【推荐1】小明想估测书包重力，现有细绳、轻质的长硬棒、刻度尺、一瓶的水，空瓶的质量忽略不计。
（1）这瓶水的质量__________，重力__________；（）
（2）手提细绳如图，若硬棒水平静止，在图中标示需要测量的长度用和表示；_____
（3）书包的重力约为__________；（用上述求得及所测得的物理量符号表示）
（4）若测量中硬棒挂书包左端下沉，你有什么办法让硬棒恢复水平平衡？__________

【推荐2】小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，每个钩码的质量为m，O为支点．

（1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F₁，测得A、B两点上升的高度分别为h₁、h₂，则此次杠杆的机械效率为η＝_____。（用物理量的符号表示）
（2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h₂，则弹簧测力计的示数将_____（大于/等于/小于）F₁，此次弹簧测力计做的功将_____（大于/等于/小于）第一次做的功。
（3）他将3只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h₂，则第3次杠杆的机械效率与前两次相比_____（最大/最小/三次相等）。

【推荐3】如图甲所示是路边交通指示牌，通过横杆 A、B与立柱相连，细心的小明发现路边的立柱都是空心圆柱而不是空心方柱．

（1）小明猜想可能是空心圆柱比空心方柱的抗压能力强．为此设计了下面的探究活动，如图乙所示，分别在圆纸管和方纸管上面施加压力，观察并记录纸管的形变情况，如下表所示：

压力/N 类型	3	6	9	12
圆纸管	完好	完好	完好	完好
方纸管	完好	完好	严重瘪	严重瘪

在探究过程中，除了要保持纸管的材料、长度、横截面积相同外，还要保持纸管的_________相同．小明经过多次实验验证了自己的猜想是正确的．
（2）图甲中指示牌和立柱的总质量是 300kg， 长为 4m，高为 2.5m，AB间距离为1m．（忽略指示牌与立柱之间的距离，g取 10N/kg）立柱对横杆B的作用力的方向是_________， 大小是_________N．横杆B对立柱压力的受力面积为 400cm²，则横杆 B 对立柱的压强是_____ Pa．立柱固定在地面上，为了增加立柱的稳定性，最好在立柱底座的_________（左/右）侧增加固定螺丝．
（3）请你写出生活中应用本实验结论的一个实例_________．

【推荐1】在生活和生产中，简单机械有着十分重要的作用。

（1）为了探究“杠杆的平衡条件”，小明用图甲的装置进行实验。实验前，杠杆左端下沉，应将右端的平衡螺母向 _____调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量 _____；
（2）小明用图乙的实验装置探究滑轮组机械效率。实验中用同一滑轮组提升钩码，记录数据如表：

实验次数	钩码的重力G/N	钩码提升的高度h/m	拉力F/N	绳端移动的距离s/m	机械效率
1	2	0.1	0.9	0.3	74.1%
2	4	0.1		0.3	83.3%
3	6	0.1	2.2	0.3

①由图乙可知，第2次实验中弹簧测力计示数为 _____N；拉力所做的总功是 _____J；
②第3次实验中，滑轮组的机械效率为 _____%（结果保留一位小数）；
③分析实验数据可得：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高。若提升同一物体时，减小动滑轮的重力，则滑轮组的机械效率 _____（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）如图丙所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球A从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木块B，木块B移动一段距离；
①该实验中所探究物体的动能是指 _____（选填“小球A”或“木块B”）的动能；
②实验表明，让小球A分别从斜槽不同高度由静止滚下，高度越大，速度越 _____，木块B被撞得越远。可得结论：质量相同时，小球的速度越 _____，动能越大；
③若要研究物体动能与质量的关系，应让不同质量的小球A从斜面 _____高度由静止滚下，观察比较木块B被撞移动的距离。

【推荐2】小明用如图所示装置做“探究杠杆的平衡条件”实验。

（1）安装好装置后，杠杆在图甲所示位置静止，杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态，为使其在水平位置平衡，应将平衡螺母向______调节，这样做的目的是为了______；
（2）如图乙所示，杠杆调节平衡后，在A处悬挂3个钩码，每个钩码重0.5N，如果在B处施加一个拉力使杠杆在水平位置再次平衡，施加的最小拉力为______N；
（3）得到实验结论后，小明制作了图丙所示装置，轻质杠杆可绕O转动，A点悬挂一重物M，B点受到电子测力计竖直向上的拉力F，杠杆水平静止。保持F方向不变，F的力臂记为l，改变B点位置，F与的关系图像为图丁中的①；将M从A移至P，再重复上述步骤，F与的关系图像为图丁中的______（选填“①”“②”“③”或“④”）。

【推荐3】在“探究杠杆平衡条件的实验”中：

（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时的杠杆处于_________（选填“平衡”或“非平衡”）状态，接下来为使杠杆在水平位置平衡，则应将左端的平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节；实验过程中，总是使杠杆在水平位置平衡，目的是_________；
（2）如图乙所示，在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验时，我们_________（选填“可以”或“不可以”）同时改变多个物理量进行探究；
（3）如图丙所示，当弹簧测力计由M位置倾斜至N位置时，要使拉力大小不变，杠杆继续在水平位置处于平衡，则应_________（选填“增大”或“减小”）悬挂的钩码总质量；
（4）如图丁所示，杠杆在水平位置平衡，如果在杠杆两侧各增加一个相同的钩码，则杠杆_________（选填“左”或“右”）端将下沉；
（5）如图戊所示，实验小组进一步“探究杠杆的机械效率”，实验时，将总重为G的钩码挂在杠杆A处，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，钩码上升的高度为h，弹簧测力计的示数为F，不计摩擦，若将钩码移动到B处，仍将其匀速提升h的高度，则弹簧测力计的示数F将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），杠杆的机械效率η将_________。

【推荐1】某实验小组探究“杠杆平衡条件”的实验装置如图所示，每个钩码质量都相等。
   
（1）杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆______（选填“是”或“不是”）处于平衡状态；为使其在水平位置平衡，接下来的操作是______。
（2）乙图中在B点挂______个钩码，可以使杠杆在水平位置平衡，若把A、B处所挂钩码同时向O点移动1格，则杠杆会出现______现象。
（3）如图丙所示，用大小为F₁和F₂的两个力在B点向下拉杠杆时，杠杆仍在水平位置平衡，则F₁______（选填“>”“=”或“<”）F_2.
（4）在实验中，改变力和力臂的大小测量多组数据的目的是______。
（5）实验中小明曾提出“力的作用点到支点的距离影响杠杆的平衡”。为判断这一观点是否正确，小华制作了一个密度均匀的圆盘（相当于杠杆），圆盘可以绕着圆心O转动（转轴阻力忽略不计），如图丁所示。他先在圆盘的C点挂上4个钩码，又在G点挂上一定数量的钩码后，圆盘在图示位置平衡，此时CD水平；接着他将挂在G点的钩码先后挂在______两个点又进行了两次实验，发现圆盘仍在图示位置平衡，则说明小明的观点是______（选填“正确”或“错误”）的。

【推荐2】在探究杠杆的平衡条件实验中：
（1）实验前，发现杠杆左端偏高，应向__________端调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。杠杆在水平位置平衡的好处是___________；
（2）如图所示，把钩码挂在杠杆左侧A点，为使OB成为力臂，应在B点沿着__________的方向拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。

（3）若每个钩码重0.5N，将A点的钩码全部移到B点，弹簧测力计作用在C点，为使杠杆在水平位置平衡，竖直向下的拉力应为__________N，如果将弹簧测力计慢慢向左倾斜仍使杠杆水平平衡，弹簧测力计示数将__________。

【推荐3】在探究“杠杆平衡条件”的实验中：
   
（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时我们常把杠杆的平衡螺母向___________调，直至在___________位置平衡，这样，既消除了___________，又便于测量力臂；
（2）如图乙所示，在A点挂2个质量均为50g的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为___________N（g=10N/kg）；
（3）如图丙，保持A点所挂钩码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B点从a位置缓慢转到b位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中拉力F___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），F与其力臂的乘积变化情况是___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丁所示，此过程中，弹簧测力计的示数___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。