【推荐1】小柯分别探究了光从空气射入水中和从水射入空气中的折射规律，并记录了表一，表二两组数据。
表一

序号	1	2	3
入射角（度）	15	29	40
折射角（度）	20	？	60

表二

序号	1	2	3	4
入射角（度）	60	40	20	0
折射角（度）	40	29	15	？

（1）表一中“？”处的数据是___________。你判断的依据是当光从一种介质斜射入另一种介质时，___________；
（2）表二中“？”处的数据模糊不清，请综合分析两个表格中的数据，判断出这个数据应该是___________。你判断的依据是___________。

【推荐2】（1）如图 1所示，所挂物体的物重是______N；秒表的读数是______s。

   

（2）小朝在演示光的折射实验时，在一圆柱形敞口容器左侧某一高度斜射入一束激光后，发现容器底部产生一个光斑 O，如图所示。若他保持水面高度和入射点不变，使激光入射角增大，折射角会______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；若他保持激光笔位置和激光入射角不变，使水面______（选填“上升”、“下降”或“不变”），会观察到光斑向左移动。

   

【推荐3】小明喝水时，偶然发现透过水面看不见玻璃水杯外侧的手指．他感到很惊奇：玻璃和水都是透明物质，为什么光却不能透过呢？小明决定找出原因．下面是小明的探究过程：
根据光经过的路径，首先想到了这种现象与光的折射有关．为此他根据光从水中射向空气的光路进行了推测，如图所示．光从水中斜射入空气时，折射角大于入射角，当入射角逐渐增大时，折射角也逐渐增大．那么，当入射角增大到某一值时，会不会……

(1)小明的推测是__________________．
(2)小明为了验证自己的推测，进行了如图所示的实验．实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度，当增大到某一角度时，小明观察到______________，证实了自己的推测 ．
(3)当光从空气射向水中时，也会出现“看不见”的现象吗？说出你的观点并解释：_______．

【推荐1】（1）如下图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开.这个实验说明：___________．若将此装置搬至月球，将_______(“能”或“不能”)看到乒乓球被弹开，_______(“能”或“不能”)听到声音．

（2）如上图乙所示，与音叉甲接触的乒乓球的作用是______，在月球上敲响音叉乙，则______(“能”或“不能”)看到乒乓球被弹开．
（3）为探究其原因，小明把小铃铛拴在线上，线上端穿过橡皮塞，照上图丙中乙那样，把橡皮塞塞到烧瓶上，然后摇动烧瓶，记住小铃铛的铃声有多么响，再取下橡皮塞，向烧瓶中倒少量水，给烧瓶加热，水沸腾，在瓶中水快要没有时停止加热，并迅速照图乙那样塞紧皮塞，冷却一会儿再摇动烧瓶听铃铛的响声．这次一听到的响声比上一次听到的响声要________（选填“强”或“弱”）些；这个实验可以近似地说明：_________________________．

【推荐2】小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_____。通过实验现象得出的结论是____________；
（2）乒乓球在实验中起到什么作用？_____________。这种思维方法叫做__________ （等效法、控制变量法、转换法、类比法）；
（3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度：
①听到和看到的现象会有什么样的变化？________________；
②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？________________；
（4）本实验探究方法是________________。

【推荐3】在探究“声音的产生与传播”时，小龙做了如图所示实验：

（1）如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明声音是由物体 ___________而产生的；
（2）如图乙，为了验证（1）中的探究结论，小龙同学用手使劲敲桌面，桌面发出了很大的声响，但他几乎观察不到桌面的振动。为了能看到明显的实验现象，你的改进方法是 ___________；
（3）如图丙，敲响右边的音叉，左边音叉也会发声，泡沫小球被弹开，说明了声音可以传递 ___________（选填“信息”或“能量”）；
（4）如图丁，小龙把闹钟放在玻璃罩中，用抽气机向外抽气，闹铃声越来越小，由此可推理说明，声音在真空中 ___________。