小明用如图实验装置探究有关“声音的特性”实验。
(1)拨动钢尺刻度尺,看到了钢尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音,小华的实验操作存在的问题是______ ;
A.没有控制变量
B.伸出桌面的钢尺太短
C.手没有压紧钢尺
D.伸出桌面的钢尺太长
(2)规范实验操作后,将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,改变钢尺伸出桌边的长度,用______ 的力拨动钢尺(填“相同”或“不同”),观察钢尺振动的______ ,听钢尺发出的声音的变化,这个实验用来探究______ 和______ 的关系;
(3)当钢锯条伸出桌面的长度增大到一定程度时,小明不能听到钢锯条发出的声音,原因是______ 。
(1)拨动钢尺刻度尺,看到了钢尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音,小华的实验操作存在的问题是
A.没有控制变量
B.伸出桌面的钢尺太短
C.手没有压紧钢尺
D.伸出桌面的钢尺太长
(2)规范实验操作后,将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,改变钢尺伸出桌边的长度,用
(3)当钢锯条伸出桌面的长度增大到一定程度时,小明不能听到钢锯条发出的声音,原因是
更新时间:2023-09-05 14:17:23
|
相似题推荐
实验题
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐1】小红同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器时,猜想:即使在弦张紧相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件;
(1)如果小红想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应选用表中编号为___________ 和___________ 的琴弦;(填编号字母)
(2)如果小红选择编号为A、B的琴弦,那么她可以探究弦发声的音调与___________ 的关系;
(3)用同样的力拨动琴弦C、D,发现拨动___________ 琴弦时音调高;由此可得出的结论是:在琴弦的材料、粗细、松紧程度相同时,振动的频率高低和弦的___________ 有关。
编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
A | 钢 | 20 | 0.3 |
B | 钢 | 20 | 0.7 |
C | 钢 | 30 | 0.5 |
D | 钢 | 40 | 0.5 |
E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(2)如果小红选择编号为A、B的琴弦,那么她可以探究弦发声的音调与
(3)用同样的力拨动琴弦C、D,发现拨动
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】请按要求回答:
(1)图甲:该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的响度与________ 的关系.
(2)图乙:抽气机不断向罩外抽气的过程中,罩内被拨打的手机的铃声越来越小,直到听不见,造成这一现象的原因是:_______________ .
(3)图丙:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.保持拨动钢尺的力不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______ (填“高”或“低”).
(1)图甲:该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的响度与
(2)图乙:抽气机不断向罩外抽气的过程中,罩内被拨打的手机的铃声越来越小,直到听不见,造成这一现象的原因是:
(3)图丙:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.保持拨动钢尺的力不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变
您最近一年使用:0次
【推荐3】利用卡纸可以完成很多实验。
(1)如图甲,用卡纸在梳齿上快划、慢划,可以听到声音的___________ 不同;
(2)如图乙,用卡纸盖住装满水的玻璃杯,倒置后水和卡纸不会掉落,这说明了___________ 的存在;
(3)如图丙,用卡纸自制了飞机机翼模型,用电吹风从侧面向它吹风时,机翼就会升起,这是因为机翼上方的空气流速大压强___________ 的缘故;
(4)如图丁,用卡纸自制了一个验电器。当带电塑料棒靠近卡纸条的一端时,卡纸条会偏转。该验电器是利用了带电体___________ 的性质制成的。
(1)如图甲,用卡纸在梳齿上快划、慢划,可以听到声音的
(2)如图乙,用卡纸盖住装满水的玻璃杯,倒置后水和卡纸不会掉落,这说明了
(3)如图丙,用卡纸自制了飞机机翼模型,用电吹风从侧面向它吹风时,机翼就会升起,这是因为机翼上方的空气流速大压强
(4)如图丁,用卡纸自制了一个验电器。当带电塑料棒靠近卡纸条的一端时,卡纸条会偏转。该验电器是利用了带电体
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐1】小明在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦发声时,猜测:即使在弦松紧程度相同的条件下,发声的音调也会受很多因素的影响,于是她和同学对这种现象进行探究,经过讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出的音调可能与弦的材料有关;猜想二:琴弦发出的音调可能与弦的长短有关;猜想三:琴弦发出的音调可能与弦的粗细有关;
为了验证以上猜想是否正确,下表是他在实验时控制的琴弦条件。
(1)为了验证猜想一,应该分析比较表中编号为3和___________ 的两根琴弦进行实验;
(2)为了验证猜想二,应该分析比较表中编号为___________ 和___________ 的两根琴弦进行实验;
(3)为了验证猜想三,小明选用编号1和编号2的琴弦进行实验,则表中缺少数据应为___________ ,若观察到的现象是编号1的琴弦音调更高,则猜想三的是___________ 的。(选填“正确”或“错误”)
猜想一:琴弦发出的音调可能与弦的材料有关;猜想二:琴弦发出的音调可能与弦的长短有关;猜想三:琴弦发出的音调可能与弦的粗细有关;
为了验证以上猜想是否正确,下表是他在实验时控制的琴弦条件。
编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
1 | 钢 | 20 | 0.3 |
2 | 钢 | 0.7 | |
3 | 钢 | 40 | 0.5 |
4 | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
5 | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(2)为了验证猜想二,应该分析比较表中编号为
(3)为了验证猜想三,小明选用编号1和编号2的琴弦进行实验,则表中缺少数据应为
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】在学习二胡演奏过程中,小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论提出了以下几种猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关,为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了表中所列四种规格的琴弦,进行实验。
(1)选择编号B、C,___________ (填“能”或“不能”)验证猜想一;
(2)为了验证猜想二,应选编号________ 两种规格的琴弦进行实验;
(3)若在实验中,小明发现A琴弦发出的声音音调比B琴弦低,他初步得出结论________ ;
(4)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中编号D中①的位置所缺数据是_______ ;
(5)小明在这个探究实验中,采用的研究方法是_________ ;
(6)随着实验的进行,小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:__________ 。
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关,为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了表中所列四种规格的琴弦,进行实验。
编号 | 规格 | ||
材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 | |
A | 尼龙 | 55 | 1 |
B | 尼龙 | 55 | 0.5 |
C | 尼龙 | 80 | 1 |
D | 镍合金 | ① | 0.5 |
(1)选择编号B、C,
(2)为了验证猜想二,应选编号
(3)若在实验中,小明发现A琴弦发出的声音音调比B琴弦低,他初步得出结论
(4)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中编号D中①的位置所缺数据是
(5)小明在这个探究实验中,采用的研究方法是
(6)随着实验的进行,小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐3】音乐会上,一曲小提琴协奏曲《梁祝》让小明陶醉。小明萌发了“琴弦发声音调高低与哪些因素有关”探究欲望。他选择了四根钢丝进行实验。具体数据如下表:
(1)用同样的力拨动甲和乙两根钢丝,比较它们发声的音调高低,发现拨动___________ 钢丝时的音调高。
(2)为了探究钢丝音调的高低与长度的关系,他应用同样大小的力先后拨动___________ 和___________ 两根钢丝,比较它们发声的音调高低。
(3)先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝,可以得出的结论是:在钢丝的长度和横截面积相同时,钢丝越紧,音调就越___________ 。
(4)小明在实验中运用到的主要物理方法是___________ 。
编号 | 材料 | 长度 | 粗细 | 松紧 |
甲 | 钢丝 | 20cm | 0.2mm2 | 紧 |
乙 | 钢丝 | 20cm | 0.1mm2 | 紧 |
丙 | 钢丝 | 15cm | 0.1mm2 | 紧 |
丁 | 钢丝 | 15cm | 0.1mm2 | 松 |
(2)为了探究钢丝音调的高低与长度的关系,他应用同样大小的力先后拨动
(3)先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝,可以得出的结论是:在钢丝的长度和横截面积相同时,钢丝越紧,音调就越
(4)小明在实验中运用到的主要物理方法是
您最近一年使用:0次