图甲是某居民楼前的无障碍通道，一位中年人正用轮椅推着他年迈的母亲缓缓上行，图乙是该通道斜面示意图。为了解中年人推轮椅时所用力的大小，小红和小华进行了探究。她们从斜面底端A点沿斜面确定了相距1m处的B点。
（1）选用车轮与轮椅相同材质、花纹的小车为研究对象，进行了如下操作：
①正确使用弹簧测力计，测出小车重为2.0N；
②将弹簧测力计与斜面平行放置并_____ ，然后沿斜面方向匀速拉动小车，如图乙所示，弹簧测力计示数为 ____ N；
③计算出将小车从A点拉到B点的过程中，拉力所做的功为_____ J；利用斜面将小车从水平地面提升到B点时的机械效率为 _____ ；
（2）在小车上逐渐添加重物，测出小车的总重G，测出沿斜面匀速拉动小车需要的力，计算出拉小车从A点到B点所做的功W1；计算出竖直向上将小车从水平地面提升到B点所做的功W2。以功为纵坐标，以小车总重为横坐标，建立平面直角坐标系，作出W1和W2与小车总重G的关系图像，分别如图丙中的线段a和b；
①由图像可知：用该通道斜面提升物体时的机械效率与物重_____ （选填“有关”或“无关”）；
②若这位母亲的质量为60kg，所坐的轮椅质量为20kg，则中年人用沿着通道斜面方向的力推轮椅匀速上坡时，力的大小为_____ N。
（1）选用车轮与轮椅相同材质、花纹的小车为研究对象，进行了如下操作：
①正确使用弹簧测力计，测出小车重为2.0N；
②将弹簧测力计与斜面平行放置并
③计算出将小车从A点拉到B点的过程中，拉力所做的功为
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①由图像可知：用该通道斜面提升物体时的机械效率与物重
②若这位母亲的质量为60kg，所坐的轮椅质量为20kg，则中年人用沿着通道斜面方向的力推轮椅匀速上坡时，力的大小为
更新时间：2022-11-03 21:05:19
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【推荐1】小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角的大小多次测量，得下表所示的数据：
（1）在上表空格中填上适当的数据；
（2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越___________ ，斜面越省力，斜面的机械效率越__________ ；
（3）实验过程中拉力的方向应与斜面__________ ；
（4）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持__________ 不变，斜面的光滑程度不变，只改变__________ ，这种研究问题的方法我们称之为__________ ；
（5）在上述实验中，物重、斜面高度不变，若不考虑斜面摩擦，如图所示，哪个图能正确表示F与斜面长度s的关系( ) ：
斜面倾斜角θ | 小车重G/N | 斜面高 h/m | 斜面长s/m | 拉力F/N | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效率
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12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | 2.1 | 48% | |
30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | 69% | |
45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 |
（2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越
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【推荐2】在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据。
(1)分析表中数据可得该实验是探究_______ （小明/小聪）的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面_______ ，机械效率越高。
(2)另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤。
①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面。
②用弹簧测力计沿斜面把一木块_______ 拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率。
③保持斜面的_______ 不变，改变斜面的_______ ，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率。
④比较两次_______ 的大小，即可验证猜想是否正确。
| 实验序号 | 斜面的倾斜程度 | 物块的重力G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面的拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率 |
| 1 | 较缓 | 10 | 0.2 | 5.5 | 1 | 36.4% |
| 2 | 较陡 | 10 | 0.4 | 7.0 | 1 | 57.1% |
| 3 | 最陡 | 10 | 0.6 | 8.5 | 1 | 70.6% |
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【推荐1】在图中，s=60cm，与之对应的h=30cm。现用弹簧测力计进行两次操作：（1）沿竖直方向匀速提升小车；（2）沿斜面方向匀速拉动小车记录数据如下表；
（1）分析表中的数据可知，斜面是一种___________ （省力/费力）的简单机械；
（2）沿竖直方向匀速提升小车拉力所做的功是___________ J，沿斜面方向匀速拉动小车拉力所做的功是___________ J，由此实验可推断，利用斜面提升物体时，___________ （能/不能）省功；
（3）生活中常见的斜面有___________ 。（写出一个）
| 操作数据 | 测力计示数/N | 移动距离/cm |
| 竖直提升 | 10 | 30 |
| 沿斜面拉升 | 5.2 | 60 |
（2）沿竖直方向匀速提升小车拉力所做的功是
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【推荐2】如图所示是某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验，他们在实验过程中收集的数据如表：
（1）分析表中的数据可知：在物重、斜面材料相同时，斜面越缓越___________ （省力/费力）；斜面越陡，机械效率越___________ （高/低）；
（2）实验小组的同学将三次结果的机械效率相加求平均值，作为该斜面的机械效率，这种做法是否合理？___________ （合理/不合理），试说明理由：______________________ 。
次数 | 倾斜程度 | 物块重力G/N | 斜面高h/m | 拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率η |
1 | 较缓 | 5 | 0.2 | 2.4 | 1 | 41.7% |
2 | 较陡 | 5 | 0.5 | 3.2 | 1 | 78.1% |
3 | 最陡 | 5 | 0.7 | 4.3 | 1 | 81.4% |
（2）实验小组的同学将三次结果的机械效率相加求平均值，作为该斜面的机械效率，这种做法是否合理？
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【推荐3】如图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置．
（1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是________ ．
（2）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动．实验的部分数据如下表：
①该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与________ 、________ 、________ 的关系．
②在第四次实验中，斜面的机械效率为________ ．
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②在第四次实验中，斜面的机械效率为
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