【推荐1】如图所示把正在响铃的闹钟放在密闭的玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩中的空气时，听到铃声的响度逐渐______（选填“增大”或“减小”），在该实验的基础上进一步推理可以得出______不能传声，这可以解释航天员在太空中哪怕离得再近，也只能通过无线电交谈。

【推荐2】在探究声现象时，如图，小时和小华一起做了下面的实验：

（1）如图甲所示，为了探究声音产生的原因，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是___________；
（2）如图乙所示，用相同的力从左往右敲瓶子，音调越来越___________；
（3）如图丙所示，如图所示，将点燃的蜡烛放在扬声器前方，扬声器发出有节奏的音乐，发现烛焰晃动，烛焰晃动说明声音可以传递___________（选填“信息”或“能量”）；
（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音，这个实验说明___________，此结论___________（选填“能”或“不能”）由实验直接得出。

【推荐3】（1）如图甲所示，用细线拴着硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发声的响度变大，可看到泡沫小球弹起一个______（选填“较大”或“较小”）的角度这个实验说明声音的响度与______有关；用小球的弹起来反映音叉的振动，这种物理研究问题的方法叫做______；

（2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验不能说明______（填字母）
A.声音是由振动产生的             B.声波可在空气中传播
C.声波可以传递能量             D.声音的音调与频率有关
（3）若在月球上做图乙实验，左边的音叉______（选填“会”或“不会”）发声。