两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“石蜡熔化时温度的变化规律”。
(1)其中一个实验小组安装的实验装置如图甲。该装置存在的不足是___________ ;
(2)改正实验后,两实验小组记录数据汇总如表,分析表格中的数据,你发现冰与石蜡在熔化过程中的不同点是___________ 。
(3)图乙是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图像,请你利用图像分析说明冰的比热容小于水的比热容(假定每分钟受热物质吸收热量相等)___________ 。
(1)其中一个实验小组安装的实验装置如图甲。该装置存在的不足是
(2)改正实验后,两实验小组记录数据汇总如表,分析表格中的数据,你发现冰与石蜡在熔化过程中的不同点是
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 。。。 |
冰的温度/℃ | ﹣20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 20 | 30 | 。。。 |
冰的状态 | 固态 | 固、液 | 固、液 | 固、液 | 固、液 | 液态 | 液态 | 液态 | 。。。 |
石蜡的温度/℃ | 35.0 | 40.0 | 45.0 | 49.5 | 54.0 | 58.3 | 62.5 | 66.6 | 。。。 |
石蜡的状态 | 固态 | 固态 | 固态 | 粘稠 | 变稀 | 液态 | 液态 | 液态 | 。。。 |
更新时间:2022-06-13 16:54:15
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【推荐1】小宇同学用如图甲所示的装置对冰加热。根据实验记录画出的温度随时间变化的图像如图乙所示。
(1)从图乙中可以看出水的沸点,根据沸点温度可以知道当地大气压___________ 标准大气压;
(2)在图乙中BC段表示___________ 过程,此过程中的特点是 ___________ ;
(3)5分钟时烧杯中的物质是___________ (选填“固体”、“液体”、“气体”或“固液共存”)状态;
(4)图乙中___________ 段不是根据本实验装置所测得的数据画出来的;
(5)图丙中___________ (选填“a”或“b”)是计时8分钟时烧杯中气泡上升的情景。
(1)从图乙中可以看出水的沸点,根据沸点温度可以知道当地大气压
(2)在图乙中BC段表示
(3)5分钟时烧杯中的物质是
(4)图乙中
(5)图丙中
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【推荐2】如图甲所示,是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。
(1)实验中通过水对试管加热,而不是直接加热试管,目的是______ ;
(2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示,该物质此时的温度为______ ℃,此时该物质处于______ 态(选填“固”“液”或“固液共存”);
(3)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态,并记录数据,作出温度随时间变化的规律图像,如图丙所示。由图像可知:该物质在熔化过程中吸收热量,温度______ ,该物质是______ (选填“晶体”或“非晶体”)。
(1)实验中通过水对试管加热,而不是直接加热试管,目的是
(2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示,该物质此时的温度为
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【推荐3】小明和同学为了研究固体熔化现象,选择了______ 做为研究对象(选填“大块的冰块”、“小块的冰块”或“小颗粒碎冰”),在测量温度时______ 。在实验过程中,小明从课本上得知,冬天在被冰雪覆盖的路面上撒盐来解冻。于是小明同学猜想:含盐浓度不同的冰,其熔化特点与纯冰不同。于是小明用纯水、淡盐水和浓盐水制得质量相同的“纯冰”、“淡盐冰”和“浓盐冰”,装入相同的试管中,并在相同热源条件下同时对三支试管加热,测量三者的温度随时间变化情况,并绘成如图图象(其中:①对应“纯冰”, ②对应“淡盐冰”, ③对应“浓盐冰”)。根据图像信息可知:
(1)“纯冰”、“淡盐冰”和“浓盐冰”三者都属于______ (选填“晶体”或“非晶体”),熔化过程要______ 热量,温度保持______ ;
(2)加热到5分钟时,装有“浓盐冰”的试管中的物质处于______ 状态;
(3)含盐浓度越高的冰,熔化前升温越______ (选填“快”或“慢”),比热容越______ (选填“大”或“小”),熔点越______ (选填“高”或“低”);
(4)下面几个探究实验和本实验用到的主要物理方法相同的是______ 。
A.探究做功可以改变物体的内能
B.探究不同物质吸放热的本领
C.探究声音是由振动产生的
(1)“纯冰”、“淡盐冰”和“浓盐冰”三者都属于
(2)加热到5分钟时,装有“浓盐冰”的试管中的物质处于
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【推荐1】实验:探究不同物质吸热能力大小。在甲图所示的实验装置中,两个完全相同的烧杯中分别装入甲、乙两种液体,使用相同的酒精灯加热,记录数据并得到温度随时间变化的图像。
(1)组装如甲图所示的装置时,应先固定________ (选填“石棉网”或“温度计”)的位置;
(2)实验时在两个相同的烧杯中加入初温、________ 都相同的甲、乙两种液体。利用相同的酒精灯加热,是为了通过比较________ 来判断吸收热量的多少;
(3)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如乙图所示,由此可知:________ 液体的吸热能力较强;已知甲的比热容为1.8×103J/(kg•℃),乙的比热容为________ J/(kg•℃);
(4)已知甲的比热容为1.8×103J/(kg•℃),若烧杯中甲液体的质量为0.2kg,加热9min时间,甲液体吸热________ J;
(5)另一小组同学对甲图的装置进行了改进,将分别装有甲、乙液体的试管放在同一个烧杯中用水加热,如丙图所示,这样做的好处是________ 。
(1)组装如甲图所示的装置时,应先固定
(2)实验时在两个相同的烧杯中加入初温、
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【推荐2】如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置,在两个相同的烧杯中加入初温相同的水和食用油,质量均为500g。用相同的酒精灯加热一段时间后,测得水的温度升高了40oC,那么水所吸收的热量为______ J(c水=4.2×103J/(kgoC));用实验测得的数据画出它们升高的温度T随时间t变化的图像如图所示,温度升高T1,加热食用油和水需要的时间分别是t1、t2,在此过程中食用油吸收的热量______ (选填“大于”、“小于”或“等于”)水吸收的热量:用m表示水的质量,c1和c2分别表示水和食用油的比热容,则c1∶c2等于______ (用已知的物理量符号表示)。
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【推荐3】小明同学随家人到海边玩耍,感觉到阳光下的海水与岸边沙子的温度不一样,于是他在两个相同的烧杯中装水和干燥沙子,如图所示。
(1)加热相同时间后,也即水和沙子吸收的______ 相同,再分别测量两者的温度,发现沙子的温度明显高于水,______ (选填“能”或“不能”)认为沙子的比热容小于水的比热容;
(2)小宇认为实验要保证水和沙子的______ 、______ 都相同;
(3)小宇认为在酒精灯加热时要不停地搅拌沙子,目的是______ 。
(1)加热相同时间后,也即水和沙子吸收的
(2)小宇认为实验要保证水和沙子的
(3)小宇认为在酒精灯加热时要不停地搅拌沙子,目的是
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