【推荐1】小明想判断一个小石块和一个大石块的材质是否相同，于是做了如下实验：
   
（1）调节天平平衡；
（2）小明用天平称量小石块的质量时，将最小的砝码放入右盘后，指针由分度盘中央刻度线的左侧转至右侧。接下来应该进行的操作是______；
（3）当横梁再次平衡时，砝码及游码的位置如图甲所示为______g，将小石块放入盛有50mL水的量筒中，静止时液面位置如图乙所示，则小石块的密度是______kg/m³；
（4）由于大石块放不进量筒中，善于思考的小明用烧杯和水也测出了大石块的密度，他的实验步骤如下：
①先用天平测出大石块的质量m₁；
②再将大石块浸没到装满水的溢水杯中，溢出的水流入质量为m₂的空烧杯中，测得烧杯和溢出水的总质量为m₃；
③则大石块密度的表达式ρ_石＝______（用字母m₁、m₂、m₃和ρ_水表示）。

【推荐2】小明同学从家里带了两块形状规则的小木块到实验室测它们的密度。
   
（1）将天平放在水平台上，游码拨到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘中线的右侧。应向__________（选填“左”或“右”）调节左边的平衡螺母，使横梁水平平衡；
（2）用天平测木块质量，平衡时砝码、游码如图甲所示，木块质量为__________g；
（3）在量筒中装适量的水，如图乙所示。将木块用细针压没在量筒的水中，液面与46mL刻度线相平，则木块密度为__________kg/m³；
（4）若考虑到木块吸水，以上方法所测木块密度值偏__________（选填“大”或“小”）。

【推荐3】小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒，他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示。

（1）他第三次测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示，其结果m₃=___________g；
（2）由三次测量结果可知，水的质量m_水=___________g，水的体积V_水=___________cm³（ρ_水=1g/cm³）；
（3）由测量的数据可知，m_酱油=m₃﹣m₁=___________g，V_酱油=V_水=___________cm³；请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度为 ___________kg/m³

【推荐1】为探究物质的某种特性，某同学测得四组数据如下表：

（1）上表中所缺的数据是_____________
（2）比较1、2数据可得到的结论：同种物质，它的质量与它的体积成________
（3）比较2、3数据可得到的结论：质量相同的不同物质，它们的体积是_________（填“相同的”或“不同的”）
（4）比较1、4两次数据，可得到的结论是：体积相同的不同物质，它们的质量是_______（填“相同的”或“不同的”）

【推荐2】小明受上一题的启发，想利用天平和刻度尺“测出”不规则形状的面积。如图所示，A和B是从一块薄厚均匀的铁板上裁下来的小铁板，A的形状不规则，B是矩形。器材有刻度尺、天平和砝码，请你帮助小明设计实验，测出A的面积。要求：
(1)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量；
(2)推导计算出用测出的物理量表示的A的面积的数学表达式。

【推荐3】生活中常有“铁比木头重”的说法，有人认为这句话是指铁的质量比木头大，某实验小组同学围绕此说法开展讨论，并找来不同规格的木块和铁块，利用天平进行实验，如图（a）、（b）、（c）、（d）所示：

（1）由图______可以证明这一说法是不合理的；
（2）通过实验发现，物质质量与体积、种类都有关，其中图______可以证明物质质量与种类有关；
（3）在“探究物质质量与体积的关系”之前，小组同学首先进行了假设：同种物质质量与体积成正比，随后选用软陶和铝块进行实验，用量筒和电子天平分别测出它们在不同体积时的质量，并将实验测得的数据分别记录在表一和表二中：

表一       软陶
实验序号	质量m（克）	体积V（厘米3）
1	7.5	5
2	15.0	10
3	22.5	15

表二       铝块
实验序号	质量m（克）	体积V（厘米3）
4	13.5	5
5	27.0	10
6	40.5	15

（4）分析实验序号1、2与3的数据及相关条件，当质量（m₁、m₂、m₃）与体积（V₁、V₂、V₃）满足关系______，则可以验证假设正确；
（5）分析实验序号______的数据及相关条件，可得出初步结论是：体积相同的不同物质，质量不同。