【推荐1】利用塑料吸管和激光笔，探究光在空气中是否沿直线传播。

（1）实验器材：______；
（2）实验步骤：______；
（3）实验结论：______。

【推荐2】小亮在家做了这样一个实验：把一枚硬币放在一个没有水的碗里，把碗放在桌子上并慢慢向远处推移，直到眼睛刚好看不到硬币为止。保持头部不动，缓缓地向碗中倒水，倒着，倒着，怪事出现了，小亮又重新看到碗底的硬币。
（1）将碗移动后刚好看不到硬币的原因是由于_____原因造成的；
（2）倒入一些水后看到硬币的是_____（选填“实”“虚”）像，比硬币实际的位置_____（选填“高”或“低”）；
（3）这个实验中光线传播方向是从_____（选填“水进入空气”或“空气进入水中”）；
（4）小亮想用作图方法说明这个结论，如图所示的四幅光路图中正确的是_____。
A. B. C. D.

【推荐3】小华每天要喝蜂蜜，但她发现，同一瓶里的蜂蜜，它的粘性有时大有时小，这是为什么呢？是不是蜂蜜的粘性可能与温度有关，温度越高，粘性越小，温度越低，粘性越大呢？小华设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱内，一瓶放在室内，另一瓶用微波炉加热一会儿，然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，分别同时滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，如图甲所示，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。

在爸爸妈妈的帮助下，小华顺利完成了实验，并记录实验数据如表：

蜂蜜	在冰箱中	在室内	经微波炉加热
温度	较低	一般	较高
流淌时间	较长	一般	较短

（1）在上述探究过程中，小华运用“控制变量法”和“转换法”，她将不能直接测量的______转换成可以测量的______来完成实验探究。在物理学习中还有很多地方用到这两种方法，请将与各探究方法相同的实验序号填入空格中；
应用“控制变量法”的有：______；应用“转换法”的有：______；
A．研究声波时，将声波比作水波
B．研究光的传播时引入光线的概念
C．探究声音的产生时看见发声的音叉可以将水花溅起
D．探究弦乐器音调的影响因素
E．研究乒乓球跳动的远近反映振幅的大小
（2）小华得出的结论是：同种蜂蜜，温度越高，蜂蜜的粘性越______（选填“大”或“小”）；
（3）这一结论可以用图乙中______的图像来表示；

A.

B.

C.

D.

（4）在日常生活中，经常见到的上述结论的有关实例，如：______。

【推荐2】小丽同学在“探究光的反射规律”的实验中，准备了如图装置，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，放于镜面且可绕ON转动。
   
（1）小丽实验时发现，当E、F在同一平面时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上没有发现反射光线，其原因可能是硬纸板没有 ___________（选填“水平”或“竖直”）放置；
（2）经调整后，如图甲所示，在F上可看到反射光线OB，若将入射光线靠近法线，看到反射光线 ___________（选填“靠近”或“远离”）法线；为了得到两角关系，小丽多次改变入射角进行实验，测出并记录入射角和反射角的大小，得到如下数据，小丽由此得出实验结论：在光的反射现象中，___________；

实验序号	1	2	3	4
入射角/°	20	30	40	50
反射角/°	20	30	40	50

（3）如图乙所示，保持入射光的位置不变，如果将硬纸板F绕O点向后转动，在F平面内 ___________（选填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线、法线在 ___________；
（4）在图甲中，若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的___________方向射出，这说明了光路是 ___________的；
（5）若纸板仍如甲图摆放，此时把纸板略向前倾斜，纸板上的线ON在平面镜中所成的像是正立 ___________（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的虚像。

【推荐3】小明用如图所示的装置探究平面镜成像的特点，实验中将白纸放置在水平桌面上，透明玻璃板竖直放置。
（1）实验中选用透明玻璃板是因为___________。
（2）小明把一只高为5cm的蜡烛A点燃后放置在玻璃板前侧的P点，然后在玻璃板的____________（选填“前”或“后”）侧观察蜡烛通过玻璃板所成的像，当在像的位置再放置一个高为____________cm的蜡烛B时，蜡烛B跟A的像会重合。
（3）如果把点燃的蜡烛放置在距离玻璃板更远处的Q点，则蜡烛通过玻璃板所成的像的大小将____________（选填“变大”、“不变”或“变小”），像到玻璃板的距离将____________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
（4）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸（如右图）进行实验，这种做法的优点是___________。