小明在观察弦乐团演奏时猜想:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他找来了各种不同的琴弦,设计探究实验,琴弦的编号及材料、长度、横截面积情况如表所示:
(1)如果想探究发声时音调与弦的粗细的关系,应选用表中编号为 __ 和 __ 的琴弦;
(2)如果想探究发声时音调与弦的材料的关系,应选择表中编号为__ 和 __ 的琴弦;
(3)通过查阅资料,小明知道琴弦的振动频率与琴弦长度的关系如图所示。如果小明的实验无误,则可确定的是编号为__ 的琴弦一定比编号为 __ 的琴弦振动时音调高。
编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
① | 钢 | 40 | 0.4 |
② | 钢 | 40 | 0.7 |
③ | 尼龙丝 | 50 | 0.6 |
④ | 铜 | 60 | 0.6 |
⑤ | 尼龙丝 | 60 | 0.6 |
(2)如果想探究发声时音调与弦的材料的关系,应选择表中编号为
(3)通过查阅资料,小明知道琴弦的振动频率与琴弦长度的关系如图所示。如果小明的实验无误,则可确定的是编号为
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更新时间:2022-08-03 18:14:01
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【知识点】 探究影响音调高低的因素
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解题方法
【推荐1】在学习小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如表:
(1)为了验证猜想三,应选用两根编号为__________ 的琴弦进行实验;
(2)该实验采用中研究方法是____________ 。
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如表:
编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
① | 钢 | 40 | 0.5 |
② | 钢 | 60 | 0.5 |
③ | 钢 | 60 | 1.0 |
④ | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(2)该实验采用中研究方法是
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解题方法
【推荐2】小华和小刚利用一些长短、粗细、材料不完全相同的琴弦,探究“音调高低与哪些因素有关”。他们选用的琴弦长度、材料在图中已经标出(琴弦的横截面积关系:并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
(1)若他们想探究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦_________ 和_________ ;
(2)若选择琴弦a和b,则可探究音调的高低与_________ 的关系;分析该探究的实验现象,可得出结论:长度、材料、松紧程度相同时,琴弦越_________ ,音调越高。
(1)若他们想探究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦
(2)若选择琴弦a和b,则可探究音调的高低与
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解题方法
【推荐3】小明在吉他演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想用实验进行探究:
(1)利用弦音计做研究,如图1所示,其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线_________ 的关系;
②若他要研究音调与弦线粗细的关系,则应选择b和_________ 两弦线做实验;
③小明实验中采用的探究方法是_________ 法;
(2)请你据以上实验得到结论判断,在张力相同的情况下,分别按住图2中,A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住_________ 点。
(1)利用弦音计做研究,如图1所示,其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线
②若他要研究音调与弦线粗细的关系,则应选择b和
③小明实验中采用的探究方法是
(2)请你据以上实验得到结论判断,在张力相同的情况下,分别按住图2中,A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住
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