实验小组在“探究影响动能大小的因素”实验中，用质量为m、2m的钢球从同一斜面上由静止滚下撞击同一水平木板上的木块。
（1）实验中通过观察木块在水平木板上__________ 的大小来判断__________ （选填“木块”或“钢球”）的动能大小。若水平面绝对光滑，本实验将__________ （选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（2）由甲、乙两次实验可初步得出结论：物体动能大小与__________ 有关。
（3）分析__________ 两次实验可得：物体动能大小与质量有关，质量越大，动能越__________ 。
（4）甲、乙两次实验中木块通过水平面上A、B两点时受到的摩擦力分别为fA和fB，则fA__________ fB（选填“>”“=”或“<”）；木块最终静止时受到的重力与支持力是一对__________ （选填“平衡力”或“相互作用力”）。
（1）实验中通过观察木块在水平木板上
（2）由甲、乙两次实验可初步得出结论：物体动能大小与
（3）分析
（4）甲、乙两次实验中木块通过水平面上A、B两点时受到的摩擦力分别为fA和fB，则fA
更新时间：2023-07-18 12:19:40
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【推荐1】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平桌面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
（1）要探究动能大小与物体质量的关系应使球到达底部的_____ 相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是让质量___ （填“相同”或“不同”）的铁球从___ （填“相同”或“不同”）高度由静止滚下。
（2）由甲、丙两次实验可以得出的结论是___ 。
（3）该实验是通过观察____ 来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。物理中这种研究问题实验方法的是______ 法。
（4）若桌面过于光滑，则_____ （填“有利于”或“不利于”）探究得出结论。
（1）要探究动能大小与物体质量的关系应使球到达底部的
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【推荐2】在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图a、b、c所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。
（1）小球动能是由______ （填某种能量）转化来的；
（2）实验中通过______ 反映小球动能的大小；
（3）比较______ 两图进行的实验，可以探究小球的动能与速度的关系。
（1）小球动能是由
（2）实验中通过
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【推荐3】为了探究动能大小的影响因素，利用斜面、钢球、木块等器材在同一水平面上开展了如图所示的探究活动。
（1）该实验中所探究物体的动能是指_______ 的动能；（选填“钢球”或“木块”）
（2）由甲、乙两图可知，当物体质量相同时，速度越大，动能_______ ；
（3）如甲、丙两图所示，让不同质量的钢球从同一斜面的_________ 由静止滚下，目的是 ________ ，可得出结论：________ ；
（4）若斜面下方水平面光滑，本实验_______ 达到实验目的。（选填“能”或“不能”）
（1）该实验中所探究物体的动能是指
（2）由甲、乙两图可知，当物体质量相同时，速度越大，动能
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【推荐1】如下图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块。
(1)实验中通过观察________ 的大小，来判断小球动能的大小；
(2)让质量不同的小球A和B（
），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的 ________ 相同。得出的结论是 _________________ 。
(3)为了探究动能大小与速度的关系，应选择________ 两个图进行比较，得出的结论是 _______ 。
(1)实验中通过观察
(2)让质量不同的小球A和B（
），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的 (3)为了探究动能大小与速度的关系，应选择
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【推荐2】如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球A从斜面上不同的高度由静止滚下，碰撞到同一木块B上。请完成下列问题：
（1）本实验的目的是为了探究钢球A动能的大小与
（2）实验过程中是通过观察比较
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【推荐3】用钢球、木块和带有斜槽的长木板，探究物体的动能跟哪些因素有关。
（1）如图甲，让钢球从斜槽上的某一高度由______ 开始运动，撞击水平面上的木块。钢球撞击木块时具有的动能大小可通过观察______ 来知道；
（2）如图乙，将钢球置于斜槽上更高的位置重复上述实验。实验表明，钢球质量一定时，从斜槽越高的位置开始自由滑下，钢球的动能越______ ，因此可知，物体的动能大小与物体的______ 有关；
（3）探究动能跟质量的关系时，应选择质量______ 的钢球从斜槽高度______ 的位置开始运动；（选填“相同”或“不同”）
（4）若水平面光滑，则不能完成实验，因为______ 。
（1）如图甲，让钢球从斜槽上的某一高度由
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【推荐1】已知物体动能的大小与物体质量和速度有关，要进一步探究“物体动能的大小与物体质量和速度的关系”，甲组实验将质量一定的小球分别从同一光滑斜出面的不同高度处由静止释放；乙组实验将三个不同质量
的小球分别从同一光滑斜面上同一高度处由静止释放。实验装置如图所示。
（1）实验时通过___________ 来比较小球动能的大小。
（2）甲组实验是探究物体动能的大小与物体___________ 的关系，分析甲图中信息可得出的结论是___________ 。
（3）乙组实验中，不同质量的小球分别从斜面上同一高度处由静止释放，小球到达装斜面底端时_____ 相同。如果第3次实验中，木块运动到了长木板的末端之外，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是_____ 。
A．降低小球开始下落的高度，重新进行第3次实验
B．降低小球开始下落的高度，重新进行1、2、3次实验
的小球分别从同一光滑斜面上同一高度处由静止释放。实验装置如图所示。（1）实验时通过
（2）甲组实验是探究物体动能的大小与物体
（3）乙组实验中，不同质量的小球分别从斜面上同一高度处由静止释放，小球到达装斜面底端时
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【推荐2】在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图a、b、c所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。
（1）小球动能是由___________ （填某种能量）转化来的。
（2）实验中通过___________ 反映小球动能的大小。
（3）比较a、c两图进行的实验，可以探究小球的动能与___________ 的关系。
（4）比较a、b两图进行的实验，可以得到的结论为：___________ 。
（1）小球动能是由
（2）实验中通过
（3）比较a、c两图进行的实验，可以探究小球的动能与
（4）比较a、b两图进行的实验，可以得到的结论为：
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解题方法
【推荐3】如图（a）所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1=h3＞h2，mA=mB＜mC。
（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的______ 能转化为动能，其动能大小是通过______ （填“高度h”或“距离s”）大小来反映的；
（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，______ ；
（3）分析比较______ 两组实验可得出物体的动能与质量的关系；
（4）综合上述可知，如图（b）所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高______ 。
（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的
（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，
（3）分析比较
（4）综合上述可知，如图（b）所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高
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