【推荐1】某兴趣小组提出利用“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置（如图所示）与所需器材（斜面、木块、不同质量的小钢球）来探究“影响重力势能大小的因素”的设想。请你帮助完成如下实验方案：
　　
（1）实验中通过观察______的大小，来判断小球动能的大小。
（2）本实验中若水平面绝对光滑则______（选填“能”或“不能”）得出结论。
（3）实验中为了要探究动能与物体的质量的关系要选用上述______图，具体的操作方法是让小球从______（选填“相同”或 “不同”）的高度由静止滚下。要探究动能与物体的速度的关系要选用上述______图，具体的操作方法是让小球甲从______（选填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下。

【推荐2】小明做“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验。实验中，小球从同一斜面由静止滚下，到达水平面后推动木块运动一段距离后静止。

（1）图甲探究的是动能与__的关系。
（2）由图乙实验得到的结论是__。
（3）本实验中用木块被小球撞击后移动距离的大小来反映小球动能的大小，下列实验中所用的研究方法与此相同的有__。
①用磁感线来描述磁场的分布特点。
②根据温度计玻璃管中液柱的长度的变化来判断液体温度的变化。
③逐渐抽出玻璃罩内空气后听到罩内闹钟铃声逐渐变小，据此推理得出真空不能传声。
④研究液体内部压强特点时，用U型管两边液面的高度差大小来反映液体内部压强的大小。

【推荐3】如图所示，甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。乙图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答：

（1）甲实验中，小车在水平面上运动时，在竖直方向上受到的力是___________（选填：“平衡力”或“非平衡力”）；在水平方向上受到摩擦力，且摩擦力越小，小车的速度减小得越___________。从而可以推理：如果平面光滑，它将___________。
（2）乙实验中的研究对象是___________（选填“钢球”或“木块”），实验目的是探究物体的动能大小与___________的关系。

【推荐1】在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图a、b、c所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。

（1）小球动能是由___________（填某种能量）转化来的。
（2）实验中通过___________反映小球动能的大小。
（3）比较a、c两图进行的实验，可以探究小球的动能与___________的关系。
（4）比较a、b两图进行的实验，可以得到的结论为：___________。

【推荐2】为探究“动能大小的影响因素”，小华利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的实验。

（1）实验中通过比较木块______来判断钢球动能的大小；
（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的______相同：
（3）如果水平面光滑，则______（选填“能”或“不能”）完成本实验。

【推荐3】如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，A是钢球，B是一木块。
(1)该实验中物体动能是指物体______（选填“A”或“B”）的动能。该实验中让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，是研究动能大小跟______（选填“质量”或“速度”）的关系。
(2)实验中是通过观察______来判断动能大小，这种研究方法叫______。
(3)若水平面绝对光滑，该实验______（选填“能”或“不能”）进行探究。

【推荐1】如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置。
   
（1）两个实验的共同点是都需控制物体________相同；
（2）甲实验中，是通过______来显示阻力对物体运动影响的；
（3）乙实验中研究的动能是指小球在撞击木块______（选填“前”或“后”）的动能，若m_A<m_B，由_________现象可以说明：当物体速度一定时，质量越大，动能越大；
（4）乙实验中，若先让质量为m的小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击后移动的距离为s₁，接着他立即让同一小球仍从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击后移动的距离为s₂，则s₁_______s₂（选填“大于”“小于”或“等于”）。

【推荐2】在探究动能大小与哪些因素有关的实验中。

（1）如图甲所示，小明先探究动能大小与速度关系，他控制小车质量保持不变，让小车从斜面的 ______（选填“相同”或“不同”）高度静止下滑，目的是使小车到达水平面时速度不同，通过比较木块移动的距离，比较小车具有的动能大小；
（2）小华认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较“小车在木板上运动的距离”也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大。于是小华设计探究动能与质量关系的实验，通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形。据此她得出的结论：在速度相同的条件下，物体具有的动能大小与质量无关。该结论是 ______的（选填“正确”或“错误”）；
（3）小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示，利用质量不同的铁球将一弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块，通过比较木块移动距离比较动能。该实验方案是否可行？并说明理由：______；
（4）如图丁所示，质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜，根据影响动能大小的因素可知，飞行的扑克牌一定具有 ______（选填“较大”或“较小”）的速度。

【推荐3】（1）如图1所示，是小军组探究“动能大小与物体质量的关系”的实验装置。所用实验器材：斜面、木板、质量不同的钢球、木块、天平等。

①要想准确完成实验，还需要的测量工具是 ______；
②实验中所探究的动能是指 ______（选填“钢球”或“木块”）的动能；
（2）要探究“动能的大小与速度的关系”，小军组又设计了图2所示的实验方案，他将两个小钢球从不同高度由静止开始释放，通过观察木块滑行的距离来判断小球动能的大小。这种方法的错误之处是未控制 ______和 ______相同；
（3）为了探究“动能大小与物体质量的关系”时，有同学将实验装置改成图3所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行？答：______。若他按此方案操作，他会看到的现象是：______。