在“探究杠杆平衡条件”的实验中
（1）实验前小明同学先把杠杆的中点支在支架上，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于__________ （选填“平衡”或“不平衡”）状态。为了使杠杆在水平位置平衡，此时应向右调节平衡螺母，这样做的好处是____________ ；
（2）某同学进行正确的实验操作后，根据图乙这一组数据得出探究结论，这样做对吗？说明理由________ ；
（3）如图乙所示，杠杆在水平位置平衡。如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆__________ （填“左”或“右”）端将下沉；
（4）如果利用如图丙所示装置进行实验，每个钩码重0.5N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为__________ N。如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠杆在水平位置平衡，其示数将__________ （选填“变大”“不变”或“变小”）。
（1）实验前小明同学先把杠杆的中点支在支架上，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于
（2）某同学进行正确的实验操作后，根据图乙这一组数据得出探究结论，这样做对吗？说明理由
（3）如图乙所示，杠杆在水平位置平衡。如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆
（4）如果利用如图丙所示装置进行实验，每个钩码重0.5N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为
更新时间：2023-10-12 15:04:00
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【推荐1】在“探究杠杆平衡条件”实验中，实验所用的器材有：支架，刻度均匀的杠杆（每小格为2cm），细线，重0.5N的钩码若干。
（1）实验前，杠杆在支架上静止时如图甲所示，此时杠杆处于______ （填“平衡”或“非平衡”）状态。
（2）接下来，应将杠杆的平衡螺母向______ （填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。这样操作的好处是，既消除了杠杆自重对实验结果的影响，又便于______ 。
（3）实验中大泽曾提出“力的作用点到支点的距离影响杠杆的平衡”。为判断这一观点是否正确，老师制作了一个密度均匀的圆盘（相当于杠杆）让大泽进行探究，圆盘可以绕着圆心O转动（转轴阻力忽略不计），圆盘上CH所在直线上相邻两点间距离相等。如图丙所示。大泽先在圆盘的C点挂上4个钩码，又在G点挂上一定数量的钩码后，圆盘在图示位置平衡；接着他将挂在G点的钩码先后挂在______ 两个点又进行了两次实验，发现圆盘仍在图示位置平衡，则说明大泽的观点是错误的。
（4）爱学习爱劳动，大泽常帮妈妈做家务。如图丁是大泽用笤帚在水平地面扫地时的情景，如图戊是其简化图，以O为支点，作用在A点的动力为F1。请在图戊中画出作用在B点的阻力F2的示意图及动力F2的力臂L1。______
（1）实验前，杠杆在支架上静止时如图甲所示，此时杠杆处于
（2）接下来，应将杠杆的平衡螺母向
（3）实验中大泽曾提出“力的作用点到支点的距离影响杠杆的平衡”。为判断这一观点是否正确，老师制作了一个密度均匀的圆盘（相当于杠杆）让大泽进行探究，圆盘可以绕着圆心O转动（转轴阻力忽略不计），圆盘上CH所在直线上相邻两点间距离相等。如图丙所示。大泽先在圆盘的C点挂上4个钩码，又在G点挂上一定数量的钩码后，圆盘在图示位置平衡；接着他将挂在G点的钩码先后挂在
（4）爱学习爱劳动，大泽常帮妈妈做家务。如图丁是大泽用笤帚在水平地面扫地时的情景，如图戊是其简化图，以O为支点，作用在A点的动力为F1。请在图戊中画出作用在B点的阻力F2的示意图及动力F2的力臂L1。
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解题方法
【推荐2】如图是某实验小组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。
（1）实验前，杠杆在图甲的位置静止时，_____ （选填“是”或“不是”）处于平衡状态；要使图甲中的杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 _____ （选填“左”或“右”）调节；
（2）将杠杆调节在水平位置平衡的目的是______ ；
（3）图乙是一个平衡的杠杆，此时若推动右侧钩码的悬线（如图丙所示），就会发现杠杆____ （选填“左端下沉”“仍然平衡”或“右端下沉”）；
（4）在实验探究过程中，需要进行多次测量的目的是_____ 。
A.求平均值，减小实验误差
B.获取多组实验数据，归纳出正确的物理规律
（1）实验前，杠杆在图甲的位置静止时，
（2）将杠杆调节在水平位置平衡的目的是
（3）图乙是一个平衡的杠杆，此时若推动右侧钩码的悬线（如图丙所示），就会发现杠杆
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解题方法
【推荐3】小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中，所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆支架、弹簧测力计、刻度尺、细线。已知杠杆上每个小格长度为5cm，每个钩码重0.5N。
（1）如图甲所示，杠杆左侧下沉，则应将左端的平衡螺母向___________ （选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡；
（2）同组的同学通过对如图乙的实验数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。小明为了证明该同学的结论是错误的，他做了如图丙的实验，当弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，动力臂=___________ m，此时，动力×动力臂___________ （选填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂。
（1）如图甲所示，杠杆左侧下沉，则应将左端的平衡螺母向
（2）同组的同学通过对如图乙的实验数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。小明为了证明该同学的结论是错误的，他做了如图丙的实验，当弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，动力臂=
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【推荐1】“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）实验前，杠杆处于静止状态如图甲所示，此时杠杆______ 平衡状态（是/不是），为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______ 调，此时调节杠杆水平位置平衡的目的是______ ；
（2）如图乙所示，在A点挂2个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为______ N；
（3）竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度（不考虑杠杆重心位置的变化），如图丙所示，此过程中，弹簧测力计的示数______ （变大/变小/不变）；
（4）若要使图丙状态下的弹簧测力计读数减小，可将弹簧测力计绕B点______ （顺时针/逆时针）方向转动一个小角度；
（1）实验前，杠杆处于静止状态如图甲所示，此时杠杆
（2）如图乙所示，在A点挂2个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为
（3）竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度（不考虑杠杆重心位置的变化），如图丙所示，此过程中，弹簧测力计的示数
（4）若要使图丙状态下的弹簧测力计读数减小，可将弹簧测力计绕B点
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【推荐2】在“探究杠杆的平衡条件”实验中。
(1)如图甲，为使杠杆水平位置平衡，需将两端平衡螺母向______ （选填“左”或“右”）调节，这样做的目的是便于在杠杆上直接测量______ ；
(2)如图乙，在已调平的杠杆A处挂两个钩码，则在B处需挂______ 个钩码时，杠杆才能继续保持水平平衡；
(3)如图丙，在实验中发现弹簧测力计向右倾斜时，测力计的示数将______ （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
(4)实验中保持钩码个数及位置不变，改变拉力的力臂l1并读出竖直向上的拉力F1，在坐标系中绘制出F1与l1的关系图象。根据图象可知，当动力F1=0.5N时，动力臂l1=______ cm。
(1)如图甲，为使杠杆水平位置平衡，需将两端平衡螺母向
(2)如图乙，在已调平的杠杆A处挂两个钩码，则在B处需挂
(3)如图丙，在实验中发现弹簧测力计向右倾斜时，测力计的示数将
(4)实验中保持钩码个数及位置不变，改变拉力的力臂l1并读出竖直向上的拉力F1，在坐标系中绘制出F1与l1的关系图象。根据图象可知，当动力F1=0.5N时，动力臂l1=
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(0.65)
解题方法
【推荐3】某实验小组利用刻度均匀的匀质杠杆“探究杠杆的平衡条件”。
（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆______ （选填“达到”或“没有达到”）平衡状态；为了消除杠杆自重影响且便于读取力臂，接下来应调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于 ______ ；
（2）调节平衡后，在杠杆B点处挂6个钩码，如图乙所示，则在A点处应挂______ 个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；
（3）改变两边所挂钩码的个数及钩码与O点的距离，多次实验；两侧钩码重力分别为动力F1和阻力F2，对应的力臂为l1和l2，由此可得杠杆的平衡条件为：______ ；实验中进行多次实验的目的是 ______ （选填“A”或“B”）；
A.取平均值减少误差
B.使实验结论具有普遍性
（4）用弹簧测力计代替钩码，保持杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计由竖直位置转到如图丙位置时，弹簧测力计的示数______ （选填“增大”“减小”或“不变”）。
（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆
（2）调节平衡后，在杠杆B点处挂6个钩码，如图乙所示，则在A点处应挂
（3）改变两边所挂钩码的个数及钩码与O点的距离，多次实验；两侧钩码重力分别为动力F1和阻力F2，对应的力臂为l1和l2，由此可得杠杆的平衡条件为：
A.取平均值减少误差
B.使实验结论具有普遍性
（4）用弹簧测力计代替钩码，保持杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计由竖直位置转到如图丙位置时，弹簧测力计的示数
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实验题
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适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐1】在探究“杠杆平衡的条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（每小格均等长）、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为1N的钩码。
（1）为便于测量力臂，要将如图甲所示杠杆调节在水平位置平衡，应将平衡螺母适当往____ （选填“左”或“右”）调；
（2）杠杆调节好，进行了三次实验，实验如图乙、丙、丁所示，以两边钩码的重力分别为动力F1和阻力F2，对应的力臂为l1和l2，由此可得杠杆的平衡条件为：_____ （用所给字母表示）。实验中进行多次实验的目的是_____ （选填“A”或“B”）；
A.取平均值减少误差
B.使实验结论具有普遍性
（3）如图丁所示杠杆两边的钩码各撤掉1个，则杠杆_____ （选填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）；
（4）如图戊所示，用细绳竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，则拉力F为_____ N；继续保持杠杆在水平位置平衡，将细绳转到虚线位置时，拉力F大小将_____ （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
（1）为便于测量力臂，要将如图甲所示杠杆调节在水平位置平衡，应将平衡螺母适当往
（2）杠杆调节好，进行了三次实验，实验如图乙、丙、丁所示，以两边钩码的重力分别为动力F1和阻力F2，对应的力臂为l1和l2，由此可得杠杆的平衡条件为：
A.取平均值减少误差
B.使实验结论具有普遍性
（3）如图丁所示杠杆两边的钩码各撤掉1个，则杠杆
（4）如图戊所示，用细绳竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，则拉力F为
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】在研究杠杆平衡条件的探究活动中：
（1）实验前，发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向______ 调节；
（2）实验中，应调节杠杆在水平位置平衡，这样做是为了______ ．
（3）下表是某同学实验的过程记录，请把表格中空缺部分补充完整．
（4）若某次操作出现如右上图所示情况，发现F1×OB与F2×OA两者并不相等，这是由于______ ．
（5）某次实验中，用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是以下哪种原因________ （选填字母）．
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多
（6）如图丙所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一个“拉力——位移传感器”竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图丁所示．由图可知金属杆重__________ N．
（1）实验前，发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向
（2）实验中，应调节杠杆在水平位置平衡，这样做是为了
（3）下表是某同学实验的过程记录，请把表格中空缺部分补充完整．
| 次数 | 动力/N | 动力臂/m | 阻力/N | 阻力臂/m |
| 1 | 1.96 | 0.04 | 3.92 | 0.02 |
| 2 | 0.49 | 0.06 | 0.98 | 0.03 |
| 3 | 2.45 | 0.03 | 1.47 |
（4）若某次操作出现如右上图所示情况，发现F1×OB与F2×OA两者并不相等，这是由于
（5）某次实验中，用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是以下哪种原因
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多
（6）如图丙所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一个“拉力——位移传感器”竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图丁所示．由图可知金属杆重
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】如下图所示，是某同学“探究杠杆平衡条件”的实验：
（1）实验前，某同学发现杠杆左边低右边高，这时应将平衡螺母向___________ （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置保持平衡；
（2）在图甲中：若A处所挂钩码向左移动2格到C位置，则在B处下方须添加___________ 个钩码，可使杠杆在水平位置再次平衡；
（3）在图乙中：当弹簧测力计逐渐向左倾斜拉时，仍使杠杆在水平位置平衡，测力计的示数将___________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（1）实验前，某同学发现杠杆左边低右边高，这时应将平衡螺母向
（2）在图甲中：若A处所挂钩码向左移动2格到C位置，则在B处下方须添加
（3）在图乙中：当弹簧测力计逐渐向左倾斜拉时，仍使杠杆在水平位置平衡，测力计的示数将
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