【推荐1】汾河是山西的母亲河，近年来在环境治理中水质明显好转，“使命”实验小组为检测学校附近汾河的水质，需要测量河水的密度，在家长和老师的协助下取了一定量的汾河水，利用天平、烧杯、量筒等仪器进行了测量。

(1)实验过程如下：
①把天平放在_______上，游码调至标尺左端的零刻度线处，天平的状态如图甲所示，接下来的操作应该是向_______调节平衡螺母，直至横梁平衡；
②用调节好的天平测出空烧杯的质量为；
③向烧杯中倒入适量的汾河水样品，测出烧杯和汾河水样品的总质量，如图乙所示；
④将烧杯中的汾河水全部倒入量筒中，读出量筒中汾河水的体积，如图丙所示。
(2)请设计一个记录实验数据的表格______：
(3)测得汾河水样品的质量为______g，汾河水的密度为______；
(4)该实验方案测出的汾河水密度比实际值______（选填“偏大”或“偏小”），原因是______。

【推荐2】在实验室测量某种液体的密度：

（1）将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位．发现天平指针位置如图甲所示，此时，应该将平衡螺母向 _______ 侧调节（选填：“左”或“右”）．
（2）用量筒测量液体的体积．如图乙所示，液体的体积为 _______ cm³；
（3）用调节好天平测量液体的质量．将盛有液体的烧杯放在已经调节好的天平左盘里，天平平衡时，右盘里的砝码及标尺上游码的位置如图丙所示，已知烧杯质量为30g，则液体的质量为 _______ g；
（4）根据测得的数据，计算出液体的密度为 _______ g/cm³；

【推荐3】小亮所在的物理兴趣小组的同学们在科学书上学习了饱和食盐水的概念后，想利用实验室的器材来测量这种浓盐水的密度．

（1）小亮的实验步骤为：
①将天平放在水平桌面上，游码置于标尺左端的零刻度处，调节_____，使横梁平衡；
②在烧杯中倒入浓盐水，称出烧杯与盐水的总质量为85g；
③将烧杯中一部分浓盐水倒入量筒中（如图甲），则量筒内盐水的体积是____cm³．
④再称量烧杯和剩下的盐水总质量时， 天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示，则烧杯和剩下的盐水总质量是_____g．根据测量的数据，通过计算可知此浓盐水的密度为_____kg/m³．
（2）同桌小杜也用上面的天平和量筒来测量此浓盐水密度，实验步骤为：
a．调好天平的平衡；             
b．测量一个空烧杯质量为m₁；
c．烧杯装适量的盐水，测量烧杯与盐水的总质量m₂；
d．将烧杯中盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积V；
推导出盐水的密度ρ_盐=___________．小亮认为小杜同学的测量方法误差太大，按这样的步骤测定盐水的密度，其测量结果将_____（填“偏大”或“偏小”）．
（3）同组的小华同学在实验中不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出浓盐水的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，也把浓盐水的密度测了出来，请你将实验步骤补充完整．
①把天平调平，用天平测出空烧杯质量为m₀；
②将一个烧杯装适量的水，并在水面处作好标记，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁；
③用另一个相同的烧杯__________，用天平测出烧杯和盐水的总质量为m₂；
④则浓盐水的密度表达式ρ=_______（已知水的密度为ρ_水）．

【推荐1】小华和小明在“测量牛奶密度”的实验中，进行了如下的实验操作：
（1）小华将托盘天平放在水平桌面上，当指针静止时如图甲所示，这时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使横梁水平平衡；
（2）用调节好的天平测出空烧杯的质量为29.8g，然后将牛奶盒中的牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图乙所示，烧杯和牛奶的总质量为______g；
   
（3）将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，测得体积为40mL，根据以上实验数据计算出牛奶的密度为______kg/m³，用该方法测得的密度值和真实值相比偏______；
（4）小明认为不用量筒也能测量出牛奶的密度，他进行了如下实验操作：
①调好天平，用天平测出空烧杯的质量为m₀；
②在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁；
③______；
则牛奶的密度表达式ρ＝______（已知水的密度为ρ_水）。

【推荐2】如图所示，小明利用天平、量筒等实验器材测量某酒精消毒液的密度。

（1）将天平放在________上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，此时运针位置如图甲所示，应向________调节平衡螺母直至天平平衡；
（2）测量步骤如下：
①在烧杯中倒入适量消毒液，用天平测出烧杯和消毒液的总质量为；
②将烧杯中部分消毒液倒入量筒，液面位置如图乙所示；
③用天平测出烧杯和剩余消毒液的质量如图丙所示，其质量为________g；
④消毒液的密度为________；
（3）小明用另一种方法测出了消毒液的密度，测量过程如下：
①往另一空烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平称出烧杯和水的总质量为m；
②用刻度尺测出水面到烧杯底的深度为；
③将水全部倒出，擦干烧杯后，再缓慢倒入消毒液，直至烧杯和消毒液的总质量再次为m；
④用刻度尺测出________的深度为；
⑤请写出消毒液密度的表达式：_________（用所测的物理量和表示）。

【推荐3】小明和小亮都喜欢喝绿茶饮料，学完密度知识后，他们分别用不同的方法测量该饮料的密度。
（1）小明的实验操作如下：
①把天平放在水平桌面上，将游码拨至标尺左端的______处，并调节平衡螺母使天平平衡；
②把该饮料倒入烧杯中，用天平测出烧杯和饮料的总质量是93.8g；
③把烧杯中的一部分该饮料倒入量筒中，如图所示的体积为60；

④用天平测出烧杯和剩余该饮料的质量，如图所示，则量筒内该饮料质量是______g，该饮料密度是______；

（2）小亮用量筒、小试管、记号笔测出了该饮料的密度，请将实验步骤补充完整；
①在量筒中倒入适量的水，将小试管放入量筒中使其竖直漂浮，读出量筒内水面所对应的刻度；
②在试管内倒入适量的水，先用记号笔记录试管内水面的位置，然后将试管放入量筒内的水中使其竖直漂浮，读出量筒内水面所对应的刻度；
③将试管中的水倒尽，再向试管中倒入该饮料直至标记处，然后将试管放入量筒内的水中使其竖直漂浮，读出量筒内水面所对应的刻度；
④该饮料密度的表达式：______。（用已知量和测量量的符号表示，已知水的密度为）