【推荐1】如图，小明组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力。于是小明想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？请你设计实验，并填写实验报告。

（1）实验目的：___________；
（2）实验步骤（可画图或文字表述）；(      )
（3）设计记录数据的表格；(      )
（4）如果不提供刻度尺，能否完成此探究实验？___________。

【推荐2】小雨用如图滑轮组将一个石墩提起，他想知道此石墩的体积．现在他身边除了石墩、两个相同的滑轮、细绳外，还有体重计、盛有足量水的水缸．（注意：水缸、石墩直接放到体重计上会将体重计压坏，滑轮太轻，直接放在体重计上也读不出数．体重计显示质量数）

（1）请你说明测量步骤．
（2）请你推导出测量石墩体积的数学表达式（不计绳重和摩擦）．

【推荐1】阅读短文，回答问题
“鲲龙”AG600
国产大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600成功实现水上起降，如图所示。“鲲龙”AG600是国家为满足森林灭火和水上救援的迫切需要，研制的大型特种用途民用飞机，既能在陆地上起降，又能在水面上起降，是一艘会飞的船。AG600可以在20秒内一次汲水12吨，单次投水救火面积可达4000余平方米，还可以在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援行动，水上应急救援一次可救护50名遇险人员。“鲲龙”AG600 除了像普通飞机在陆上起降外，在任何江河湖泊，只要给它一片长1500米、宽200米、深2.5米的水域，它都能“说走就走”。最大巡航速度500公里/小时，最大航程4500公里，可从中国最北端黑龙江漠河直飞海南三亚，更可以从三亚往返中国最南端的曾母暗沙。“鲲龙”AG600作为当今世界最大一款水陆两栖飞机，AG600飞机的机身长37米、翼展达38.8米，个头儿与波音737相当，采用单船身、悬臂上单翼和前三点可收放式起落架布局，选装4台涡桨发动机。
飞机发动机的热效率和推进效率是反映飞机性能的重要指标。发动机的热效率是指发动机获得的机械能与燃料完全燃烧产生的内能之比，推进效率是指发动机传递给飞机的推进功(推力所做的功)与获得的机械能之比。

飞机的部分参数如下表所示：

WJ6发动机数量	4台	M最大起飞质量	53.5t
最大巡航速度	500km/h	发动机巡航推力	4.6×104N
发动机的热效率	40%	发动机的推进效率	……

(1)如图所示，机身下部制成“V”形，这样设计的目的还有 ______________ ；机翼设计成如图所示的截面图，当飞机水平飞行时，机翼上方空气速度大，压强 ________ ；
(2) “鲲龙”AG600在水面降落的过程中，重力势能 ________ ，动能 ________ (选填“增大”、“减小”或“不变”)；
(3)若“鲲龙”AG600某次执行任务时该飞机的总质量为48t，总体积约5×10³m³。该飞机停在水平地面时，起落架的触地总面积是1.2m²，对地面的压强 _________ Pa；停在水面上时，排开水的体积是 _________ m³；(g=10N/kg，ρ_水=1×10³kg/ m³)
(4)若“鲲龙”AG600空载时质量为40t，在水面滑行测试中，“鲲龙”AG600蓄一定质量的水，发动机牵引力的实际总功率为2500kW，飞机在水面上以36km/h的速度匀速滑行了1min，滑行过程中所受阻力为总重的0.5倍，则飞机受到的阻力为 _________ N，所蓄水的质量为 __________ t；
(5) “鲲龙”AG600 以最大速度满载巡航2h，消耗燃油5000kg，燃油完全燃烧获得的内能是 _________ J，此过程中发动机的推进效率为 __________ 。(燃油的热值q=4.6×10⁷J/kg)

【推荐2】阅读短文回答问题
家用小轿车
建国70年以来，国富民强，人们的生活水平的不断提高，轿车已进入千家万户。如图甲是一款家用小轿车，轿车外形设计成流线型从而减小行驶阻力，图丙所示为该轿车在水平路面上启动过程中的速度图象，OA为过原点的倾斜直线，BC为水平直线，AB是与OA和BC都相切的曲线。已知0～5s内汽车的牵引力恒为F=4000N，t=5s时，汽车的功率达到额定功率40kW，且在之后的运动过程中保持该功率不变。假设汽车行驶中所受的阻力大小恒为f=1000N。（汽车行驶时牵引力F、功率P和速度v的关系为P=Fv）
(1)如图乙为小轿车的方向盘，方向盘属于______（杠杆/滑轮/轮轴）；
(2)t=5s时汽车速度v₁₌______m/s；
(3)求t=35s时汽车速度v₂₌______m/s；
(4)在图丁中作出0～35s内牵引力的功率P随时间t变化的图象______；
(5)5～35s内牵引力所做的功______J。

【推荐3】同学们用一个滑轮、钩码、弹簧测力计等器材分别做了以下实验
探究定滑轮工作时的特点
（1）如图甲，为了使弹簧测力计的示数尽可能接近绳子受到的实际拉力，实验中提升的钩码质量应取______（选填“大”或“小”）些；
（2）测动滑轮的机械效率
①实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置；
②某同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为她的想法是______（选填“正确”或“不正确”）的，因为她没有考虑到______对滑轮组机械效率的影响。如果这样做，测得的机械效率将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）另一组用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下。

实验 序号	钩码重G/N	钩码上升高度h/cm	拉力F/N	绳端移动的距离s/cm
①	1.0	20.0	0.7	40.0
②	2.0	20.0	1.2	40.0
③	3.0	20.0	1.7	40.0

a第①次实验测得动滑轮的机械效率为______，第②次实验的有用功是______J；
b第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为______W；
c由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
d要研究动滑轮机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用______（选填“同一”或“不同”）滑轮，提升______（选填“相同”或“不同”）的高度去研究。

【推荐1】用如图甲的装置探究滑轮组的机械效率η与动滑轮重G_动的关系（忽略绳重和摩擦）：
   
（1）改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图乙的图像。分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越___________。（填“高”或“低”）
（2）分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为___________N。
（3）当被抬升物体的重力为9N，动滑轮重力为3N时，滑轮组的机械效率为___________。

【推荐2】同学们用一个滑轮、钩码、弹簧测力计等器材分别做了以下实验
探究定滑轮工作时的特点
（1）如图甲，为了使弹簧测力计的示数尽可能接近绳子受到的实际拉力，实验中提升的钩码质量应取______（选填“大”或“小”）些；
（2）测动滑轮的机械效率
①实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置；
②某同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为她的想法是______（选填“正确”或“不正确”）的，因为她没有考虑到______对滑轮组机械效率的影响。如果这样做，测得的机械效率将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）另一组用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下。

实验 序号	钩码重G/N	钩码上升高度h/cm	拉力F/N	绳端移动的距离s/cm
①	1.0	20.0	0.7	40.0
②	2.0	20.0	1.2	40.0
③	3.0	20.0	1.7	40.0

a第①次实验测得动滑轮的机械效率为______，第②次实验的有用功是______J；
b第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为______W；
c由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
d要研究动滑轮机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用______（选填“同一”或“不同”）滑轮，提升______（选填“相同”或“不同”）的高度去研究。

【推荐3】在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据，测得数据如表：

实验次数	动滑轮重G/N	物重G/N	钩码上升高度h/m	动力F/N	绳端移动距离s/m	滑轮组的机械效率η/%
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6
2	0.5	1	0.2	0.7	0.6	47.6
3	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6
4	0.5	4	0.1	2	0.3	①
5	1	4	0.1	②	0.3	55.6

（1）实验中应沿_______方向_______拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升；
（2）表格中变化①处数据应为_________；根据图中弹簧测力计可知编号②数据应为________N；
（3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与____________无关；
（4）比较第1、3次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，重物越重，机械效率_______（选填“越高”、“不变”或“越低”）；
（5）比较第_____和_____次实验数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低；
（6）分析表格中第2组数据可知，此时滑轮组克服绳重及摩擦做的那部分额外功为_________J；
（7）实验中多次改变提升钩码的重力来测量滑轮组的机械效率，其目的是_____。
A.减小摩擦力
B.多次测量求平均值
C.获得多组数据归纳出物理规律