【推荐1】在“研究杠杆平衡条件”的实验中：
   
（1）实验前，刻度均匀的杠杆在如图甲所示位置，此时杠杆 ___________（选填“处于”或“不处于”）平衡状态。为了实验更加方便，小明调节平衡螺母，直到杠杆在水平位置平衡，目的是 ___________。
（2）调好后，根据图乙进行实验，在A点处悬挂三个钩码，每个钩码重0.5N，要使杠杆再次水平平衡，则需在B点处挂 ___________个相同的钩码：当杠杆平衡后，将A、B两点下方的钩码同时向支点方向移动一个小格，则杠杆 ___________（左/右）端下降。
（3）小明用弹簧测力计代替一组钩码，重新调整设计方案进行研究，如图丙所示，以弹簧测力计的拉力为动力F₁，钩码处绳子的拉力为阻力F₂；多次改变动力作用点的位置进行实验发现：当杠杆水平平衡时，F₁l₁的大小总是 ___________（大于/小于/等于）F₂l₂的大小，分析其原因是：___________。

【推荐2】如图所示是小王“探究杠杆的平衡条件”的装置，每个钩码重为0.5N（钩码个数若干），弹簧测力计量程为。

（1）将该装置置于水平桌面上，实验前，杠杆静止如图甲所示，此时杠杆_____（选填“是”或“不是”）平衡的。小王将杠杆右端的平衡螺母向左移动，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是_____；
（2）小王在实验中，记录了三次实验数据如下表：

实验次数	动力F1/N	动力臂l1/m	阻力F2/N	阻力臂l2/m
1	2.0	0.16	4.0	0.08
2	1.0	0.12	0.5	0.06
3	2.5	0.06	1.5	0.10

这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是_____，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是_____；（用字母表示）
（3）乙图中杠杆恰好处于水平平衡，若在A点下方再挂一个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，则需将B点的钩码向右移动_____格；
（4）丙图中杠杆每个小格长度均为5cm，在C点竖直悬挂4个重为0.5N的钩码，当在D点用如丙图所示动力F拉杠杆。使杠杆在水平位置平衡，此时动力臂为_____cm，动力F为_____N。

【推荐3】某同学想探究杠杆省力情况，他猜想：动力的大小与阻力、阻力臂、动力臂有关。该同学用如图甲所示的实验装置外，还有50g的6个钩码、一个弹簧测力计。该次实验探究“杠杆平衡时，动力和阻力的关系”。

(1) 实验前，杠杆停在如图（甲）的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节。调节平衡的标志是______。
(2)本实验采用杠杆一端在A点挂钩码，另一端在B点用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验，相对两端都挂钩码做实验的好处是：______；操作时，应该如图乙进行实验，避免出现丙的操作情况，原因是：______
(3)请设计实验记录用表格，并填写适当的实验信息。(      )
(4)为了使该探究结论具有普遍性，还应该怎样做？(      )

【推荐1】小明探究杠杆平衡条件时，选定的实验器材有：铁架台与两端带有平衡螺母的直尺组成的杠杆装置、弹簧测力计一个、细线和完全相同的钩码若干。
       
（1）将杠杆装置放在水平实验台上，静止时如图甲所示，为了探究杠杆的平衡条件，接下来的操作是：________，使杠杆在水平位置平衡；
（2）实验中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，第1次、第2次杠杆平衡时的实验数据已填写在下表中，图乙是第3次杠杆平衡时的情景，这次杠杆右侧的阻力①为_______N，阻力臂②为_______m；

实验次数	动力F1/N	动力臂L1/m	阻力F2/N	阻力臂L2/m
1	2.5	0.2	2	0.25
2	2	0.15	1.5	0.2
3	1	0.2	①	②

（3）分析表中数据，可以得出杠杆的平衡条件为：_________；
（4）为了使实验结论具有普遍性，他做了图丙所示的实验，用弹簧测力计斜拉使杠杆在水平位置平衡。若图中∠α=30°则拉力F=_________N；
【拓展】杠杆在我国古代就有了许多应用。在距今约三千多年以前，就有了用来捣米的舂。现在一些资料中见到的舂其结构大致有图中的甲、乙两种。工作时，以O为固定转轴，在A端连着石球，脚踏B端可以使石球升高，拾起脚，石球会落下击打稻谷。
   
请把你认为比较符合生活实际的“舂”（“甲”或“乙”）选出来并简要写出它的主要特点：_________。

【推荐2】小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。

（1）为排除杠杆自重对实验的影响，实验前把杠杆中心支在支架上，杠杆静止在图甲所示位置，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。此时应将杠杆右端的螺母向______调节（填“左”、“右”），使杠杆在水平位置达到平衡；
（2）在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，这样做的目的是______；
（3）实验时，小明在杠杆左侧A位置（左边位置第四格）先挂了3个钩码，如图乙所示，则在右侧B位置（右边位置第三格）应挂______个相同规格的钩码，杠杆可以重新在水平位置平衡。当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格，则杠杆______（选填“左端下沉”、“右端下沉”或“保持水平平衡”）；
（4）如图丙所示，小明在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码。现将弹簧测力计从C位置移到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是______。

【推荐3】如图所示是小明探究“杠杆平衡条件”的实验，所用的实验器材有：杠杆（杠杆上每格等距）、支架、细线和质量相同的钩码若干。

（1）实验前，将杠杆装在支架上，让支点在杠杆的中央，这是为了______；当杠杆静止时，发现杠杆的右端下沉，此时应将杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在______位置平衡；
（2）调节好杠杆后，如图甲所示，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，此时杠杆恰好在原位置平衡。随后小明进行多次实验，得出杠杆的平衡条件为：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。小明进行多次实验的目的是______；
（3）小明用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在原位置平衡，但老师却提醒小明不要采用这种方式，主要是因为这种方式______（选填序号）；
A．一个人无法独立操作
B．需要使用太多的钩码
C．无法测量力臂
D．力和力臂数目过多
（4）在图乙中，不改变支点O左侧所挂的三个钩码及其位置，保持右侧第______格的钩码不动，将右侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆也可以在原位置平衡。

【推荐1】如图所示是“探究杠杆平衡条件”的实验。
   
（1）实验前没挂钩码时，杠杆在如图甲所示的位置静止不动，此时杠杆处于______（填“平衡”或“非平衡”）状态；若要使其水平平衡，应向______（填“左”或“右”）调节平衡螺母；
（2）小亮想用弹簧测力计和钩码进行实验，设计实验时提出了两种方案：第一种按图乙进行实验，第二种按图丙进行实验。你认为第______种实验方案更好，原因是______；
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆O点左侧的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是______。

【推荐2】在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

（1）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，此时杠杆________（选填“是”或“不是”）平衡状态，为了便于直接读出力臂，则应将左端的平衡螺母向________调节（选填“左”或“右”），直到杠杆在水平位置平衡；
（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂________个相同的钩码。当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码，同时朝远离支点方向移动一小格，则杠杆________（选“顺时针”或“逆时针”）转动；
（3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置，当测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将________（选填“不变”、“变大”或“变小”）；
（4）保持A点挂钩码个数和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂l₁，和动力F₁的数据，绘制了l₁-F₁的关系图像，如图丁所示。请根据图像推算，当l₁为0.6m时，F₁为________N。

【推荐3】如图所示是某实验小组探究“杠杆平衡条件”的实验装置（杠杆刻度均匀，每个钩码重0.5N）。

（1）挂钩码前，杠杆如图甲所示。此时正确的操作是向______（选填“左”或“右”）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；
（2）接下来，在A、B两处挂上如图乙所示的钩码后，杠杆重新在水平位置平衡，若将A处的钩码拿掉一个，要使杠杆在水平位置再次平衡，则应将B处所挂钩码向______（选填“左”或“右”）移动______个格；
（3）某同学用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一定角度至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆始终在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐______（选填“变大”或“变小”），原因是______；
（4）图丁是猴、兔分萝卜过程的两张漫画。看似取得了皆大欢喜的结果，但根据杠杆的平衡条件可知，实际上猴子分得的萝卜重量______（选填“大于”、“小于”或“等于”）兔子分得的萝卜重量。