【推荐1】实验小组设计实验比较水和食用油吸热能力，使用相同的电加热器给水和食用油加热。

（1）实验前，小明同学应取初温和_______相等的水和食用油进行实验；
（2）小明同学用相同的电加热器对水和食用油加热，目的是使水和食用油在相同时间______，再通过比较水和食用油升高的温度来判断吸热能力的强弱；
（3）根据实验数据，小明作出了水和食用油的温度随时间变化的图像，由图像可知，食用油的温度随时间变化的图像是______（选填“a”或“b”）。

【推荐2】为了比较水和空气对牛奶的冷却效果，小明进行了如下的探究实验：将一盒热牛奶分别装入两个相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空气中，其它条件均相同，如图所示．实验时，每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如下表所示：


（1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪个物理量相同？_____
（2）根据表中数据，请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在图丙的坐标系中__________．
（3）小明通过实验，得到的正确结论是什么？_____
（4）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，特点是_____（选填“先慢后快”或“先快后慢”）．小明想用“冷却速度”来表示冷却的快慢程度，请你给“冷却速度”下个定义：质量为1kg的物体，_____________降低的温度叫做冷却速度．

【推荐3】用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。

（1）实验中通过观察______来比较电流产生的热量的多少；
（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小南选用煤油而不用水做实验，是因为煤油具有比热容______、吸热升温______的特点；
（3）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入______、______相同的同种液体；
（4）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与______的关系。你还需要的操作是______。