【推荐1】小明同学为了测量一种陈醋的密度，进行以下实验：
（1）把天平放在_____，将游码移至标尺的零刻度处，然后调节_____，使天平横梁平衡．
（2）接下来进行以下三项操作：
A．用天平测量烧杯和剩余陈醋的总质量m₁，如图A；
B．将烧杯中的一部分陈醋倒入量筒，测出这部分陈醋的体积V，如图B；
C．将待测陈醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和陈醋的总质量m₂，如图C．

以上操作的正确顺序是_____ （填字母序号）
（3）由图可知，量筒中陈醋的质量是_____g，体积是_____cm³，陈醋的密度是_____g/cm³．

【推荐2】小明和小亮都很喜欢喝绿茶饮料，学完了密度知识后他们分别用不同的方法测量饮料的密度．

（1）小明的实验操作如下：
①把天平放在水平桌面上，将_____拨至标尺左端的零刻度线处，并调节_____使天平平衡．
②把饮料倒入烧杯中一部分，用天平测出烧杯和饮料的总质量是93.8g．
③把烧杯中的一部分饮料倒入量筒中，如图甲所示，饮料的体积是_____cm³．
④用天平测出烧杯和剩余饮料的质量，如图乙所示，量筒内饮料质量是_____g，饮料密度是_____kg/m³．
（2）小亮用量筒、小试管、水、记号笔测出了饮料的密度，请将实验步骤补充完整．
①在量筒中倒入适量的水，将小试管放入量筒中使其竖直漂浮，读出量筒内水面所对的刻度V₁．
②在试管内倒入适量的水，先用记号笔记录试管内水面的位置，然后将试管放入量筒内的水中使其竖直漂浮，读出量筒内水面所对应的刻度V₂．
③将试管中的水倒尽，_____，然后将试管放入量筒内的水中使其竖直漂浮，读出量筒内水面所对的刻度V₃．
④饮料密度的表达式：ρ_饮料＝_____．（用已知量和测量量符号来表示，已知水的密度为ρ_水）

【推荐3】小芳想知道家中酱油的密度，于是他和小明利用实验室的相关器材进行了测量。

（1）把天平放在水平桌面上，将游码移至左端的零刻度线处后，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 ______ （选填“左”或“右”）调节使天平平衡；
（2）取适量酱油倒入烧杯，用天平测出烧杯和酱油的总质量m₁，如图乙所示，则m₁=______；
（3）然后将烧杯中部分酱油倒入量筒中，测出烧杯和剩余酱油的总质量m₂=20g，则量筒中酱油的质量表达式为： ______ （用字母表示）；
（4）如图丙所示，读出量筒中酱油的体积V=______cm³；利用实验数据，计算出酱油的密度ρ= ______kg/m³；
（5）若在读取体积时发现有一部分酱油粘在了液面上方量筒的内壁上，这样会导致所测的密度 ______   （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

【推荐1】为了测量某油井所产石油的密度，小明收集了该井所产石油样品进行了如下测量。（常温下石油为粘稠的液态）
（1）他先将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端___________处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向_______调节，直至天平平衡；
（2）用调节好的天平称出空烧杯的质量为38.1g。然后将石油样品倒入烧杯，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和石油样品的总质量为____________g；
（3）将烧杯中的石油全部倒入量筒中，示数如图乙所示，石油的体积为____________mL；

（4）根据他测量的数据，求得所测石油的密度为____________g/cm³。

【推荐2】我省是菜籽油的主要产区之一，某学校实验小组想知道菜籽油的密度，于是他们取了适量菜籽油带入实验室进行测量。
（1）将天平放在水平桌面上，把游码拨到标尺左端的 ___________处，指针静止时的位置如图甲所示，则应向 ___________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁水平平衡；
（2）先用天平称出空烧杯的质量为31.2g，向烧杯中倒入适量菜籽油后，将其放在天平的 ___________（选填“左”或“右”）盘，天平平衡时，所加砝码的质量和游码位置如图乙所示，则烧杯和菜籽油的总质量为 ___________g；
（3）再将烧杯中的菜籽油全部倒入量筒中，其示数如图丙所示，则菜籽油的体积为 ___________cm³；
（4）根据测量的数据，所测菜籽油的密度为 ___________g/cm³；
（5）有同学联想到在家做饭时，菜籽油漂浮在水面上，经小组讨论交流后认为所测菜籽油的密度值偏大，原因是 ___________。

   

【推荐3】如图所示是某中学初三1班黄艺同学测量牛奶密度的实验：

(1)黄艺先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，牛奶的体积为；接着将天平放在水平台面上，他先将______移到零刻度线，再调节平衡螺母，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量为29.4g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图乙所示，杯中牛奶的质量为37.4g；
(2)根据以上实验数据计算出牛奶的密度为______。用该方法测得的密度比真实值偏______（选填“大”或“小”），原因是______；
(3)黄艺学习杠杆知识后，突发奇想回家制作了一个可以直接测量液体密度的“密度天平”，如图丙所示，其制作过程和原理如下：选择一根长1m粗细均匀的轻质杠杆，将杠杆的中点固定在支点处，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡。
①在左侧离点的A点位置用细线固定一个质量为、容积为的空容器；
②将体积为的牛奶倒入容器中，其中要求______（填写“>”或“<”）；
③在右侧离点的点用细线悬挂一质量为的钩码（细线的质量忽略不计），使杠杆在水平位置平衡；
④则牛奶的密度表达式=______（用已知物理量表示）；
⑤为了使该“密度天平”的量程增大，可采用的方法有：______。（写出一种即可）

【推荐1】小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）调节天平平衡；

①用天平测出空烧杯的质量为17g；
②在烧杯中倒入适量酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示；
③将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示。
根据实验测得烧杯中酱油的质量为_____g，酱油的密度为_____kg/m³；
（2）小明用这种方法测出的酱油密度会偏大。为了使实验测量结果更准确，小明可以把（1）中的实验步骤的顺序更改为_____（填实验序号）；
（3）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整：
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m₀；
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁；
③用另一个烧杯__________，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m₂；
④则酱油的密度表达式ρ＝_____（已知水的密度为ρ_水）；
⑤小华测算酱油体积时使用了下列物理方法中的_____；
A．控制变量法          B.等效替代法               C.类比法
⑥小明针对小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：______________________。

【推荐2】小强同学设计了测牛奶密度的实验步骤：
A．测出空杯子的质量为m₁；
B．将一袋牛奶倒一部分在空杯中，测得总质量为m₂；
C．将杯中的牛奶倒入量筒中，测得其体积为V；
D．计算牛奶的密度ρ=（m₂-m₁）/V．
小明思考后说，由于往量筒中倒牛奶时不可能倒尽，因此按小强设计的实验步骤测出的牛奶密度值将____（选填“偏大”或“偏小”）.其实，只要调整一下操作顺序就可以避免这一瑕疵，则调整后的操作顺序为____.小强在测空烧杯质量后，把托盘碰到地面磕掉一小块，他把托盘捡起，重新放在托盘架上就立即用该天平测量牛奶和烧杯的总质量.小明认为这种做法是错误的，你认为正确的操作应该是____________.

【推荐3】为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值：

物质	实验序号	m（g）	V（cm3）	m/V（g/cm3）
甲	1	6	5	1.20
	2	12	10	1.20
	3	18	15	1.20
乙	4	4	5	0.80
	5	8	10	0.80
	6	12	15	0.80

（1）在下图的方格纸中，用图线分别把甲、乙两种不同的液体的质量随体积变化的情况表示出来；___________
（2）分析表中实验序号1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积与质量变化的倍数关系或图像，可归纳得出的结论是：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值___________；（选填“相同”或“不同”）
（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系或图像，可归纳得出的结论是：不同物质的物体，其质量与体积的比值___________（选填“相同”或“不同”）。由此可见，质量与体积的比值能反映___________（填“物体”或“物质”）的一种特性，从而建立了___________的概念；
（4）本实验中测量多组数据的目的是___________。