【推荐1】同学们在实验室利用如图所示的电路进行探究电磁相互作用的实验。
   
【实验一】探究“磁场对电流的作用”
（1）应将开关的接线柱______接通，生活中______（选填“电磁起重机”或“电动机”）是利用此原理工作的；
（2）为使导体ab运动加快，可将滑动变阻器的滑片向______移或改用磁场更______（选填“强”或“弱”）的磁体；
【实验二】探究“产生感应电流的条件”
（1）将开关反方向闭合，让导体ab在图示位置沿竖直方向上下运动，灵敏电流计指针______（选填“会”或“不会”）发生偏转；
（2）保持磁体不动，若导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转，则要使灵敏电流计的指针向右偏转，下列操作可行的是______。
A．对调磁体的磁极，导体ab向左运动
B．磁体不动，导体ab向左运动
（3）此时，电路中的______相当于电源。

【推荐2】用如图所示的装置进行通电导线在磁场中受力运动的实验，回答下列问题：

（1）把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会发现导线ab_________（选填“运动”或“静止”）；
（2）把电源的正、负极对调后接通电路，使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线ab反方向运动；保持电源的正、负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的方向与原来相反，这时导线ab反向运动。由此可以得出通电导线在磁场中要受到力的作用，而且受力的方向跟___________的方向和__________的方向都有关系；
（3）若增加电源电压或增强磁体的磁性，导体的运动速度会_____________（选填“加快”或“减慢”），这说明导体在磁场中受到力的作用，力的大小跟___________和_______有关。

【推荐3】小明学习了磁现象的知识后，深受物理学家奥斯特和法拉第科学探索精神的影响，怀着极大的兴趣利用如题图所示装置，探究电磁感应现象。
   
（1）他应在M、N之间接入_______；
（2）闭合开关，让导体棒AB从图示位置上下运动时，电路中_________（选填“有”或“没有”）感应电流产生；若导体棒AB不动，左右移动磁铁，电路中_________（选填“有”或“没有”）感应电流产生；
（3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显，在不增加器材的前提下，请提出一条改进措施：_________；
（4）从能量的角度分析，产生感应电流的过程就是机械能转化为电能的过程，生活中利用电磁感应原理的实例有_________（列举1个）。
（5）小明完成上述实验后，还想探究磁场对通电导体的作用，他只需将M、N两接线柱间的仪器换成_________即可。

【推荐1】学习了“电与磁”相关知识后，利用如图所示的装置进行实验。
   
（1）将磁体向下插入螺线管中时灵敏电流计的指针向左偏转，这个现象叫做_________现象；
（2）将磁体的N、S极对调后，再次向下插入螺线管，灵敏电流计的指针向_________（选填“左”或“右”）偏转；
（3）要使灵敏电流计的指针摆动角度变大，可采取的方法是_________________；
（4）若磁体在螺线管上方从左向右移动，灵敏电流计的指针_________（选填“会”或“不会”）偏转；
（5）该装置揭示的原理可应用于学校广播系统中的___________（选填“扬声器”或“话筒”）。

【推荐2】在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，连接了如图所示的实验装置。
（1）实验中，通过观察______来判断电路中是否有感应电流；
（2）闭合开关后，要使电路中形成感应电流，导体ab应______（填“上下”或“左右”）运动，这是______现象，利用这一原理可制成______；
（3）如果将灵敏电流计换成______，可以观察磁场对通电导体的作用；
（4）要使灵敏电流计指针偏转方向发生改变，可以采取的方法______（答出一种方法即可）。

【推荐3】用如图所示实验装置探究什么情况下磁可以生电。
   
（1）实验中，用________显示电路中有无电流。
（2）下列操作，电路中能产生电流的是________（选填所有符合要求的选项序号）。
①蹄形磁铁静止不动，导体AB上下运动
②蹄形磁铁静止不动，导体AB左右运动
③导体AB静止不动，蹄形磁铁左右运动
据此可以总结得出产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做________运动时，导体中就产生电流。这个现象叫做________。根据这个现象，后来发明了________。
（3）如果实验现象不明显，可以采用什么办法解决？________。

【推荐1】利用图所示的装置进行电与磁的相关实验。
（1）若利用该装置探究“通电导体在磁场中受力”，应将开关的接线柱1与________（选填“2”或“3”）接通。其中________（选填“扬声器”或“动圈式话筒”）工作过程与该原理相同。为使观察到的现象更明显，导体ab应选择________（选填“空心钢管”或“实心铁棒”）；
（2）将开关反方向闭合，利用该装置探究“产生感应电流的条件”：
①让悬挂的导体ab在图所示位置沿竖直方向上下运动，灵敏电流计指针________（选填“会”或“不会”）发生偏转；
②保持磁体不动，若导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转；若要使灵敏电流计的指针向右偏转，可以________（填字母）。
A.将磁体的磁极对调，导体ab向左运动
B.保持磁体不动，导体ab向左运动
   

【推荐3】如右图所示，在探究“产生感应电流的条件”实验中：

（1）实验中通过观察 ______ 来判断电路中是否有感应电流；
（2）磁铁不动，闭合开关，导体AB沿 ______ （选填“上下”或“左右”）方向运动时，电流表指针会发生偏转；
（3）若导体AB不动，闭合开关，磁铁与步骤（2）中导体AB运动的方向相同时，导体中感应电流的方向与步骤（2）中电流方向 ______ （“相同”或“相反”）。