在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小华用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示。实验数据记录如下表：试验次数物体重力/N提升高度/m拉力/N绳端移动的距离/m-组卷网

题型：实验题难度：0.65 引用次数：295 题号：15965947

在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小华用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示。实验数据记录如下表：

试验次数	物体重力/N	提升高度/m	拉力/N	绳端移动的距离/m	机械效率/ŋ
1	3	0.1	2.0	0.3	50%
2	6	0.1	①	0.3	②

（1）图乙中是第二次实验中弹簧测力计的示数，表格中②处的数据应为______；
（2）分析数据可初步得出结论：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越______（选填“大”或“小”）；
（3）小华改变动滑轮的重力，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出机械效率和动滑轮重的关系图像如图丙。如果忽略绳重和摩擦，分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为______N。

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更新时间：2022-06-05 13:24:58 |

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【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系计算机械的总功、有用功和额外功机械效率的简单计算影响机械效率大小的因素测量滑轮组机械效率的实验数据和误差分析

相似题推荐

实验题 | 适中 (0.65)

解题方法

探究机械效率的实验问题

【推荐1】测量滑轮组的机械效率（忽略绳重和摩擦）：

（1）利用图甲装置进行实验，若重物以0.1m/s的速度匀速上升，则弹簧测力计竖直向上移动的速度为 ______m/s。
（2）分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为 ______N。
（3）小明同学分别使用动滑轮重相同的甲、丙滑轮组提升相同的重物时，甲、丙滑轮组的机械效率 ______（选填“相同”或“不相同”）。

2022-07-24更新 | 77次组卷

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实验题 | 适中 (0.65)

名校

解题方法

有用功额外功总功机械效率的计算问题

【推荐2】（1）小明借助图所示的滑轮组把100N的拉力把重为200N的物块匀速提升1m，绳子自由端移动了3m。
①请根据该信息在图1上画出正确的绕线方式______；
②拉力所做的功的大小为______；
③滑轮组的机械效率为______；（保留一位小数）
（2）小明在对整个滑轮组进行受力分析时，得出以下关系式：G_轮＝3F_拉﹣G_物，并利用该关系式求出该动滑轮的重力为100N。你觉得求出的结果符合实际吗？请说明理由______；
（3）如图2所示，小明分别使用甲、乙两种机械匀速提升同一物体M到同一高度，测得两次拉力和物体M所受的重力如表所示；

F_甲	F_乙	G_M
5.5N	5N	5N

①使用甲提升物体M时______（选填“省力”、“费力”或“既不省力也不费力”）；
②使用乙提升物体M时______（选填“省力”、“费力”或“既不省力也不费力”）；
③甲的机械效率______（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙的机械效率。

2023-04-08更新 | 363次组卷

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实验题 | 适中 (0.65)

解题方法

有用功额外功总功机械效率的计算问题

【推荐3】如图所示，用滑轮组匀速竖直提升物体A，物体A在10s内上升了2m，已知物体A的重力为600N,此过程中滑轮组的机械效率η＝80%；求：
（1）滑轮组所做的有用功；
（2）绳端拉力F做功的功率；
（3）绳端的拉力F的大小。

2023-08-10更新 | 27次组卷

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实验题 | 适中 (0.65)

解题方法

功的计算问题

【推荐1】在图中，s=60cm，与之对应的h=30cm。现用弹簧测力计进行两次操作：（1）沿竖直方向匀速提升小车；（2）沿斜面方向匀速拉动小车记录数据如下表；

操作数据	测力计示数/N	移动距离/cm
竖直提升	10	30
沿斜面拉升	5.2	60

（1）分析表中的数据可知，斜面是一种___________（省力/费力）的简单机械；
（2）沿竖直方向匀速提升小车拉力所做的功是___________J，沿斜面方向匀速拉动小车拉力所做的功是___________J，由此实验可推断，利用斜面提升物体时，___________（能/不能）省功；
（3）生活中常见的斜面有___________。（写出一个）

2022-09-21更新 | 206次组卷

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实验题 | 适中 (0.65)

【推荐2】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的实验数据如下表所示．

（1）通过表中数据可分析出实验2时用______图做实验．
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越_______．
（3）通过实验1和实验3的数据分析可得出结论：使用同一滑轮组_____，可以提高滑轮组的机械效率．

2018-04-30更新 | 161次组卷

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实验题 | 适中 (0.65)

解题方法

探究机械效率的实验问题有用功额外功总功机械效率的计算问题

【推荐3】图甲是某居民楼前的无障碍通道，小红和小华学习了机械效率后激发了探究斜面机械效率的兴趣，利用与通道坡度相同的斜面（如图乙）进行探究。A点为斜面底端，沿斜面上AB两点相距1m，B点处高为0.08m。

（1）她们进行了如下操作：
①正确使用弹簧测力计，测出小车重为4.0N；
②用弹簧测力计沿斜面方向匀速拉动小车，如图乙所示，弹簧测力计示数为___________N，可见使用斜面可以省___________（选填“力”“距离”或“功”）。
③计算出将小车从A点拉到B点的过程中，拉力所做的功为___________J；利用斜面将小车从A点拉到到B点时的机械效率为___________。
（2）图甲的无障碍通道上坡的机械效率与图乙中斜面的机械效率相同。若一个中年人推母亲沿图甲的无障碍通道上坡，母亲的质量为55kg，所坐的轮椅质量为15kg，则中年人用沿着通道斜面方向的力F推轮椅匀速上坡时，母亲的动能___________（选填“增大”“不变”或“减小”），力F的大小为___________N。

2023-11-19更新 | 15次组卷

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实验题 | 适中 (0.65)

【推荐1】测量滑轮组的机械效率：

原理

______

器材

弹簧测力计、______、滑轮组、铁架台、钩码若干

过程

（1）用弹簧测力计测出钩码的____________，并记录在表格中；
（2）组装滑轮组，竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，读出弹簧测力计的示数

，测出____________和弹簧测力计移动的距离

，并在表格中记录；
（3）根据公式计算机械效率并记录.

数据表格


2	0.1	0.8	0.3	83.3%
4	0.2	1.5	0.6	______

请将空缺的表格填写完整，并计算出本次实验的数值.

结论

使用同一滑轮组提升不同的重物时，重物越重，滑轮组的机械效率越______.

2019-10-14更新 | 55次组卷

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实验题 | 适中 (0.65)

解题方法

探究机械效率的实验问题

【推荐2】实验：“测量滑轮组的机械效率”小红用如图所示的滑轮组提升钩码的方法，分别做了4次实验，实验数据记录如下表：

实验次数	钩码所受的重力G/N	提升高度h/m	拉力F/N	绳端移动的距离s/m	机械效率η
1	2	0.05	1.2	0.10	83.3%
2	3	①	1.7	0.10	88.2%
3	2	0.05	0.8	0.15	83.3%
4	3	0.05	1.1	0.15	②

(1)实验中要竖直向上_____拉动弹簧测力计，使钩码升高；
(2)表格中编号①处数据应为_____，编号②处数据应为_____；
(3)分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与_____有关。

2020-04-25更新 | 126次组卷

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实验题 | 适中 (0.65)

【推荐3】用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。

（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为______N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为______（保留一位小数）。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：__________；
（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：

次数	钩码悬挂点	钩码总重G/N	钩码移动距离h/m	拉力F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η
1	A点	1.5	0.10	0.7	0.30	71.4%
2	B点	2.0	0.15	1.2	0.30	83.3%

根据表中数据，不能得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？理由：①________；②_________。若将同一重物先后挂在A、B两个悬挂点，提升相同高度，测得杠杆机械效率分别为η_A、η_B，则η_A______η_B（填＜/＝/＞）。

2023-09-25更新 | 34次组卷

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实验题 | 适中 (0.65)

解题方法

探究机械效率的实验问题

【推荐1】芳芳和兰兰运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式都不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
猜想4：可能与钩码被提升的高度有关。芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表：
芳芳的实验记录

物理量控制因素	钩码重（N）	绳端拉力（N）	机械效率
较小提升速度	10	4.2	79.4%
较大提升速度	10	4.2	79.4%
探究结果	______

兰兰的实验记录

物理量控制因素	钩码重（N）	绳端拉力（N）	机械效率
大致相同的提升速度	10	4.2	79.4%
大致相同的提升速度	15	6.0	______
探究结果	______

（1）请帮助兰兰完成表中的一项计算；
（2）请根据她俩的实验记录，分别在表中写出探究结果；
（3）归纳她俩的实验探究，你所得的结论是：______；

2022-10-26更新 | 24次组卷

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解题方法

探究机械效率的实验问题

【推荐2】小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2 N，测得的数据如下表：

物理量次数	钩码总重G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动距离s/m	机械效率ƞ
1	4	0.1	1.8	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

（1）在实验中，测绳端拉力F时，应竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数；第1次实验测得的机械效率为______。
（2）分析表中数据可知∶第2次实验是用______图做的；第 4次实验是用______图做的。（选填“a”、“b”或“c”）
（3）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_______可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多“即动滑轮总重越重”，滑轮组的机械效率越______（选填“高”或“低”）。分析第3、4次实验数据可知：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______（选填“有关”或“无关”）。
（4）若小明在实验时弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向，则测出的机械效率将______（选填“变大”“不变”或“变小”）。

2022-10-10更新 | 23次组卷

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实验题 | 适中 (0.65)

名校

【推荐3】如何提高滑轮组的机械效率、节约能源呢？为此，同学们进行了“影响滑轮组机械效率因素”的实验探究，用到的装置如图所示：
（1）实验中应沿竖直方向__________拉动弹簧测力计，记录的实验数据如表所示：

实验次数	钩码重力G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	2	0.1	1.2	0.3	55.6%
2	2	0.2	1.2	0.6
3	4	0.1	1.9	0.3	70.2%
4	4	0.1	1.3	0.5	61.5%

（2）分析表中数据可知，第4次实验是用图__________所示装置来完成的；
（3）通过比较1、2两次实验数据可得出：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与重物上升高度__________；
（4）通过比较1、3两次实验数据可得出：__________；
（5）为提高滑轮组机械效率、节约能源，根据以上结论和生活经验，你建议可采取的措施有 __________。
A.减轻动滑轮重
B.增加所提物体重
C.机械加润滑油
D.增加重物上升高度

2024-02-08更新 | 25次组卷

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