小方用如图所示装置探究凸透镜成像规律。
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,调整烛焰和光屏的中心大致在凸透镜的___________ 上;
(2)如图甲所示,平行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小最亮的光斑,则该凸透镜的焦距f=___________ cm;
(3)蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图乙所示,观察到光屏上有烛焰清晰的像(像未画出),该像是___________ (填“放大”、“缩小”、“等大”)的实像,生活中的___________ (填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”)就是利用这个原理制成的;
(4)实验过程中由于蜡烛燃烧变短,为了使烛焰的像再次成在光屏中央,应将凸透镜向___________ 移动。(填“上”或“下”)
(5)小方同学将自己的近视眼镜放在透镜与光源之间,通过来回调节光源和光屏的位置,在光屏上找到一个清晰的像;若此时撤去近视眼镜,保持光源和透镜位置不变,则光屏应向___________ (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动才能再次在光屏上找到清晰的像;
(6)小方进行了进一步探究:在图乙的基础上,保持蜡烛和光屏位置不动,让凸透镜以3cm/s的速度在如图乙所在位置向右匀速移动,经过___________ s,光屏上会再次呈现清晰的像。
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,调整烛焰和光屏的中心大致在凸透镜的
(2)如图甲所示,平行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小最亮的光斑,则该凸透镜的焦距f=
(3)蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图乙所示,观察到光屏上有烛焰清晰的像(像未画出),该像是
(4)实验过程中由于蜡烛燃烧变短,为了使烛焰的像再次成在光屏中央,应将凸透镜向
(5)小方同学将自己的近视眼镜放在透镜与光源之间,通过来回调节光源和光屏的位置,在光屏上找到一个清晰的像;若此时撤去近视眼镜,保持光源和透镜位置不变,则光屏应向
(6)小方进行了进一步探究:在图乙的基础上,保持蜡烛和光屏位置不动,让凸透镜以3cm/s的速度在如图乙所在位置向右匀速移动,经过
21-22九年级下·江苏镇江·阶段练习 查看更多[2]
(已下线)【单元测试】2022-2023学年八年级物理上册分层训练AB卷(人教版) 第5章 透镜及其应用(B卷·能力提升)江苏省扬中市外国语中学2021-2022学年九年级3月第一次月考物理试题
更新时间:2022-07-24 16:37:55
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解题方法
【推荐1】2023年3月11日下午,“探索一号”科考船携“奋斗者”号全海深载人潜水器抵达三亚,圆满完成国际首次环大洋洲载人深潜科考航次任务。“奋斗者”号潜水器在某次匀速竖直下潜过程中,在距离海底4503m的位置用声呐向海底垂直发出超声波,经过6秒后接收到回波信号,已知海水中声的传播速度为1500m/s。求:
(1)超声波信号在海水中传播的路程;
(2)“奋斗者”号下潜的速度;
(3)“奋斗者”号从海面以(2)中的速度匀速下潜到7200米处,需要多少小时。
(1)超声波信号在海水中传播的路程;
(2)“奋斗者”号下潜的速度;
(3)“奋斗者”号从海面以(2)中的速度匀速下潜到7200米处,需要多少小时。
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实验题
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较难
(0.4)
名校
解题方法
【推荐2】用如图装置探究凸透镜成像的规律,凸透镜的焦距是10.0cm。
(1)点燃蜡烛后,应调节烛焰、凸透镜和光屏,使它们的中心在_______ 上;
(2)将实验器材按图中甲位置放置后,光屏上成清晰的像,应用此规律工作的是________ (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。实验一段时间后,光屏上的像“跑”到图乙所示的位置,若要像重新回到光屏中央,应将凸透镜向________ 移(选填“上”或“下”);
(3)实验中当物距u等于焦距f时,某同学却发现在光屏一侧透过凸透镜看到了烛焰正立放大的像。对此下列解释合理的是________ :
A.因为烛焰有一定的宽度,实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍大于焦距
B.因为烛焰有一定的宽度,实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距
C.这是烛焰发出的光经凸透镜表面反射形成的像。
(4)进一步探究:如图丙所示,凸透镜的焦距为10.0cm,保持光屏位置不变,让蜡烛和凸透镜分别以2cm/s和1cm/s的速度从图示位置同时匀速向左运动,经过________ s,光屏上成清晰的像;
(5)2021年 “天宫课堂”中,王亚平在太空失重环境下向水球中间注入一个气泡,通过水球看到她的正立、倒立两个像,如图甲所示。通过简化图乙,可知其中正立的像是光经过1、2两个______ (填“凸”或“凹”)透镜形成的像,当光经过3、4区域时,所成的像是倒立、缩小的_____ 像。
(1)点燃蜡烛后,应调节烛焰、凸透镜和光屏,使它们的中心在
(2)将实验器材按图中甲位置放置后,光屏上成清晰的像,应用此规律工作的是
(3)实验中当物距u等于焦距f时,某同学却发现在光屏一侧透过凸透镜看到了烛焰正立放大的像。对此下列解释合理的是
A.因为烛焰有一定的宽度,实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍大于焦距
B.因为烛焰有一定的宽度,实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距
C.这是烛焰发出的光经凸透镜表面反射形成的像。
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(0.4)
解题方法
【推荐3】在“测量物体运动的平均速度”实验中。
(1)小球从A处沿斜面由静止开始滚下,频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程,如图甲所示,小球在做______ (填“加速”“减速”或“匀速”)运动;
(2)实验数据如上表所示,小球在BC段的平均速度为______ m/s,CD段的路程为______ m,比较AB与BC段的平均速度得vAB______ vBC(填“>”“<”或“=”);
(3)为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系,根据表中数据作出了v-t图象,如图乙所示。假设斜面足够长,小球从A处滚下,经过2s到达E点(图甲中未画出),则该小球经过E点时的速度为______ m/s;
(4)小球在运动过程中,经过路程sAE中点时的速度为v1,经过时间tAE中点时的速度为v2,则v1______ v2(填“>”“<”或“=”)。
路程/m | 运动时间/s | 平均速度m/s | 经过某点时的速度m/s |
sAB=0.3m | tAB=0.5s | vAB=0.6m/s | vB=1.2m/s |
sBC=0.9m | tBC=0.5s | vBC= | vC=2.4m/s |
sCD= | tCD=0.5s | vCD=3m/s | vD=3.6m/s |
(1)小球从A处沿斜面由静止开始滚下,频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程,如图甲所示,小球在做
(2)实验数据如上表所示,小球在BC段的平均速度为
(3)为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系,根据表中数据作出了v-t图象,如图乙所示。假设斜面足够长,小球从A处滚下,经过2s到达E点(图甲中未画出),则该小球经过E点时的速度为
(4)小球在运动过程中,经过路程sAE中点时的速度为v1,经过时间tAE中点时的速度为v2,则v1
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(0.4)
解题方法
【推荐1】在“探究凸透镜成像的规律”实验中,凸透镜的焦距为10cm。
(1)如图所示,若不移动蜡烛和凸透镜的位置,要在光屏上得到清晰的像,应将光屏向______ 调(选填“左”、“右”、“上”或“下”);
(2)若将蜡烛逐渐远离凸透镜的过程中,所成的像将逐渐______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。利用这个规律可知:我们在照毕业合影时,如果最边缘的两个同学未进入取景框,则此时摄像师应______ (选填“靠近”或“远离”)我们;
(3)若在凸透镜和烛焰间加放一眼镜片,发现光屏上的像变模糊。保持蜡烛和凸透镜的位置不变,只将光屏向右移动又重新得到清晰的像,则所加的眼镜为______ (选填“近视眼镜”或“远视眼镜”);
(4)取下凸透镜,在原透镜位置正确放置一块薄玻璃板,在蜡烛一侧透过玻璃板观察,也能看到一个像,此时成的像与(1)中所成的像在“正倒”、“大小”“虚实”三个方面______ 。
A. 有一个方面相同,两个方面不同 B. 有两个方面相同,一个方面不同
C. 三个方面都相同 D. 三个方面都不同
(1)如图所示,若不移动蜡烛和凸透镜的位置,要在光屏上得到清晰的像,应将光屏向
(2)若将蜡烛逐渐远离凸透镜的过程中,所成的像将逐渐
(3)若在凸透镜和烛焰间加放一眼镜片,发现光屏上的像变模糊。保持蜡烛和凸透镜的位置不变,只将光屏向右移动又重新得到清晰的像,则所加的眼镜为
(4)取下凸透镜,在原透镜位置正确放置一块薄玻璃板,在蜡烛一侧透过玻璃板观察,也能看到一个像,此时成的像与(1)中所成的像在“正倒”、“大小”“虚实”三个方面
A. 有一个方面相同,两个方面不同 B. 有两个方面相同,一个方面不同
C. 三个方面都相同 D. 三个方面都不同
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实验题
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(0.4)
【推荐2】2021年12月9日,学校组织全体学生实况观看了“神舟十三号”宇航员翟志刚、王亚平、叶光富给同学们带来的一堂太空科普课。几名宇航员在做“水球光学实验”时,先向水膜里注水形成一个水球,再向水球里注入一个大气泡之后,小强同学透过水球看到了王亚平的一个较大的倒立的像和一个较小的正立的像,如图甲、乙所示.非常神奇!这是为什么呢?“太空教师”王亚平要求感兴趣的同学可以深入研究一下。课后小强和同样感兴趣的小富、小美、小高等同学组成研究小组共同开展了研究。
(1)研究最可靠的方法是做实验。四名同学找来了若干器材,他们在一个圆球形的透明容器中注满水,很快就再现了图甲、乙中的两个倒立的像。这个像与______ (平面镜/凸透镜/凹透镜)所成的像类似;乙图中的倒立的像稍微大一些,是因为水球距离人脸部更______ (近/远)一些;
(2)接着他们向水球中注入气泡,发现无论如何都不能使气泡正好位于水球的中央,观察水球中央较小的“正立像”的实验无法继续.为什么呢?经过讨论,他们明白了其中的道理:球形容器里的水受______ 力作用,使得水不同深度的压强不等,进而水对气泡产生了______ 力,所以气泡不能位于水球的中央;
(3)“正立像”不能直接通过实验检验,小强他们四人并不气馁,又进行了如下讨论、操作和推理,请你加入他们的研究。
①由表及里。四名同学经过讨论确定:“正立像”是由于光的折射形成。以下是四个人陈述的分析推理,你认为不妥的是______ (填序号);
A.小强:光在同种均匀介质中沿直线传播,而“正立像”比同一环境中的王亚平本人小,所以它不是光的直线传播形成的现象
B.小富:来自王亚平身体的光在水球表面发生反射后将返回她本人那一侧,而拍摄者和王亚平位于水球的两侧,所以“正立像”不是光的反射形成的现象
C.小美:物体在平面镜中成正立等大的虚像,“正立像”比王亚平本人小,所以不是光的反射形成的现象
D.小高:拍摄者和王亚平位于水球的两侧,来自王亚平身体的光将通过水球,所以“正立像”是光的折射形成的现象
②合情推测。四名同学找来几副平光眼镜、近视眼镜、老花眼镜,通过两副平光眼镜观察近处的物体,发现看到的像几乎没有变化;通过两副近视眼镜观察近处的物体,发现看到的像更小了;通过两副老花眼镜观察近处的物体,发现看到的像更大了。因此他们推测:如果空间站里水球及气泡的形状与图丙中的______ (填序号)相似,观察者就会看到图甲、乙中央的“正立像”;(提示:观察者视线在图丙中通过水球、气泡圆心的水平方向上)
③实证检验:对空间站里水球及气泡形状的推测究竟是否正确,小美、小高打算写信向宇航员们咨询,小强、小富则立志将来到空间站里实际做一下实验。
(1)研究最可靠的方法是做实验。四名同学找来了若干器材,他们在一个圆球形的透明容器中注满水,很快就再现了图甲、乙中的两个倒立的像。这个像与
(2)接着他们向水球中注入气泡,发现无论如何都不能使气泡正好位于水球的中央,观察水球中央较小的“正立像”的实验无法继续.为什么呢?经过讨论,他们明白了其中的道理:球形容器里的水受
(3)“正立像”不能直接通过实验检验,小强他们四人并不气馁,又进行了如下讨论、操作和推理,请你加入他们的研究。
①由表及里。四名同学经过讨论确定:“正立像”是由于光的折射形成。以下是四个人陈述的分析推理,你认为不妥的是
A.小强:光在同种均匀介质中沿直线传播,而“正立像”比同一环境中的王亚平本人小,所以它不是光的直线传播形成的现象
B.小富:来自王亚平身体的光在水球表面发生反射后将返回她本人那一侧,而拍摄者和王亚平位于水球的两侧,所以“正立像”不是光的反射形成的现象
C.小美:物体在平面镜中成正立等大的虚像,“正立像”比王亚平本人小,所以不是光的反射形成的现象
D.小高:拍摄者和王亚平位于水球的两侧,来自王亚平身体的光将通过水球,所以“正立像”是光的折射形成的现象
②合情推测。四名同学找来几副平光眼镜、近视眼镜、老花眼镜,通过两副平光眼镜观察近处的物体,发现看到的像几乎没有变化;通过两副近视眼镜观察近处的物体,发现看到的像更小了;通过两副老花眼镜观察近处的物体,发现看到的像更大了。因此他们推测:如果空间站里水球及气泡的形状与图丙中的
③实证检验:对空间站里水球及气泡形状的推测究竟是否正确,小美、小高打算写信向宇航员们咨询,小强、小富则立志将来到空间站里实际做一下实验。
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(0.4)
解题方法
【推荐3】在“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)实验装置正确安装并调节后,小芳同学某次实验情景如图所示,此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像,此像是一个_______ 、_______ 的实像。生活中的照相机就是利用这一原理制成的;
(2)实验过程中,如果用不透明的硬纸板档住凸透镜的上半部分,则光屏上的像___________ ;
A.只出现烛焰像的上半部分 B.只出现烛焰像的下半部分
C.出现烛焰完整的像,但像更小了 D.像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗了
(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移一小段距离后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蜡烛与凸透镜之间放一个_____ (选填“近视眼镜”或“远视眼镜”);
(4)实验过程中,燃烧的蜡烛在不断缩短,导致光屏上的像________ (选填“向上”或“向下”)移动,为了使烛焰的像能成在光屏中央,光屏应______ (选填“向上”或“向下”)移动;
(5)将凸透镜固定在光具座50cm刻度线处不动,把蜡烛向右移至37cm刻度线处,此时应向右移动光屏,直到光屏上出现了烛焰清晰的像,烛焰的像是倒立的、___________ 的实像。生活中的_______ 就是利用这一原理制成的。
(1)实验装置正确安装并调节后,小芳同学某次实验情景如图所示,此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像,此像是一个
(2)实验过程中,如果用不透明的硬纸板档住凸透镜的上半部分,则光屏上的像
A.只出现烛焰像的上半部分 B.只出现烛焰像的下半部分
C.出现烛焰完整的像,但像更小了 D.像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗了
(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移一小段距离后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蜡烛与凸透镜之间放一个
(4)实验过程中,燃烧的蜡烛在不断缩短,导致光屏上的像
(5)将凸透镜固定在光具座50cm刻度线处不动,把蜡烛向右移至37cm刻度线处,此时应向右移动光屏,直到光屏上出现了烛焰清晰的像,烛焰的像是倒立的、
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(0.4)
【推荐1】在探究“凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜的焦距为10cm。
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,下一步要调整______ ,其目的是______ ;
(2)蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图甲所示,观察到光屏上有烛焰清晰的像(像未画出),该像的特点是______ ,生活中利用这个原理制成______ ;
(3)若保持透镜位置不动,把蜡烛移到零刻度处,则应______ 移动光屏才能在光屏上再次得到清晰的像,像的大小将______ ;
(4)人的眼睛是通过改变晶状体的厚度来看清远近不同物体的,若将图乙中虚线圆圈部分当做是人的“眼睛”,当蜡烛远离“眼睛”时,“眼睛”需调节凸透镜的厚度使其______ (选填“变薄”或“变厚”),改变其对光线的偏折能力,从而在光屏上成清晰的像。
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,下一步要调整
(2)蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图甲所示,观察到光屏上有烛焰清晰的像(像未画出),该像的特点是
(3)若保持透镜位置不动,把蜡烛移到零刻度处,则应
(4)人的眼睛是通过改变晶状体的厚度来看清远近不同物体的,若将图乙中虚线圆圈部分当做是人的“眼睛”,当蜡烛远离“眼睛”时,“眼睛”需调节凸透镜的厚度使其
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(0.4)
【推荐2】某物理小组在探究“凸透镜成像规律”的实验。
(1)如图甲所示,凸透镜和小灯泡位置固定,移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑,则该透镜的焦距为______ cm;
(2)小明用蜡烛代替小灯泡继续做实验,固定蜡烛和凸透镜的位置如图乙,移动光屏到图示位置时,小明能在光屏上看到烛焰清晰的像。在照相机、投影仪和放大镜中利用该成像情况的是______ ;
(3)若小明仅将光屏拿去,则烛焰的像______ (选填“消失”或“仍存在”);
(4)若小明保持蜡烛和光屏的位置不变,将凸透镜向右移动到65cm刻度处,光屏上______ (选填“会”或“不会”)再次出现清晰的像;
(5)若透镜位置不动,将蜡烛向透镜靠近2cm,要想在光屏上能看到清晰的像,可将光屏向______ (选填“左”或“右”)移动;也可以不移动光屏,在凸透镜与蜡烛之间靠近凸透镜处放一个适当的______ (选填“凸透镜”或“凹透镜”)。
(1)如图甲所示,凸透镜和小灯泡位置固定,移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑,则该透镜的焦距为
(2)小明用蜡烛代替小灯泡继续做实验,固定蜡烛和凸透镜的位置如图乙,移动光屏到图示位置时,小明能在光屏上看到烛焰清晰的像。在照相机、投影仪和放大镜中利用该成像情况的是
(3)若小明仅将光屏拿去,则烛焰的像
(4)若小明保持蜡烛和光屏的位置不变,将凸透镜向右移动到65cm刻度处,光屏上
(5)若透镜位置不动,将蜡烛向透镜靠近2cm,要想在光屏上能看到清晰的像,可将光屏向
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(0.4)
【推荐3】小红想探究凸透镜成像的特点,她找到两块透镜,这两块透镜外观相似。
(1)小红把它们放在灯光下观察(如图所示),______ (选填“甲”“乙”)是凸透镜。
(2)小红在光具座上进行实验:她依次摆放好了光源、凸透镜、光屏后,发现在光屏上恰好形成一清晰放大的像,但是像在光屏的下半部,小红想让像移到光屏的中间,应该把物体往______ (选填“上”“下”)移动。
(3)每次小红先确定光源到凸透镜的距离(物距),然后调整光屏位置得到清晰的像,再记录光屏到凸透镜的距离(像距),记录在如下表格中:
通过数据可知,透镜焦距是______ cm;小红发现随着物距的减小,像距在______ ,但是第1、2次的实验数据似乎又不满足该规律,请你给予合理解释:______ 。
(1)小红把它们放在灯光下观察(如图所示),
(2)小红在光具座上进行实验:她依次摆放好了光源、凸透镜、光屏后,发现在光屏上恰好形成一清晰放大的像,但是像在光屏的下半部,小红想让像移到光屏的中间,应该把物体往
(3)每次小红先确定光源到凸透镜的距离(物距),然后调整光屏位置得到清晰的像,再记录光屏到凸透镜的距离(像距),记录在如下表格中:
实验次数 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的大小 |
1 | 60 | 5.4 | 缩小 |
2 | 50 | 5.4 | 缩小 |
3 | 40 | 5.6 | 缩小 |
4 | 30 | 5.7 | 缩小 |
5 | 20 | 6.7 | 缩小 |
6 | 10 | 10 | 等大 |
7 | 8 | 13.4 | 放大 |
8 | 7 | 17.5 | 放大 |
9 | 6 | 30 | 放大 |
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(0.4)
【推荐1】在“探究凸透镜成像规律”的实验时,某小组同学得到了以下几组实验结果。
(1)该小组所用凸透镜的焦距是___________ 。
(2)除了实验序号3的数据,还可由实验序号___________ 推得:当光屏上呈现清晰像的情况下,对调发光物体和光屏的位置后,光屏上仍能呈现清晰的像。
(3)小明认为:像距大小与物距大小成反比。请你评价他的观点并说明理由:___________ 。
(4)分析表中数据,当物距是时,像距的值符合下列哪个关系式?___________ 。
A.
B.
C.
实验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的特点 |
1 | 48.0 | 16.0 | 倒立缩小的实像 |
2 | 36.0 | 18.0 | 倒立缩小的实像 |
3 | 24.0 | 24.0 | 倒立等大的实像 |
4 | 18.0 | 36.0 | 倒立放大的实像 |
(2)除了实验序号3的数据,还可由实验序号
(3)小明认为:像距大小与物距大小成反比。请你评价他的观点并说明理由:
(4)分析表中数据,当物距是时,像距的值符合下列哪个关系式?
A.
B.
C.
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(0.4)
【推荐2】小红想探究凸透镜成像的特点,她找到两块透镜,这两块透镜外观相似。
(1)小红把它们放在灯光下观察(如图所示),______ (选填“甲”“乙”)是凸透镜。
(2)小红在光具座上进行实验:她依次摆放好了光源、凸透镜、光屏后,发现在光屏上恰好形成一清晰放大的像,但是像在光屏的下半部,小红想让像移到光屏的中间,应该把物体往______ (选填“上”“下”)移动。
(3)每次小红先确定光源到凸透镜的距离(物距),然后调整光屏位置得到清晰的像,再记录光屏到凸透镜的距离(像距),记录在如下表格中:
通过数据可知,透镜焦距是______ cm;小红发现随着物距的减小,像距在______ ,但是第1、2次的实验数据似乎又不满足该规律,请你给予合理解释:______ 。
(1)小红把它们放在灯光下观察(如图所示),
(2)小红在光具座上进行实验:她依次摆放好了光源、凸透镜、光屏后,发现在光屏上恰好形成一清晰放大的像,但是像在光屏的下半部,小红想让像移到光屏的中间,应该把物体往
(3)每次小红先确定光源到凸透镜的距离(物距),然后调整光屏位置得到清晰的像,再记录光屏到凸透镜的距离(像距),记录在如下表格中:
实验次数 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的大小 |
1 | 60 | 5.4 | 缩小 |
2 | 50 | 5.4 | 缩小 |
3 | 40 | 5.6 | 缩小 |
4 | 30 | 5.7 | 缩小 |
5 | 20 | 6.7 | 缩小 |
6 | 10 | 10 | 等大 |
7 | 8 | 13.4 | 放大 |
8 | 7 | 17.5 | 放大 |
9 | 6 | 30 | 放大 |
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(0.4)
解题方法
【推荐3】如图所示,小明在探究“凸透镜成像规律”的实验中,依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。(F和F’为凸透镜的焦点,P和P’到凸透镜的距离为二倍焦距。)
(1)保证蜡烛、凸透镜的位置不变,应将光屏向________ (选填“左”或“右”)移动,才能在光屏上得到清晰倒立的________ (选填“放大”“等大”或“缩小”)的实像。生活中的________ (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用了这样的成像原理;
(2)下表中是小明同学实验时记录的几组数据:
①实验所用的透镜的焦距为________ ;
②第1次实验后,小明将一远视眼镜紧贴在凸透镜的左侧,要在光屏上再次得到清晰的像,应将光屏向________ (选填“靠近”或“远离”)透镜方向移动;
③交流数据过程中,老师指出表格中第________ 次实验数据是编造的,请你写出老师做出判断的依据是什么_______________________ 。
(1)保证蜡烛、凸透镜的位置不变,应将光屏向
(2)下表中是小明同学实验时记录的几组数据:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
物距u/(cm) | 30 | 20 | 15 | 10 | 5 |
像距v(cm) | 15 | 20 | 30 | 40 | / |
①实验所用的透镜的焦距为
②第1次实验后,小明将一远视眼镜紧贴在凸透镜的左侧,要在光屏上再次得到清晰的像,应将光屏向
③交流数据过程中,老师指出表格中第
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