【推荐1】下面是小李同学和小张同学设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：

(1)小李同学的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m₁，向烧杯内倒入适量食用油再测出烧杯和食用油的总质量m₂，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V₁；其测得的食用油密度的表达式为________；
(2)小张同学的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m₃，然后将烧杯内部分食用油倒入量筒，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m₄，读出量筒内食用油的体积V₂，其测得的食用油密度的表达式为________；
(3)请你对上述两种实验方案进行评估，按________同学的实验方案进行测量，实验误差可能小一些。
(4)如图是按小张同学的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中_____。

烧杯和食用油总质量/g	烧杯和剩余油的总质量/g	倒出油的体积/cm3	油的密度/(kg·m-3)
34.1

【推荐2】小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下：
   
（1）将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺_________，发现横梁稳定时指针偏向分度盘的右侧，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母往______（选填左或右）调；
（2）将鹅卵石放在调好的天平上测质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则鹅卵石的质量为_______g；同时用调好的天平测出空烧杯的质量为90g；
（3）如图乙所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如图丁所示，烧杯、水和鹅卵石的总质量为_____g；
（4）将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如图丙所示，用调好的天平测出杯和水的总质量为142g，此时杯中水的体积为 ____cm³；
（5）根据所测数据，鹅卵石的体积为_______cm³，计算出鹅卵石的密度为________kg/m³；
（6）若小明在第（4）步的测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度偏_______。

【推荐3】小新和小乐同学在实验室里用托盘天平和量筒测牛奶的密度。请你完成下列内容：

（1）小新用调好的天平测出空烧杯的质量为m₁，在烧杯中倒入适量的牛奶，测出烧杯和牛奶的总质量为m₂，然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，测出牛奶的体积为V，牛奶密度的表达式为___________（用字母表示）；这种方案测得的牛奶密度比真实值偏___________；
（2）小乐对小新实验进行了改进，实验过程如下：
①在空烧杯中倒入牛奶，放在调节好的天平上，测得总质量为123.8g；
②把烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示数如图甲所示；
③测烧杯和剩余牛奶的质量，当天平平衡时，右盘所加砝码和游码的位置如图乙所示。
请你帮小乐设计记录实验数据的表格并将测量及计算结果填在表中。________

【推荐1】小宇在测浓盐水的密度时进行如下操作：

（1）把天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺左端的______处，发现指针静止时偏向分度盘中线的左侧，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使横梁在水平位置平衡；
（2）天平调平后小宇进行了三步操作：
①测空烧杯的质量为32g；
②用天平测烧杯和浓盐水的总质量，盘中砝码及游码的位置如图甲所示，烧杯和浓盐水的总质量为______g；
③将浓盐水倒入量筒中，液面的位置如图乙所示，为______mL；为减小误差，以上操作合理的顺序是为______（填序号），小宇测得浓盐水的密度为______g/cm³；
（3）小宇又想用天平和一杯浓盐水（已知浓盐水的密度为ρ₀）及其他辅助器材测量密度均匀的不规则物体（不吸水）的密度。
①用天平测出物体的质量为；
②把物体轻轻放入浓盐水中漂浮，如图丙，用记号笔记下液面在物体上的位置；
③取出物体擦干，用刀沿记号将物体切成a、b两块，测出b块的质量为；
④物体密度的表达式为______（用、、表示）。

【推荐2】文琪同学非常喜欢学校的酸奶，在学习了密度知识以后，文琪拿着一盒酸奶想测量它的密度，她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、酸奶进行了如下实验：

（1）把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端零刻度处，此时天平的指针静止在如图甲所示的位置，应向 _____（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡；
（2）用天平测出酸奶和盒子的总质量为133.4g，将适量酸奶倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内酸奶的体积为 _____cm³；（结果保留整数）
（3）再用天平测出剩余酸奶和盒子的总质量，砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余酸奶和盒子的总质量为 _____g。经计算可知酸奶的密度为 _____kg/m³。

【推荐3】在劳动实践活动中，物理兴趣小组的同学用大豆、核桃、花生等食材制作营养豆浆，并测量营养豆浆的密度。
　　　
（1）小明的实验过程：
①用调好的天平测量烧杯和豆浆的总质量，其质量如图甲所示，总质量为___________g；
②倒入一部分豆浆在乙图的量筒中，并测出烧杯和剩余豆浆的质量为30g。
根据以上数据，计算豆浆的密度为___________kg/m³
（2）测量结束后，小明把核桃放入水中，发现核桃漂浮在水面上，他想测量核桃的密度，于是挑选了一个不透水的核桃（如图丙），却发现无法放入量筒中。聪明的小明利用弹簧测力计、小桶、细线、细铁丝、装满水的溢水杯，也测出了核桃的密度。实验步骤：
①用弹簧测力计测出小桶所受的重力G₀；
②将溢水杯装满水，放入核桃，核桃漂浮，用弹簧测力计测出小桶和排开水的总重力G₁；
③用细铁丝把核桃压入水中，使其___________，用弹簧测力计测出小桶和排开水的总重力G₂
根据以上步骤①②可知核桃的重力为G=___________（用G₀和G₁表示），根据以上步骤①③可知核桃体积为V=V_排=___________（用G₀、G₂、g和ρ_水表示）所以核桃密度的表达式为ρ_核桃=___________。

【推荐1】小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在水平台面上，将游码移到零刻度线处；横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示；为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向____________端移动；
（2）用天平测出空烧杯的质量如图丙所示为_________g；
（3）向烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量为128g；然后将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中盐水的体积为______cm³；
（4）根据上述实验数据计算盐水的密度为______kg/m³；
（5）实验中将盐水全部倒入量筒中时，可能会导致测量的密度_______。（“偏大”或“偏小”）

【推荐2】实验小组利用天平、量筒和烧杯等器材测量牛奶的密度，请回答下列问题。

（1）把天平放在______桌面上，将游码移至标尺______端零刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡；
（2）天平调平衡后，将适量的牛奶倒入烧杯中，并用天平测量烧杯和牛奶的总质量，通过加减砝码的一番操作，当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针如图甲所示，接下来他应该______（选填序号）；
A．向左调节平衡螺母
B．移动游码
C．取下最小的砝码后移动游码
（3）测出烧杯和牛奶的总质量为120g后，将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒，液面位置如图乙所示，则量筒中牛奶的体积为______cm³；
（4）测量烧杯和剩余牛奶的总质量，天平横梁平衡时如图丙所示，则量筒中牛奶的质量为______g，牛奶密度为______kg/m³；
（5）在向量筒倒入牛奶时，在保证液面位置如图乙所示的情况下，如果不慎有牛奶溅出，则测出的牛奶密度会______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

【推荐3】小明所在的课外兴趣小组测盐水密度，小明设计了如下方案：
a、用天平测出空烧杯的质量m₀；
b、往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量m₁；
c、将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V；
d、利用计算得出盐水的密度。
小组成员认为该方案会使测量结果___________选填（“偏大”或“偏小”）。
小组成员改进了实验方案并进行了如下操作：
   
（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向___________调节；
（2）往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为m₁为___________如图乙所示；
（3）将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积V=40mL如图丙所示；
（4）测出烧杯和剩余盐水的质量为m₂=15g；
（5）计算出盐水的密度为___________。