【推荐1】如图1所示，将一块正在发声的音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变______（选填“大”或“小”），其声音是通过______传入人耳的。如图2所示，敲响音叉，观察到紧靠音叉的塑料球弹起，说明声音是由物体______产生的。

【推荐2】小明在学过声现象后，用音叉做了如下实验。

（1）如图甲，轻敲音叉后，用音叉轻触系在细绳上的乒乓球，会发现乒乓球会被弹开，说明 _____；
（2）在（1）的实验中增大敲击音叉的力度，听到声音响度增大的同时看到乒乓被弹起的高度增加，说明 _____；
（3）在甲图右侧再放一音叉（如图乙），敲响右边的音叉，左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球被弹开，说明 _____；
（4）此实验中乒乓球的作用是 _____。

【推荐3】如图所示是物理兴趣小组的同学“探究声音的产生和传播”的实验装置。
（1）用小锤敲击音叉时，听到音叉发出的声音，同时把系在细线上的泡沫小球靠近音叉，观察到的现象是___________，通过这个实验可以得到的结论是声音是由物体___________ 产生的。此实验采用的实验方法是___________ ；
（2）如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机抽掉罩里的空气，随着玻璃罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变___________ ，最后几乎听不到铃声，由这个实验进一步推理可以得出___________ 。

【推荐1】小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图a所示。

（1）经调整使器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气；随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音 _____。（填“变大”、“不变”或“变小”），如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将 _____听到声音（选填“能”或“不能”）。由此得出真空不能传声，本实验中所使用的科学方法是 _____；
（2）如图b乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察，此处采用的是 _____（填科学方法）；
（3）如图b所示、敲击右边音叉、左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在 _____中传播。若在月球上进行同样的实验，则 _____（能/不能）看到乒乓球被弹起；
（4）石头落入水中、产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 _____法。
A．推理
B．类比
C．控制变量
D．转化

【推荐2】小康的奶奶在家中用电水壶接水时，由于壶口较小，壶盖阻挡视线，很难观察到壶中水位的变化，结果水从壶中溢出洒到地上，小康一边帮奶奶擦地上的水，一边想：如果给电水壶安装一个报警器，当水位达到一定高度时，报警器发出声音，提示水接好了，这样就方便多了。

(1)小康找来家中的电水壶，如图所示。观察电水壶的外观并研究它的使用过程，发现其中涉及此物理知识，下列说法中正确的是____________（填字母）。
A.向壶中注水时，听到的声音是通过空气传到人耳的
B.金属壶身“反光”是发生了漫反射
C.烧水时壶嘴冒出的“白气”是液化现象
D.注水后壶底看起来变浅了，是光的折射现象
(2)小康认真思考后，结合学过的力学和电学知识，设计了如图所示的报警电路。以下是小康的设计方案，请将其补充完整。
①报警器的水中部分是一个玻璃管，它的一端被绝缘弹性薄膜封闭，报警电路的一部分在玻璃管内，其中弹性片A靠近薄膜，使用时，闭合报警电路开关S，向壶内注水，随着壶中水位的升高，水对薄膜的压力逐渐________（填“变大”或“变小”），弹性薄膜逐渐向右凹进，挤压弹性片A，直至弹性片A与触点B接触，报警电路接通，电铃发出报警声，提示已达到设定注水高度，这时应立即__________，停止注水。
②为了满足不同的注水高度要求，该电水壶的报警水位高度可以调节，水位调节手柄的一端固定在报警电路中长度可调的弹簧上，水位调节手柄可以移动，并能固定在不同挡位的卡槽中，当水位调节手柄移动时，触点B可以随着它左右移动，请分析该报警电路并说明，要想使报警器在更低的水位报警，可以调节水位调节手柄，使触点B向___________（填“左”或“右”）移动，弹簧的弹性势能__________（填“变大”或“变小”）。

【推荐3】(1)为了探究声音的反射与吸收特点，小华同学进行了实验研究：

a．在玻璃筒内垫上一层棉花，棉花上放一个小闹钟，耳朵靠近玻璃筒口正上方10cm处，能清晰地听见闹钟声，闹钟声是通过________传播的。
b．当耳朵水平移动离开玻璃筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见闹钟声。
c．在玻璃筒口正上方安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到小闹钟，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见闹钟声了，说明声音________（选填“能”或“不能”）像光一样反射。
d．用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力________（选填“强”或“弱”）于玻璃板。
(2)同组的小明和小红想不同物体吸收声音的能力不同，那我们也应该好比较不同物体隔声的能力，于是他们比较了棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能。

材料	棉布	锡箔纸	泡沫塑料
距离/m	1.5	2.0	1.0

a．小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上______（不同/相同）厚度的不同隔声材料。接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止。小明在远离声源的过程中，他所听到声音的_______（响度/音调）发生改变.然后分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如上表）。分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是___________。
b．为了进一步验证，小红认为还可以保持________相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止。然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚，则说明其隔声性能越________（好/差）。