【推荐1】科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。晨晨同学利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究“凸透镜成像的规律”：
   
（1）晨晨同学通过图甲的实验操作，该凸透镜的焦距是______。实验时，把凸透镜固定在光具座50cm刻度线处；
（2）他将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是倒立、________的实像；
（3）他又将蜡烛移至光具座上25cm刻度线处，为在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向________（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，应用这一成像特点可制成的光学仪器是________。

【推荐2】某科学小组在做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）实验过程中，恰好在光屏上得到烛焰等大的像，如图所示，则所用凸透镜的焦距是_________cm；
（2）如果把蜡烛向左移动15cm，凸透镜的位置不变，适当移动光屏，可以在光屏上得到烛焰清晰倒立、___________（选填“放大”、“缩小”或“不变”）的实像。
（3）在探究凸透镜成实像的过程中，他们又尝试用白纸遮挡住凸透镜的一半，发现在光屏上________（选填“仍能”或“不能”）成烛焰完整的像。
（4）接下来小明同学把他的近视镜放在凸透镜与蜡烛之间，为了得到清晰的像，不改变蜡烛和凸透镜的位置，应把光屏向___________ （选填“左”或“右”）适当调节。

【推荐3】如图所示，是“探究凸透镜成像的规律”实验（凸透镜的焦距10cm）：

（1）为了使像成在光屏的中央，应点燃蜡烛，调节烛焰、凸透镜、光屏，使三者的中心在______；
（2）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、______（选填“放大”或“缩小”）的实像，若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至______cm刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像；
（3）若实验中用手遮住凸透镜的一半，则光屏上______（选填“能”或“不能”）出现完整的像；
（4）如图乙所示，保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，则人眼在______（选填“A”或“B”或“C”）处能观察到蜡烛的______像（选填“实”或“虚”），生活中______（选填“照相机”或“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一成像原理制成的。

【推荐1】如图所示，小君在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上。

(1)实验前，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_____。
(2)蜡烛与凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间时，在凸透镜的另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的像，生活中的_____（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）应用了这个成像规律。接下来保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置对调后，在光屏上还会出现一个清晰的像，这时所成的像是_____、_____的实像。
(3)实验中，将蜡烛向远离凸透镜方向移动，若要在光屏上得到清晰的像，应将光屏向_____（选填“远离”或“靠近”）凸透镜方向移动。
(4)小君记录实验数据时可以不戴眼镜，而看黑板时却必须戴眼镜，如图所示的四幅图中，正确表示小君的眼睛成像情况的是_____图，其矫正方法正确的是_____图。

【推荐2】如图所示，是“探究凸透镜成像的规则”的实验装置，已知凸透镜的焦距为10cm。
   
（1）实验时，要将______（选填“蜡烛”或“烛焰”）、凸透镜、光屏三者的中心调到同一______；
（2）如图所示，光屏上承接到清晰的实像，像距为______cm，______（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这个成像原理制成的；
（3）保持透镜位置不动，将蜡烛向左移动10cm，应将光屏向______移动，才能在光屏上再次得到清晰的像；
（4）实验中，由于蜡烛变短，烛焰在光屏上的像位于光屏的______（选填“上半部”或“下半部”）。

【推荐3】在“探究凸透镜成像规律”的实验中。

（1）如图所示，让平行光正对着凸透镜照射，左右移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距f=_____cm；
（2）如图2所示，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，左右移动光屏，在光屏上能否得到清晰的蜡烛像？答：_____；
（3）如图3所示，蜡烛能在光屏上形成清晰的像，此像是_____、_____的实像。如果此时撤去光屏，人眼在如图所示的位置_____（选填“能”或“不能”）直接看到蜡烛的实像。

【推荐1】在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）一束平行光通过凸透镜后在光屏上得到一个最小最亮的光点，如图甲所示，测得凸透镜的焦距为10.0cm；
（2）如图乙所示，此时光屏上恰好有一个清晰的像，日常生活中______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）利用此原理来工作的；
（3）若在图乙所示位置的基础上，保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏同时向左移动10cm后，光屏上______（选填“能”或“不能”）看到清晰的像；
（4）在图丙中画出经过透镜的折射光线；______
（5）在图乙所示位置的基础上，小丽将自己的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，小丽将光屏远离透镜方向移动，模糊的像又清晰了，请你判断小丽的眼睛与如图丁所示的______（选填“甲“或“乙”）图中所表现的状况相同；若不移动光屏，并保持透镜的位置不变，小丽更换另一个凸透镜，光屏上也得到了清晰的像，那么此凸透镜的焦距应______（选填“大于”或“小于”）10cm。

【推荐2】小明用一个焦距为10cm的凸透镜探究“凸透镜成像规律”

（1）当装置如图甲所示时，烛焰在光屏上成清晰的像，则蜡烛离凸透镜的距离可能是______（填序号）

A．8cm                 B．18cm             C．28cm

（2）保持凸透镜的位置不变，将蜡烛向左调节一段距离后，要想在光屏上成清晰的像，应将光屏向___________（选填“左”或“右”）调节

（3）若将印有字母“F”的纸片（图乙）放在离凸透镜5cm的地方，我们能看到清晰的像是图丙中___________（填序号）

【推荐1】小莉同学用焦距为的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验：

(1)实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、______的实像；
(2)如图乙所示，保持蜡烛位置不变，移动透镜至刻度线处，则人眼在_____（选填“A、B、C”）处能观察到蜡烛的像，该像如图丙是正立的虚像；
(3)实验完成之后，小莉把自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图丁所示，光屏上原来清晰的像变得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改变蜡烛和凸透镜位置的情况下，应将光屏______凸透镜。（选填“靠近”或“远离”）。

【推荐2】某小组在实验室进行探究凸透镜成像规律的实验。

（1）如图甲所示，先将凸透镜固定在光具座上，用平行于主光轴的一束光照射透镜，左右移动光屏直到光屏上呈现一个最小、最亮的光斑，测出该凸透镜的焦距为____cm；
（2）装置如图乙位置放置时，光屏上恰好呈现清晰的像，这与生活中____（选填“放大镜”、“照相机”或“投影仪”）的原理相同。此时蜡烛火焰的形状如图丙，则光屏上所成像的大致形状是____（选填下列选项前的字母序号）；

A．B．C．D．

（3）将图乙中的蜡烛适当向左移动一段距离后，____（选填“向左”或“向右”）适当移动光屏才能再次在光屏上看到清晰的像，重新呈现的像与之前的像相比____（选填“更大”、“更小”或“大小不变”）；
（4）若在图乙的蜡烛和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上原本清晰的像变模糊了；只将蜡烛向右适当移动一段距离后，光屏上再次呈现清晰的像。则该眼镜是____（选填“近视”或“远视”）眼镜；
（5）组员小花在用同样的器材进行实验时，认真观察光屏上放大的像时发现：只有像的中间部分最清晰，偏左、偏右两侧的像比较模糊。检查器材后发现凸透镜的安装情况有些随意（其它器材均正常放置），她对凸透镜进行调节后，立即在光屏上看到了整个烛焰清晰的像，小花作出的调节应该是：__________。

【推荐3】在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）光具座的长度为1m，如果有焦距为10cm、25cm的两块凸透镜，应该选择焦距为 _____cm的凸透镜完成实验；实验前应调整烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度；
（2）当蜡烛、凸透镜和光屏的相对位置如图甲所示时，光屏上出现清晰的像，可利用此成像原理可以制成 _____（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；

（3）实验中，不但虚像可以用肉眼直接看到，实像也可以用肉眼直接看到，在图甲的基础上，拿掉光屏，用肉眼在如图乙所示的 _____（选填“A”、“B”或“C”）位置沿图示方向能看到这个实像；
（4）在图甲的光屏上得到了清晰的烛焰像，某同学将自己的眼镜片放在凸透镜前，光屏上的像变模糊了，适当向左移动光屏，屏上的像就又清晰了，由此可判断该同学是 _____（选填“近视”或“远视”）眼。
（5）实验中当物距u等于焦距f时，某同学却发现在光屏一侧透过凸透镜看到了烛焰正立放大的像。对此下列解释合理的是 _____。
A.因为烛焰有一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍大于焦距
B.因为烛焰有一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距
C.这是烛焰发出的光经凸透镜表面反射形成的像
（6）图丙中O为凸透镜的光心，F为焦点，请画出烛焰上的S点发出的光线SA经凸透镜后的出射光线。_____