【推荐1】如图甲所示，蝙蝠靠发出__________（选填“超声波”或“次声波”）发现昆虫，人耳听不到蝙蝠发出的这种声波，是由于其频率__________（选填“高于”或“低于”）人耳通常可听声的频率范围。如图乙所示，在从玻璃罩内向外抽气的过程中，我们听到播放器的音乐声逐渐减小，由此现象可推理得出__________不能传声。

【推荐3】声现象和光现象是我们学到的重要物理现象，它们既有联系，又有区别。根据所学知识，结合日常生活经验，请你分别写出一项这两种现象的相同点和不同点。
相同点：______；不同点：______。

【推荐1】小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱________产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。笛声通过________传到他妈妈的耳朵里，妈妈一听就知道小明吹的是笛子，她是根据声音的________来判断的。妈妈认为笛声很好听，但邻居小红正在听英语录音，她认为笛声是________。

【推荐2】曾侯乙编钟是我国战国时代的一套乐器，时隔两千多年还能发出悦美的音色。当敲击大小不同的编钟时，发出的声音的______不同；敲击大小相同而制作不同的钟组时发出的声音的______不同。（两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）

【推荐3】我们知道正常情况下女同学讲话时比男同学音调高，这是因为女同学的声带相比较男同学又细又薄，由此可以看出细小的东西更容易被振动，表现为音调比较高，类似的我们可以迁移学习下面的物理知识：如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水。

（1）用嘴贴着管口吹气，分析可以知道发出的声音的音调由低到高的顺序是：___________（只填对应序号）；
（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是： ___________（只填对应序号）；
（3）再比如编钟，古人制造出很多的编钟，分析可以知道用大小不同的力敲击它们时，发出声音的___________（选填“音色”“音调”或“响度”）是相同的；用更大的力敲打___________（选填“大”或“小”）的编钟时，发生的声音响度更___________（选填“大”或“小”），音调更高。

【推荐1】复读机的扬声器发声时，它的纸盆在________；当复读机加速快放时，发出声音的响度_______(填“变大”、“变小”或“不变”)，音调_________(填“升高”、“降低”或“不变”)．

【推荐2】如图所示，这是一架空灵鼓，是我国民族乐器之一，鼓体上方被切割成大小不等的舌状叶片叫作音舌。敲击空灵鼓时，音舌振动发声。用大小不同的力敲击同一个音舌，发出声音的______不同；用大小相同的力敲击不同音舌，发出声音的______不同。（均选填“响度”、“音调”或“音色”）

【推荐3】龙舟大赛时，敲鼓越用力，鼓声越响，这是通过改变声源的______来改变声音的响度的，运动员听到的鼓声是通过______传入人耳的；以运动员为参照物，其所在龙舟是______的；某赛队在500m直道比赛中共用时1min40s，则龙舟的平均速度是______m/s。

【推荐1】如图，甲图是王亚平在空间站弹奏《茉莉花》的情景，她听到的琴声是由琴弦的________产生的；乙图是叶光富用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景，“葫芦丝”按不同的孔，可以改变声音的_______；我们只听声音就能根据_______分辨出这是用哪种乐器弹奏的。（后两空选填“音调”、“响度”或“音色”）