【推荐1】小明用如图所示刻度、质量分布都均匀的杠杆探究杠杆平衡条件。

(1)实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 ___________ 位置平衡，目的是 ___________ 。如发现杠杆右端偏高，则可将平衡螺母向 ___________ 调节。
(2)当杠杆水平平衡后，如图所示，在左侧第2格上挂3个相同钩码（每个钩码重0.5N），要使杠杆在水平位置再次平衡，则应在右侧第3格上挂 ___________ N钩码，之后保持悬挂点位置不变，左右两边再各增加1个钩码，杠杆将 ___________ （选填“不动”、“顺时针旋转”或“逆时针旋转”）。
(3)去掉右侧钩码，用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡。然后，将弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐 ___________ （增大/减小/不变）。

【推荐2】某兴趣小组做“探究杠杆的平衡条件”实验。（每个钩码的重力均为G）
   
（1）实验开始时，杠杆静止时的位置如图甲所示。将杠杆右端的平衡螺母向_______（填“左”或“右”）调节使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量_______；
（2）如图乙，小明在A处挂3个钩码，在B处挂2个钩码，杠杆在水平位置平衡，由此分析得出杠杆的平衡条件。小明得出结论的过程存在的问题是_______。小芳指出在B处用弹簧测力计替代钩码比较好，因为利用弹簧测力计可改变力的_______，便于正确认识力臂；
（3）小华采用图丙的装置进行探究，发现得出的结论与其他小组不同，原因是_______，这样操作会导致弹簧测力计示数F_______（填“>”“=”或“<”）6G；
（4）小聪在完成规定实验后进一步思考，如果杠杆受到、两个阻力，那么结果会怎样？于是他继续实验，使杠杆重新平衡，如图丁所示，根据实验现象可以初步得出在这种情况下杠杆的平衡条件为______（、、的力臂分别用、、表示）。

【推荐3】小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件。

次数	F1/N	l1/cm	F2/N	l2/cm
1	1	10	2	5
2	2	10	1	20
3	2	15	3	10

（1）若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的是______。
（3）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中。小明根据以上数据得出杠杆平衡条件是______。
（4）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上的A点处挂4个钩码，如图乙所示，为使再重新平衡，应在B点挂______个钩码。
（5）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计在原位置逐渐向左倾斜时，使杠杆在水平该位置平衡，则弹簧测力计的示数将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【推荐1】小华在做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图，杠杆上相邻刻线间距离相等。
(1)杠杆在甲图所示的位置静止时，杠杆_____处于平衡状态。（选填“是”或“不是”）。
(2)为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）端调节。
(3)如图乙，杠杆在水平位置平衡后，在A点挂两个钩码，每个钩码重0.5N，在B点竖直向下拉弹簧测力计，仍使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数应为_____N。当弹簧测力计改为斜拉时，再次使杠杆水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_____。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
(4)小华改变钩码的个数和位置进行了多次实验，其目的是_____。（选填字母）
A．求平均值
B．得到普遍规律
(5)实验前，调节平衡螺母使杠杆水平平衡是为了_____。实验时，通过加减砝码或移动砝码的位置，使杠杆水平平衡是为了_____。

【推荐2】我班物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．

（1）若杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆平衡吗？________ （选填“平衡”或“不平衡”）
（2）为尽量减小杠杆自身的________ 对实验结果的影响，应使杠杆在水平位置平衡，如图甲中，应将右端的平衡螺母向________ （选填“左”或“右”）调节；将杠杆调在水平位置平衡还可以方便的测量________ ．
（3）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为________ N．
（4）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，为解决本实验方案的这一不足，小刚同学用弹簧测力计替换了一组钩码，并使测力计的拉力方向 ________ ，使杠杆平衡，再做几组实验，即可得到验证．

【推荐3】如图是小聪利用刻度均匀的均质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。
   
（1）实验前为方便测量力臂，应将杠杆调节到________位置平衡，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）端调节；
（2）调节平衡后，在杠杆B点处挂6个钩码，如图甲所示，则在A点处应挂________个钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；（每个钩码均相同）
（3）某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，同时调节平衡螺母使杠杆平衡，你认为他们的做法是________（选填“正确”或“错误”）的；
（4）图乙是小聪利用弹簧测力计做某次实验的情景，已知杠杆每格长5cm，钩码每个重0.5N，请将弹簧测力计的示数填入下表中。

实验序号	动力F1/N	动力臂l1/m	阻力F2/N	阻力臂l2/m
1	________	0.15	3.0	0.10

上述实验数据不符合杠杆平衡条件，出现问题的原因是________；
（5）如图丙所示，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，测力计示数将________（选填“一直变大”“一直变小”“先变大后变小”或“先变小后变大”）。

【推荐1】在“探究杠杆平衡条件”实验中：

   

（1）将装置放在水平桌面上，静止时如图甲所示，杠杆此时___________（选填“是”或“不是”）平衡状态。为了便于测量力臂，可调节平衡螺母，使杠杆在___________位置平衡；
（2）在水平平衡的杠杆两边挂上钩码后如图乙所示，要使杠杆重新在水平位置平衡，应___________；（填选项前的字母）
A.向左调节平衡螺母
B.将左侧钩码向左移动
C.增加右侧钩码个数
（3）某小组对实验过程交流、讨论后，按图丙所示又进行了实验。老师肯定了他们的做法，并指出，用弹簧测力计斜拉可使结论更具普遍性。在测量拉力F的力臂时，小组内有不同的意见，你认为拉力的力臂应为___________（选填“OA”、“OB”或“AB”）；
（4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是。___________。

【推荐2】根据“探究杠杆平衡的条件”实验要求，完成下列各题：
（1）小果猜想杠杆平衡的条件可能是“动力+动力臂＝阻力+阻力臂”，你认为他的猜想是否合理并说明理由：______________；
（2）当杠杆静止在如图（a）所示的位置时，杠杆______________（选填“是”或“不是”）处于平衡状态。要使杠杆在水平位置平衡，则应将______________向______________移动（选填“左”或“右”）；
（3）实验时，要使杠杆在水平位置保持平衡，其目的主要是为了______________；
（4）当杠杆所处的状态如图（b）所示，此时应______________，使杠杆在水平位置平衡。

表一

实验 序号	动力 F1/牛	动力臂 l1/厘米	阻力 F2/牛	阻力臂 l2/厘米
1	2	5	2	5
2	4	10	4	10
3	3	6	3	6

（5）甲小组同学经过实验，获得了表一所示数据。通过对表中的数据进行分析，得出当杠杆平衡时，。该结论与他所测的数据______________（选填“相符”或“不相符”）。同组的小丽觉得他的结论并不可靠，请帮小丽说出理由：______________。

【推荐3】为了精准的测量力的大小，安安引入拉力传感器并设计了如图甲所示的实验探究杠杆的平衡条件，不计杠杆的质量和摩擦且杠杆刻度均匀。

（1）在实验中，安安猜想杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，同桌吴莉猜想杠杆平衡条件：动力+动力臂=阻力+阻力臂。她们通过实验获得一组数据，如表：

实验次数	动力F1/N	动力臂l1/cm	动力F2/N	动力臂l2/cm
1	3	6	6	3

根据表中数据，她们都认为自己的猜想正确。请你帮助她们完善实验操作，探究出正确的结论______；
（2）得到实验结论后，安安将拉力传感器由D位置逐渐向C处转动，如图甲中虚线所示，杠杠始终保持平衡，电脑通过传感器采集的数据绘制了如图乙所示的拉力—时间图像，请你分析传感器变化的原因______。