我们生活在声音的广袤空间里,声音影响我们的生活。以下与声有关的叙述,不正确的是( )
A.甲图运动员听到发令枪声开始赛跑,说明声音可以传播信息 |
B.乙图拨动宽窄不同的橡皮筋发出声音的响度不同 |
C.丙图用橡皮锤敲击左侧音叉与它频率相同的右侧音叉会发声,说明空气可以传声 |
D.丁图在汽车排气管上安装消产器,是在降低声源的噪声 |
更新时间:2023-08-08 15:56:51
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单选题
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适中
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解题方法
【推荐1】下列关于声的说法,正确的是
①太空中宇航员能对话,说明声音可在真空中传播
②倒车雷达是利用次声波定位探测车后的障碍物
③手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改变音调
④为了免受环境噪声对学生的干扰,老师讲话声音大一些,可减弱噪声
⑤人们可用灵敏声学仪器接收超声波以确定台风的方位和强度
⑥用大小不同的力拨动紧按在桌边的钢尺能探究响度与振幅的关系
①太空中宇航员能对话,说明声音可在真空中传播
②倒车雷达是利用次声波定位探测车后的障碍物
③手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改变音调
④为了免受环境噪声对学生的干扰,老师讲话声音大一些,可减弱噪声
⑤人们可用灵敏声学仪器接收超声波以确定台风的方位和强度
⑥用大小不同的力拨动紧按在桌边的钢尺能探究响度与振幅的关系
A.①②③ | B.②⑤ | C.③⑥ | D.③④ |
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单选题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】下列常见的声现象中,能够说明液体可以传播声音的是( )
A.站在小溪边能听到溪水“哗哗”流淌的声音 |
B.打电话时从手机中听到对方的回复声 |
C.将耳朵紧贴桌面,轻敲桌子,听到清晰的敲桌声 |
D.水里的鱼被河岸边的脚步声吓跑 |
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单选题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】如图所示为有关声现象的实验,关于各实验的说法中不正确的是( )
A.如图甲所示,图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究声音的产生条件 |
B.如图乙所示,图中通过听声音和观察、纸屑跳动的幅度可以探究响度与振幅的关系 |
C.如图丙所示,图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究响度与振幅的关系 |
D.如图丁所示,图中用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮可以探究音调与频率的关系 |
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单选题
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适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐2】如图1所示,在空气分布均匀且温度处处相同的室内,距离小红远近不同的位置摆放着A、B两个完全相同的声音监测器。小红吹响长笛,通过监测器得出图2的波形图。以下说法正确的是( )
A.声音从监测器B处传播到监测器A处,频率减小 |
B.声音从监测器B处传播到监测器A处,响度减小 |
C.声音从监测器A处传播到监测器B处,音色改变 |
D.声音从监测器A处传播到监测器B处,声速改变 |
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单选题
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适中
(0.65)
【推荐1】列如图所示的现象中,说法正确的是( )
①甲图:吹笛子时,按住不同的气孔是为了改变声音的音色
②乙图:闹钟放在真空罩里听不见铃声,说明声音只能通过空气传播
③丙图:道路旁的隔音墙可以在传播过程中减弱噪声
④丁图:医生用听诊器为病人检查身体,是利用声音传递能量
A.只有③正确 | B.只有①②正确 |
C.只有②③正确 | D.①②③④都正确 |
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单选题
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适中
(0.65)
【推荐2】下列关于声现象的说法正确的是( )
A.“女高音”、“男低音”中的“高”“低”指的是声音的响度 |
B.学校周围“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声 |
C.声音在不同介质中传播的速度相同 |
D.医生用B超查看胎儿的发育情况是利用声传递能量 |
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单选题
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适中
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解题方法
【推荐3】五千年的华夏文明,创造了无数的诗歌辞赋,我们在欣赏这些诗歌辞赋时,不仅要挖掘其思想内涵,还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律,下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解,其中正确的是( )
A.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”——说明声音可传递能量 |
B.“白日不到处,青春恰自来”——“白日不到处”说明光沿直线传播 |
C.“不疑行舫动,唯看远树来”——“远树来”是以河岸为参照物的 |
D.“人画桃花相映红”——桃花是光源,发出的红光映红了人的脸 |
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单选题
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适中
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解题方法
【推荐1】安康端午节龙舟赛是陕西安康传统的民俗文化活动。如图所示,这是赛龙舟的情景,选手在鼓声的指引下整齐地划桨。下列说法正确的是( )
A.鼓声震耳欲聋,说明鼓声的音调高 |
B.现场观众通过响度来辨别鼓声 |
C.鼓手在耳朵里塞上棉花,是在声源处减弱噪声的 |
D.鼓声不能在真空中传播 |
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单选题
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适中
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【推荐2】人类是利用声的高手,下列有关声现象的描述中正确的是( )
A.利用次声波可以判断地震的方位和强度,说明次声波可以传递信息 |
B.利用超声波可以除去人体内的结石,说明超声波的响度很大 |
C.医生用听诊器为病人检查身体,是利用声音传递能量 |
D.公路两旁的隔音蛟龙,是在声源处减弱噪声 |
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