【推荐1】如图所示，在探究“声音的产生与传播”时，小明和小华一起做了如下实验：

（1）如图甲所示，用悬挂的乒乓球接触正在发生的音叉，可观察到乒乓球被弹开，该实验说明了____________；
（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲拍桌子，桌子发出了很大的声响。但她几乎没看到桌子的振动，为了明显的看到实验现象，你的改进方法是______；
（3）如图丙所示，敲响右面的音叉，左面的完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，该实验能说明______可以传声。在月球上______（填“能”或“不能”）观察到乒乓球被弹开，说明真空______。

【推荐2】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
   
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹开，下列实验中研究方法与此方法相同的是______；
①通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量
②研究水蒸发快慢与水的温度关系时，控制其他影响因素都保持不变
③通过温度计内液体热胀冷缩程度来判断温度高低
④研究声音传播条件时，通过空气越稀薄声音越小，来推理声音不能在真空中传播
A．①④B．①③C．②④D．③④
（2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是______；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声，在月球上______（填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；
（4）如图④所示，在真空是否传声的实验中，抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是______；
   
A．手机声音的响度太大
B．手机声音的频率太高
C．插入广口瓶中导管不足够长
D．未塞紧瓶塞存在漏气
（5）先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音音调将逐渐______（填“变大”或“变小”或“不变”下同），响度逐渐______，直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在______传播。这个实验用到一种物理方法是______。

【推荐3】如图所示两个声学实验。

（1）把正在发声的音叉放到盛水的水槽中，看到水花溅起，如图甲所示，这里“水花”把实验现象放大，这个实验验证了声音是由物体________产生的；
（2）如图乙所示的是探究声音传播时使用的实验装置，把敲击后的金属环悬挂在密封的钟罩内，用两用打气筒向外抽气，会听到金属环发出的声音________（选填“越来越小”或“越来越大”）；继续抽气，最后几乎听不到金属环发出的声音，由此推理可得：________。

【推荐1】在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

编号	材料	长度（）	横截面积（）
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜	______	1.02
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	1.02

(1)为了验证猜想一，应选用编号为A、B、______的琴弦进行实验；
(2)为了验证猜想二，应选用编号为A、D、______的琴弦进行实验；
(3)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据______；
(4)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做______。

【推荐2】教师演示探究“声音的产生与特性”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）当教师轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被_________，说明声音是由物体_________产生的；
（2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的_________有关；
（3）换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的________有关；
（4）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做________（填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”）；
（5）教师给同学们展示了一种新型的声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是_________（选填“音调”“响度”或“音色”）。

【推荐3】如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。

（1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在______，该装置还可以探究响度与______的关系；
（2）如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内正在响铃的闹钟铃声越来越小，若罩内的空气完全被抽出，将不能听到铃声，由此得出的结论是：______。小华发现自己家玻璃窗就是将两层玻璃间做了真空处理，好处是能在______减弱噪声；
（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，若拨动钢尺的力保持不变，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越______（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越______（选填“高”或“低”）。