【推荐1】小明同学在测量盐水密度的实验中，方法和步骤完全正确，原来烧杯和盐水的总质量m=150g，如图甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数；

根据图中相关数据帮小明将表格填写完整：（a)=___________，（b)=____________，（c）___________（d）___________（e）___________；

烧杯和盐水的总质量m/g	倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g	倒出盐水的质量m2/g	（a）	盐水的密度ρ/kg·m-3
150	（b）	（c）	（d）	（e）

【推荐2】生活处处有物理，小明在家里的厨房看见有一瓶苹果醋（如图1所示），他想利用所学知识测量苹果醋的密度，于是小明向物理老师借来了一些实验器材进行了如下操作：

（1）主要实验步骤如下：
①将天平放在______上，把游码移动到标尺左端的零刻度线处，发现指针如图2甲所示，要使横梁平衡，他应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节；
②用调好的天平称出空烧杯的质量为20g：
③在烧杯中倒入适量的苹果醋，用天平称出烧杯和苹果醋的总质量，天平平衡时，右盘中的质量和砝码的位置如图2乙所示，则苹果醋和烧杯的总质量为______g；
④他将烧杯中的苹果酯倒入量筒中，量筒内液面静止时苹果醋的体积如图2丙所示，
（2）小明算出苹果醋的密度ρ＝_____g/cm³．
（3）姐姐认为，小明这种方法测出的苹果醋密度会_____（填“偏大”或“偏小”）．只需对小明的实验步进行调整，就可减小实验误差，调整后的实验步顺序为_____．（只填写实验步骤序号即可）

【推荐3】小明想知道家里的一瓶未知液体是什么，于是小明拿到学校用学过的物理知识去验“身份”。如图是小明利用天平和量筒对其进行了密度测量。操作如下：

（1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，指针静止如图甲，则应将平衡螺母向调节，使横梁平衡。用调好的天平测出空烧杯的质量为10g；
（2）往烧杯当中倒入适量液体，在测量烧杯和液体的总质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针指到分度盘中线右侧一点，则他下一步的操作是___________（选填字母序号）
A.向左调平衡螺母       B.取出最小的砝码       C.向右移动游码
（3）天平再次平衡后，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙，则称得烧杯和液体的总质量m为___________g；
（4）小明将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图丙所示，则该液体的体积V为___________mL；同组的同学发现小明这种测量密度的方法会使得测出的密度___________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
（5）同学们对测量方法进行改进，发现不用量筒也可以测量，于是他添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整：
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为；
②将烧杯装入适量的水，并在水面处做好标记，用天平测出烧杯和水的总质量为；
③向另一个相同的烧杯缓慢加入液体至标记处，用天平测出烧杯和液体的总质量为；
④则该液体的密度表达式___________（已知水的密度为）

【推荐1】在劳动实践活动中，兴趣小组的同学用大豆、核桃、花生等食材制作营养豆浆，并测量营养豆浆的密度。

(1)把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，其做法错误之处是____________。
(2)纠正上述错误后，应向______（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，才能使天平横梁重新平衡。
(3)实验过程：
①在烧杯中倒入适量豆浆，放在调好的天平上，测出其质量为64.4g（已填入表格中）。
②把烧杯中的豆浆倒入量筒中一部分，如图丙，记下量筒中豆浆的体积并填入表格中。
③把烧杯和剩余豆浆放在天平左盘上，往右盘内添加砝码。当放入最小的5g砝码时，天平右端下沉，接下来应进行的操作是_________，直到天平平衡。此时砝码质量及游码位置如图乙所示，将填入表格中。
④计算出豆浆的质量和密度，填入表格中。

烧杯和豆浆的质量m1/g	烧杯和剩余豆浆的质量m2/g	量筒中豆浆的质量m/g	量筒中豆浆的体积V/cm3	豆浆的密度 ρ/（kg·m-3）
64.4

(       )
(4)若操作第②时，不慎将少量豆浆附着在量筒内壁上，测得的豆浆密度将会______（选填“偏小”、“不变”或“偏大”）。

【推荐2】小明同学为测量盒装酸奶的密度进行了如下实验：
   
（1）小明将天平放置在水平桌面上，移动游码至标尺左端零刻线处，发现指针如图甲所示，他应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）端调节，使横梁平衡；
（2）将空的小烧杯放在左盘中，称出其质量为；他又将酸奶盒打开，将部分酸奶倒入量筒中，如图乙所示，量筒中酸奶的体积是______ ；
（3）他将量筒中酸奶全部倒入小烧杯中，用天平测量小烧杯和酸奶的总质量时，将最小5g的砝码放入右盘中，指针如图丙所示，此时他应______ ，让天平平衡；
（4）天平平衡后所加砝码及游码位置如图丁所示，小烧杯和酸奶的总质量______ g；则所测酸奶的密度为______ ；
（5）评估：按上述测量方法，由于量筒沾附液体的影响，会使测得的结果偏______ 。

【推荐3】小红想测量橙汁的密度，她在实验室里找到了一架天平，但没有砝码，除此之外还找到如下器材：两个质量相同的烧杯、量筒、一瓶橙汁、滴管和足量的水（已知水的密度为ρ_水）。请利用上述器材帮她设计一个实验方案，测量橙汁的密度。要求：
（1）写出主要实验步骤及所需测量的物理量；
（2）写出橙汁密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）。

【推荐1】小明在探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中，他进行的实验操作如图1所示。请依据所学知识解决下面几个问题：

（1）若使用前发现，U形管两端的液面高度不相同，接下来的操作是______；（选填“①”或“②”）
①取下软管重新安装          ②将右侧高出的液面用吸管吸出来
（2）小明通过比较U形管两管液柱的高度差来比较液体压强的大小，这种实验方法是______；
（3）比较乙、丙两图可以得出的结论是同种液体内部______；
（4）要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，应选取图1中的______两套装置来进行研究，U型管压强计______连通器（选填“是”或“不是”）；
（5）若在图丁所示实验中探头距液面的高度为6cm，此时U型管左右两侧液面高度差为9cm，则盐水的密度为______kg/m³。（U型管内所装液体为水）

【推荐3】如图一所示，是八年级一班实验小组“探究浮力大小跟哪些因素有关”的过程中，弹簧测力计挂着同一金属块的示数。

（1）金属块浸没在水中时，受到的浮力是 ___________N；
（2）分析丙、丁两图可知，浸在液体中的物体所受的浮力大小跟___________有关；
（3）根据上述实验可以得出金属块的密度是___________kg/m³，盐水的密度是___________kg/m³。
（4）小组实验完成后，有小组成员联想到压力、压强的知识，提出了两个问题（以下两空选填“>”、“=”或“<”）：
①乙、丙两图中金属块的下表面受到水的压强分别为p₁、p₂，则p₁___________p_2。
②丙、丁两图中金属块上表面与下表面的压力差分别为ΔF₁、ΔF₂，则ΔF₁___________ΔF₂。
（5）小明完成上述探究后，继续利用下图进行 “浮力的大小等于什么”的实验探究。

以上探究中，不重复操作的合理顺序是___________（只填字母）。若图中F₁、F₂、F₃、F₄四个力之间的关系式 ___________成立，则可得出结论F_浮=G_排。