。请你帮他们完成下列内容。
（1）将天平放在______桌面上，把游码拔到标尺左端的零刻度线处，此时指针偏向分度盘左侧，应该向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母使横梁平衡；
（2）小欢同学进行了如下操作：
①先用天平称出烧杯和适量菜籽油的总质量为58.2g；
②然后将部分菜籽油倒入量筒中，然后将烧杯放在天平左盘上称量，右盘中的砝码和游码的位置如图所示，则烧杯和剩余菜籽油的总质量为______g；

③倒入量筒中的菜籽油，其示数如图所示，则菜籽油的体积为______；

④根据测量的数据，所测菜籽油的密度为______；
（3）小乐同学进行了如下操作：
①在量筒中倒入适量的菜籽油，读出菜籽油的体积V；
②用天平测出空烧杯的质量；
③将量筒中菜籽油倒入烧杯，用天平测出烧杯总质量；
④利用密度公式计算出菜籽油的密度；
按照小乐的实验方案测出菜籽油的密度值比真实值______（选填“偏大”或“偏小”）

【推荐2】某实验小组在实验室测量酱油的密度。

（1）把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，如图甲所示。如果此时用天平去测物体的质量，会使测量结果_________（选填“偏大”或“偏小”）；纠正错误后，应向_________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，才能使天平横梁重新平衡；
（2）正确地将天平横梁调节平衡后，小刚的实验步骤如下：
A．用天平测出空烧杯的质量m₁=16g；
B．向烧杯中倒入适量酱油，测得烧杯与酱油的总质量如图乙所示，为m₂=_________g；
C．将烧杯中酱油全部倒入量筒中，测出酱油的体积V，如图丙所示。按这种方法测得酱油的密度为ρ=_________kg/m³。以上测量过程中，烧杯中会残留部分酱油，这会导致测得的酱油密度_________（选填“偏大”、“偏小”）。只要将上述实验步骤的顺序调整为_________（填写字母序号），重做该实验可以减小了误差。

【推荐3】小翼和同学们在实验室用天平和量筒测量某种油的密度。

（1）他们首先将天平放在水平平台上，移动游码到标尺左端零刻线处，发现指针偏向分度盘中线右侧（如图甲），他应该将平衡螺母向_________移动，直至天平平衡；
（2）在量筒中装入了适量的油，如图乙所示，则油的体积为_________cm³；接着他将空烧杯放在天平上测出其质量为43.3g；然后将量筒中的油全部倒入烧杯中，用天平测量烧杯和油的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则烧杯中油的质量为________g；根据以上实验数据可算出油的密度为_______g/cm³。这种方法测得油的密度会比真实值偏_________（选填“大”或“小”）。

【推荐1】为了测量某种液体的密度，小亮取适量这种液体的样品进行了如下实验：

（1）将天平、量筒放在水平台面上。把盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的质量和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图中所示，则烧杯及杯内液体的总质量为___________g；
（2）将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图乙所示，再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为74g；
（3）根据上述实验数据计算此种液体的密度为___________。

【推荐2】小玉想测量某品牌牛奶的密度，主要的实验步骤如下：

（1）他将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，小玉应将平衡螺母向______调节（选填“左”或“右”），才能使天平水平平衡；
（2）用调节好的天平测量烧杯和适量牛奶的总质量。当天平再次平衡时，如图乙所示，烧杯和牛奶的总质量为______g；
（3）将烧杯中的部分牛奶倒入量筒，如图丙所示，量筒中牛奶的体积为______cm³；
（4）用天平测量烧杯和杯内剩余牛奶的总质量为69.2g；
（5）计算出这种牛奶的密度为______kg/m³；
（6）最后小玉用调节好的天平测量瓷片的密度，由于瓷片的体积较小，可放入量筒测量体积，在用排水法测量物体排开水的体积时，老师告诉小玉先要在量筒中加入“适量的水”。这里“适量的水”是指：______。

【推荐3】突如其来的“新冠病毒”疫情给全国人民带来了很大的影响，为了预防病毒，小明的妈妈采购了消毒液进行日常杀菌，为了测量某消毒液的密度，小明同学进行如下的实验操作：

（1）将天平放置在水平桌面上，游码归零后，指针静止时的位置如图甲所示。要使天平横梁平衡，应将平衡螺母向______调节，直到天平横梁水平平衡；
（2）用调节好的天平测出烧杯和适量消毒液的总质量为108.2g，将烧杯中的消毒液倒出一部分到量筒中，量筒中消毒液的液面位置如图乙所示，则量筒中消毒液的体积为______cm³；用天平测量剩余消毒液和烧杯的质量，天平平衡后，砝码和游码的位置如图丙所示，则消毒液的质量是______g，密度为______kg/m³；
（3）小明认为不需要量筒也能测出消毒液的密度。他设计了如下实验操作方案：
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m₀；
②在烧杯中倒入适量的水，在水面处做好标记，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁；
③把烧杯中的水倒掉，______，用天平测出烧杯和消毒液的总质量为m₂；
④则消毒液的密度表达式ρ＝______（已知水的密度为ρ_水，结果用物理量符号表示）。

【推荐1】小华的实验小组利用天平和量筒测量蜂蜜的密度。

（1）小华应将托盘天平放在水平桌面上。调节平衡螺母时，小华的操作如图甲所示，他的错误之处是 _____；
（2）改正错误后，小华先用托盘天平称得空烧杯的质量为40.2g。接着他将适量的蜂蜜倒入烧杯中，当天平再次平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，称得烧杯和蜂蜜的总质量；
（3）接下来，将烧杯中的蜂蜜全部倒入量筒中，液面达到的位置如图丙所示，则可以测得该蜂蜜的密度为 _____g/cm³；
（4）小华与小组成员讨论交流后认为，实验中蜂蜜的密度测量值比它的实际值要 _____（选填“偏大”或“偏小”）。

【推荐2】小玲同学做了“测食用油密度”的实验

（1）实验过程：“测食用油密度”的实验，其小组同学对她的实验进行了评估与交流．
a．小玲同学看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中央了，于是，立即将空烧杯放在天平左盘开始测量．组长小莉同学马上给她提示“等等，天平还未调好”．小玲同学明白了，接下来她将_____，再调节平衡螺母，使指针指在分度盘中线处；
b．用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m₁；
c．向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量m₂；
d．把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；
e．测得的食用油密度的表达式是：ρ_油＝_____．
（2）小峰同学认为小玲同学操作过程还存在问题，猜想油倒入量筒内，倒不干净，会影响实验结果．于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如表数据：

烧杯规格/mL	500	250	100	50
空杯质量/g	146	100	46	34.5
油被倒掉后烧杯的质量/g	151	103	48.5	35.8

通过上述多次实验，说明小峰同学的猜想是_____（选填“正确”或“错误”）的．若实验使用的是100ml的烧杯，则小玲同学计算量筒中食用油质量的数据需要减_____g后再计算密度，否则其测得的密度值_____（偏大/偏小）．
（3）为了减小实验误差，老师给出了以下实验步骤的建议：
a．用已调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m；
b．把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；
c．用天平测出烧杯及剩余油的总质量m′．请写出信用油的密度的表达式：ρ_油＝_____．

【推荐3】小明为了测量煤油的密度，做了如下实验：

（1）将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘左侧，要使天平平衡，应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调；
（2）用调好的天平测出烧杯和煤油的总质量为173.4g，现把烧杯中的煤油倒一部分到量筒中，再把烧杯和剩余的煤油放到天平上，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，可知倒入量筒中煤油的质量为_____，由如图乙所示得到，倒出去的煤油的体积为_____cm³；
（3）根据测量结果可知煤油的密度ρ为_____kg/m³。