【推荐1】在以“理想照亮未来”为主题的《开学第一课》上，航天员聂海胜在我国空间站“天和”核心舱为我们展示了中国传统乐器——笛子。吹笛子时，笛声是由 __________（选填“笛子”、“笛膜”或“空气柱”）振动产生的，手指按压不同的笛孔来改变笛声的 __________。

【推荐2】考试前，“请考生进入考场”指令是播音员的声带______产生的，这个声音可以传递______（选填“信息”或“能量”），考试过程中，考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，是从______减弱噪声。

【推荐3】以下几个和声音有关的实验现象：
能说明声音产生和传播条件的两个实验是________；能说明音调和频率有关的实验是___（均选填字母）。

A. 正在发声的音叉将乒乓球弹开
B. 两个音叉发出粗细不同的声，借助仪器观察到它们发出声音的波形图象不同
C. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小
D. 改变试管中水量，吹气时听声音的变化

【推荐1】如图所示，用钢尺做实验，探究影响声音高低、大小的因素。

（1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面长度越短，振动越___________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越___________。（选填“高”或“低”），说明音调的高低与___________有关；
（2）把钢尺紧按在桌面上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越___________（选填“大”或“小”）。站在离钢尺越远的地方，听到的声音越___________（选填“强”或“弱”）。

【推荐2】如图所示是口琴结构图，琴芯的气孔处分布着长短厚薄都不同的一排铜片，且越短的铜片越薄，这些铜片在气流的冲击下振动发声，口琴的低音区应该是______（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）区。

【推荐3】如图是甲乙两个频率不同的音叉发出声音的频率波形图，则甲、乙两个音叉的频率不同.在同样时间内，甲振动次数少，频率______，音调______；乙振动次数多，频率______，音调______．