【推荐3】小明和同学在玩跷跷板游戏时，发现为使跷跷板匀速转动，体重较轻一方通常会远离跷跷板的中心，大家在充分观察和讨论之后，决定探究杠杆的平衡条件。

（1）小梅组提出的猜想是：动力+动力臂＝阻力+阻力臂；小亮组提出的猜想是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂；小明组提出的猜想是：“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离；小刚提醒小梅组的同学，他们的猜想是错误的，其理由是______；
（2）实验前没挂钩码时，杠杆的位置如图甲所示，此时杠杆是否平衡______（选填：“是”或“不是”）；
（3）小亮想用弹簧测力计和钩码进行实验，设计实验时提出了两种方案：一种按图乙进行实验，一种按图丙进行实验，你认为哪个实验方案更好，______，请你说明理由：______。乙和丙俩图中弹簧测力计示数大的是______；
（4）小明用丁图中的装置完成了三次实验，根据表中的数据得出“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”的结论验证了自己组的猜想，但与其他组交流讨论以后发现这一结论并不可靠，请你对小明组的实验提出进一步改进措施______；

实验序号	动力F1（N）	支点到动力作用点 的距离L1（cm）	阻力F2（N）	支点到阻力作用点 的距离L2（cm）
1	2	1	1	2
2	4	2	2	4
3	2	2	2	2

（5）若在平衡的杠杆上再施加一个力，杠杆仍平衡，此力的力臂大小为______；
（6）在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了______（只有一个正确答案，选填答案序号）。
①减小摩擦
②多次测量取平均值减小误差
③使每组数据更准确
④获取多组实验数据归纳出物理规律

【推荐1】在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

（1）杠杆静止在如图甲所示的位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 __________调；
（2）如图乙所示，实验时小明先在A处挂2个重为0.5N的钩码，在B处用已调好的弹簧测力计竖直向下拉，读出示数为F₁；保持钩码和弹簧测力计的位置不变，在A处增加一个钩码，此时弹簧测力计的示数是 __________N；保持此时钩码的数量和位置不变，向右移动弹簧测力计至距支点 __________格时，弹簧测力计示数为0.5N；小明下一步的操作应该是改变 __________，控制其他因素不变，观察测力计示数。这样做的实验方法是 __________；
（3）若在刻度线“A”处挂3个钩码。在刻度线“C”处用调好的弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为F_M，将弹簧测力计沿CN方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡时，测力计示数为F_N，则F_M__________F_N（选填“＞”、“＝”或“＜”），此过程中，相对于F_M，F_N的力臂 __________。