组卷网 > 初中物理综合库 > 声学 > 声现象 > 声音的产生和传播 > 声音的产生 > 探究声音的产生
题型:实验题 难度:0.94 引用次数:529 题号:18565151
下面是探究声现象的四个实验情景,请回答相关问题:

(1)如图甲将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开,这说明声音是由物体 _____产生的;图乙中敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉将小球弹起,如果此实验放在月球上做,将看到乒乓球 _____(选填“能”或“不能”)弹开。以上两个实验中用到的物理研究方法是 _____(选填“控制变量法”或“转换法”)。图甲装置还可以探究 _____(选填序号);
①响度与振幅的关系
②音调和频率的关系
(2)如图丙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,用相同大小的力再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的 _____(选填“频率”或“振幅”)和发声的 _____(选填“音调”或“响度”)。若钢尺伸出桌面超过一定长度,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于 _____
(3)如图丁所示,在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气,就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中,音调最高的是 _____瓶(选填瓶子序号);若是敲击瓶子,发声体为 _____(选填“空气柱”、“瓶和瓶内的水”)。
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①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声。
请回答:
(1)从实验①和②可得出的结是 _____
(2)探究中③和④说明了 _____
(3)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是 _____
A.得到可靠的结论,避免偶然性 B.多次测量求平均值.
2016-12-06更新 | 190次组卷
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【推荐2】小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时:

(1)如图甲所示,正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开,说明声音是由物体 ___________产生的;
(2)如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起,说明 ___________可以传声;若将乙装置搬上月球实验,则乒乓球 ___________(选填“能”或“不能”)被弹起;
(3)如图丙所示,抽气机不断向罩外抽气的过程中,罩内音乐芯片的铃声会越来越 ___________,进一步推理得出:___________不能传声;
(4)将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察到乒乓球被弹开;在这个实验中应用了物理学中的 ___________法。
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【推荐3】某同学利用小鼓研究“响度的大小与哪些因素有关”。他将小鼓放在距离自己固定的位置不动,用鼓棒敲击鼓面,然后观察鼓面上泡沫塑料小球弹跳的高度和声音的强弱。并用照相机将小球跳到最高点时的情景记录下来,如图所示。已知(a)图是用最小的力敲击,听到的声音最弱;(c)图是用最大的力敲击,听到的声音最强。


通过以上的实验请你归纳总结。
(1)敲击鼓面,鼓发出声响,泡沫粒跳起说明:发声的物体在______________
(2)由以上实验可以归纳说明:响度与发声体的_______有关,具体的关系______________________
2018-10-22更新 | 142次组卷
共计 平均难度:一般