【推荐1】下面是“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题．

（1）如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹起，这个现象说明_____；
（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是____；
（3）通过实验探究得出的结论是：响度与声源的____有关，而且____越大，声源响度越_____；
（4）在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的研究方法是____．

【推荐2】小黄等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．

（1）如图甲所示，当小黄同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_________通过实验现象得出的结论是_________．
（2）乒乓球在实验中起到什么作用？_________这种研究方法叫做_________（等效替代法/控制变量法/转换法/类比法）下列与此研究方法相同的实验是：_________．
A.用光线表示光的传播路径
B.在研究音调与频率关系时，要保持拨动钢尺的力大小相同
C.在空气中喷洒水雾可以显示光在空气中的传播路径
（3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明_________若在月球上做上述两个实验，_________实验乒乓球会弹起．

【推荐3】小明等同学在探究“声音产生与传播的条件”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）图甲中小明用小槌敲击音叉，在听到声音的同时观察到乒乓球被多次弹开，此现象得出的结论是________；此过程运用了实验方法中的________法；
（2）小明又去敲击同一个音叉，并在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的两列声波图，如图乙和丙，从图中可看出这两次声音的________（选填“响度”或“音调”）相同；
（3）在上述装置的右侧再放一个音叉，组成丁图的装置，并由执行“神舟十一号”飞船和空间实验任务的宇航员带到“天宫二号”空间实验室做实验。请你预测当敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球________（选填“弹开”或“不动”），进一步说明了________。

【推荐1】(1)上课时王明把钢尺按课桌边上，每次改变钢尺伸出的长度，用相同的力度拨动钢尺，发现钢尺伸出的长度越短，钢尺振动的频率越______，音调也越______。（如图甲所示）

(2)学习乐音和乐器以后才知道原来管乐器的音调也跟空气柱有关，于是王明在实验室取了四支材料和厚度都相同的玻璃量筒，其中a，b高度、横截面积相等，b、c等高，b的横截面积比c的小；c与d不等高，但横截面积相等。各量筒内装有如图乙所示的水。王明想要根据所听到的音调的高低来探究“气柱发声的频率与气柱的关系”。
①若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒______和______；
②若选择的量筒是b、c，则探究的是______；
③若选择的量筒是c、d，则有可能是探究______。

【推荐2】在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
①	钢	20	0.3
②	钢		0.7
③	钢	40	0.5
④	尼龙丝	30	0.5
⑤	尼龙丝	40	0.5

（1）为了验证猜想一，应选用编号为___________的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为___________。

【推荐3】小明在观察吉他、二胡等乐器的弦在振动时，猜想：即使在弦的松紧程度相同时，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来检验自己的猜想是否正确，如表是实验所用的琴弦的规格和材料。

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦横截面积/m2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）探究琴弦发声音调与弦的粗细关系时，应选用表中编号为___________的琴弦（填写编号字母）；
（2）选用编号为D、E的两根琴弦可以探究琴弦发声的音调与___________的关系。