小明同学为了测量小灯泡的额定功率,设计了如图甲所示的实验电路,小灯泡标有“2.5V”的字样。
(1)如图甲所示,闭合开关后将会出现的现象是:_____ (从电流表、电压表有无示数,灯泡是否发光的角度回答);
(2)如图甲是小明连接的实验电路,同组的小红同学发现图中有一根导线连接错误,请你在这根导线上打“×”,并在图中改正_____ ;
(3)电路改正确后,闭合开关、测量过程中,某一次的电流表的示数如图乙所示,则电流值是_____ A。小明移动滑动变阻器得到数据,并绘出I﹣U图像如图丙的A所示;由图像可知,小灯泡的额定功率为 _____ W。小灯泡正常发光时的电阻为 _____ Ω。
(4)另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时,由于接线错误,根据测量的数据绘出的I﹣U图像如图丙的B所示,你认为错误的原因可能是_____ ;
(5)小明想探究“电流与电压的关系”、于是小明将灯泡换成一个定值电阻,小明调节滑动变阻器,依次正确读取三组实验数据,随手写在了草稿纸上(如图丁所示)。请梳理出其中一组数据_____ (要带单位),物理的依据是 _____ ;
(6)小明想,如何在家里测量用电器的实际功率呢?他观察自家电能表如图戊所示,“1600imp/(kW•h)”表示脉冲灯每闪烁1600次,用电器消耗1kW•h的电能),接着关闭其他用电器,只让微波炉工作,记录t时间内(单位:h),电能表的脉冲灯闪烁了n次,则此微波炉的实际功率为_____ (用字母、数字表示)。
(1)如图甲所示,闭合开关后将会出现的现象是:
(2)如图甲是小明连接的实验电路,同组的小红同学发现图中有一根导线连接错误,请你在这根导线上打“×”,并在图中改正
(3)电路改正确后,闭合开关、测量过程中,某一次的电流表的示数如图乙所示,则电流值是
(4)另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时,由于接线错误,根据测量的数据绘出的I﹣U图像如图丙的B所示,你认为错误的原因可能是
(5)小明想探究“电流与电压的关系”、于是小明将灯泡换成一个定值电阻,小明调节滑动变阻器,依次正确读取三组实验数据,随手写在了草稿纸上(如图丁所示)。请梳理出其中一组数据
(6)小明想,如何在家里测量用电器的实际功率呢?他观察自家电能表如图戊所示,“1600imp/(kW•h)”表示脉冲灯每闪烁1600次,用电器消耗1kW•h的电能),接着关闭其他用电器,只让微波炉工作,记录t时间内(单位:h),电能表的脉冲灯闪烁了n次,则此微波炉的实际功率为
更新时间:2023-04-21 07:35:50
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实验题
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(0.65)
【推荐1】物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系.实验室有电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择,实验所用电路如图所示.
(1)他们测得多组数据记录在表一中,在给定的坐标纸上作出图象,分析得出了结论.在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的,但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同.请你利用表中数据在右图中作出I﹣U图象,并回答造成这种不同的原因:____ .
(2)接着小组同学拿来5 Ω、10 Ω、15 Ω的三个定值电阻,探究“电流与电阻的关系”,实验中数据读取准确无误.
①由于操作不当,导致表二中第____ 次实验的数据存在错误,出错的原因是____ .
改正表二的错误后,分析数据我们得到的结论是____
②记录第1次实验数据时,定值电阻与滑动变阻器消耗功率的比值a;记录第2次实验数据时,定值电阻与滑动变阻器消耗功率的比值b;则a____ b (大于/小于/等于”).
(1)他们测得多组数据记录在表一中,在给定的坐标纸上作出图象,分析得出了结论.在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的,但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同.请你利用表中数据在右图中作出I﹣U图象,并回答造成这种不同的原因:
表一 | ||||||||||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | |||||||
电流I/A | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 | |||||||
表二 | ||||||||||||
实验组次 | 1 | 2 | 3 | |||||||||
电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 | |||||||||
电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.16 |
①由于操作不当,导致表二中第
改正表二的错误后,分析数据我们得到的结论是
②记录第1次实验数据时,定值电阻与滑动变阻器消耗功率的比值a;记录第2次实验数据时,定值电阻与滑动变阻器消耗功率的比值b;则a
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真题
【推荐2】在探究“电流与电阻的关系”的过程中.
(1)连接电路时,开关应处于 (选填“断开”或“闭合”)状态.
(2)小明按图甲联好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是 (只填序号)
A.电流表断路 B.R断路 C.R短路
(3)排除故障后,小明将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,电流表示数(如图乙所示)为 A.
(4)小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻,重复实验,得到表一中另两组数据.分析表一数据,可得出结论;保持电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成 比.
(5)小丽在做此实验时,每次只更换电阻,测得相应的电流值,如表二所示,根据表中数据,她无法得到与小明相同的结论,其原因是 .
表一
表二
(1)连接电路时,开关应处于 (选填“断开”或“闭合”)状态.
(2)小明按图甲联好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是 (只填序号)
A.电流表断路 B.R断路 C.R短路
(3)排除故障后,小明将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,电流表示数(如图乙所示)为 A.
(4)小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻,重复实验,得到表一中另两组数据.分析表一数据,可得出结论;保持电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成 比.
(5)小丽在做此实验时,每次只更换电阻,测得相应的电流值,如表二所示,根据表中数据,她无法得到与小明相同的结论,其原因是 .
表一
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.15 | 0.10 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
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实验题
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【推荐3】某班在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中,分成了两个小组:
(1)甲实验小组为了探究“电流与电压的关系”,设计了如图甲所示的电路.
a.请你指出他们在电路连接上的两处错误:①______ ;②____________ .
b.在器材选择上,该实验小组有一个元件选择错误的是________ ,应换成______ ,理由是:_______ .
(2)乙实验小组为了探究“电流与电阻的关系”特选择了以下器材:电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω),由于粗心少领了一只电压表,多领了一只电流表.同学们通过讨论设计出了如图乙所示的电路图,并进行了实验,实验步骤如下:
a.先将各元件按电路图正确连接,接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω,调节滑动变阻器,分别读出两电流表的示数,填在下表格中;
b.把定值电阻R2换成R3,_______ ,在表格中记下对应电流表A2的示数(请你帮他们完成这一步的操作);
c.再把R3,换成R4,按上一步的操作进行实验,并在表格中记下对应电流表的示数:
d.分析表中数据得出的结论是:________ .
(1)甲实验小组为了探究“电流与电压的关系”,设计了如图甲所示的电路.
a.请你指出他们在电路连接上的两处错误:①
b.在器材选择上,该实验小组有一个元件选择错误的是
(2)乙实验小组为了探究“电流与电阻的关系”特选择了以下器材:电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω),由于粗心少领了一只电压表,多领了一只电流表.同学们通过讨论设计出了如图乙所示的电路图,并进行了实验,实验步骤如下:
a.先将各元件按电路图正确连接,接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω,调节滑动变阻器,分别读出两电流表的示数,填在下表格中;
b.把定值电阻R2换成R3,
c.再把R3,换成R4,按上一步的操作进行实验,并在表格中记下对应电流表的示数:
接入的电阻 | R1 | R2 | R3 | R4 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
电流I/A | 1.00 | 0.50 | 0.33 | 0.25 |
d.分析表中数据得出的结论是:
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解题方法
【推荐1】小叶和小东用伏安法测量额定电压为2.5V小灯泡在不同电压下工作的电功率。已知电源两端电压恒为6V。
(1)请根据实验要求完成实物电路图的连接______ ;
(2)小东连接好实验电路,检查连接无误后,闭合开关S,却发现灯泡不发光,电流表无示数,电压表指针偏转明显,可能发生的故障是________ 。
A.灯泡灯丝断了 B.灯座接线短路
C.蓄电池没有电了 D.电流表接线柱短路
(3)在发现电路有故障时,首要的规范操作应是:________ 。
(4)小东排除故障后,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P至如图甲所示位置时,电压表示数为2.1V,若他想测量小灯泡的额定功率,此时应将滑片P向_______ 端移动(选填“A”或“B”),使电压表的示数为2.5V。
(5)小叶同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图乙所示的I-U关系图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是_______ W。
(6)若将小灯泡换成定值电阻,该电路还可以进行的实验有_________ (请写出一个即可)。
(1)请根据实验要求完成实物电路图的连接
(2)小东连接好实验电路,检查连接无误后,闭合开关S,却发现灯泡不发光,电流表无示数,电压表指针偏转明显,可能发生的故障是
A.灯泡灯丝断了 B.灯座接线短路
C.蓄电池没有电了 D.电流表接线柱短路
(3)在发现电路有故障时,首要的规范操作应是:
(4)小东排除故障后,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P至如图甲所示位置时,电压表示数为2.1V,若他想测量小灯泡的额定功率,此时应将滑片P向
(5)小叶同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图乙所示的I-U关系图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是
(6)若将小灯泡换成定值电阻,该电路还可以进行的实验有
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解题方法
【推荐2】在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1)连接电路时开关应________ ;
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整,要求滑动变阻器向右移动时灯泡变暗____________ ;
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是____________ ;
(4)电路故障排出后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙所示,为____________ V,若想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中的滑片P向____________ (选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V;
(5)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成下图所示的I-U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是____________ W。
(1)连接电路时开关应
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整,要求滑动变阻器向右移动时灯泡变暗
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是
(4)电路故障排出后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙所示,为
(5)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成下图所示的I-U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是
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解题方法
【推荐3】如图甲所示是测量小灯泡电功率的实验装置,已知小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)如图甲所示是小明连接好的实物电路图,老师检查后说电路中存在错误或不要之处,请你找出其中的两处:______ ;______ ;
(2)小明在改动最少导线的前提下改正实物电路后,闭合开关,发现小灯泡发出明亮的白光并很快熄灭,可能的原因是______ ;
(3)更换新的小灯泡后,小明正确进行实验操作,当电压表示数为1.5V时,小灯泡的亮度较暗,此时它的实际功率______ (选填“大于”、“小于”或“等于”)额定功率,为了使小灯泡的亮度增大,应将滑动变阻器滑片向______ (选填“左”或“右”)移动;
(4)继续进行实验,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表示数为2.5V,此时电流表的示数如图乙所示,其值为______ A,则小灯泡的额定功率为______ W;
(5)完成实验后,小明进一步测量并描述出小灯泡的电流随电压变化的图象如图丙所示,观察发现图线不是一条直线,这说明______ 。
(1)如图甲所示是小明连接好的实物电路图,老师检查后说电路中存在错误或不要之处,请你找出其中的两处:
(2)小明在改动最少导线的前提下改正实物电路后,闭合开关,发现小灯泡发出明亮的白光并很快熄灭,可能的原因是
(3)更换新的小灯泡后,小明正确进行实验操作,当电压表示数为1.5V时,小灯泡的亮度较暗,此时它的实际功率
(4)继续进行实验,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表示数为2.5V,此时电流表的示数如图乙所示,其值为
(5)完成实验后,小明进一步测量并描述出小灯泡的电流随电压变化的图象如图丙所示,观察发现图线不是一条直线,这说明
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解题方法
【推荐1】同学测定小灯泡的额定功率,选用的电源电压恒为4.5V,小灯泡标有“2.5V”。
(1)根据图甲,请用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整;
(2)完成电路连接,闭合开关后发现小灯泡发出耀眼白光随后突然炮灭,为避免这一现象应在连接电路时
(3)改正错误后,闭合开关小灯泡不亮,但发现电流表有示数,请分析小灯泡不亮的原因是
(4)调节滑动变阻器电流表示数如图丙时,灯泡正常发光,则小灯泡的额定功率是
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解题方法
【推荐2】在“测量小灯泡的电阻”的实验中,小芳同学欲用电压表和电流表测定一个阻值约为的小灯泡的电阻。
(1)该实验的原理是_____ 。
(2)图甲是她进行实验所依据的电路图,请你对照图甲观察图乙,指出其中的2个错误或不妥之处:
①_____ ;②_____ 。
(3)小芳同学在实验中分别测出小灯泡在不同亮度下的电阻,然后取其平均值作为小灯泡的电阻,她的做法是_____ 的(选填“对”或“不对”)。
(1)该实验的原理是
(2)图甲是她进行实验所依据的电路图,请你对照图甲观察图乙,指出其中的2个错误或不妥之处:
①
(3)小芳同学在实验中分别测出小灯泡在不同亮度下的电阻,然后取其平均值作为小灯泡的电阻,她的做法是
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解题方法
【推荐3】如图1所示,测量小灯泡额定功率,选用电源电压为6V,灯泡电阻约。
(1)选取实验器材,两种滑动变阻器“10Ω1A”“20Ω1A”应选用___________ ,理由是___________ 。
(2)根据图2电路图连接电路,闭合开关,小灯泡不发光,电压表无示数,电流表有示数,仔细检查,发现多连接一根导线,拆掉后电路恢复正常。在多连接的导线上画“×”。___________
(3)移动滑片,电压表示数调到___________ V,小灯泡正常发光,读取图3中电流表的示数,算得小灯泡的额定功率为___________ W。
(4)查阅资料得知,电压表工作时,其内部有微弱电流通过,此因素会导致测得的额定功率偏___________ (选填“大”或“小”)。
(1)选取实验器材,两种滑动变阻器“10Ω1A”“20Ω1A”应选用
(2)根据图2电路图连接电路,闭合开关,小灯泡不发光,电压表无示数,电流表有示数,仔细检查,发现多连接一根导线,拆掉后电路恢复正常。在多连接的导线上画“×”。
(3)移动滑片,电压表示数调到
(4)查阅资料得知,电压表工作时,其内部有微弱电流通过,此因素会导致测得的额定功率偏
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