【推荐1】在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：

（1） 实验过程中通过比较___________，可以比较小车具有的动能；
（2） 小磊认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大。于是小磊通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，据此她得出在速度相同的条件下，物体的动能与质量___________ （填“有关”或“无关”），该结论是___________的；（填“正确”或“错误”）
（3） 小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行？答：___________。若按此方案操作，他会看到的现象是：___________；
（4）小明在“探究动能大小与质量是否有关”时采用的方案是：让同一小车，从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的木块，发现：木块滑行的距离不一样远。根据这一现象，能做出以下哪个判断？___________。
A．动能大小与质量无关，一定与其他因素有关
B．动能大小除了与质量有关外，一定还与其他因素有关
C．不能判断物体动能大小是否与质量有关，动能大小一定与质量外的其他因素有关

【推荐2】如图所示，李青在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。

（1）分析比较甲、乙两次实验，可得出的结论是：_____。
（2）如果在探究动能与质量的关系时发现木块运动到了长木板的末端之外，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：_____.

【推荐3】小明在“探究物体动能大小与哪些因素有关”时，设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。

（1）如图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同水平面上的同木块，木块在水平面运动段距离后静止时的情景。据此，你能得出的结论是 _________；
（2）如图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此，你能得出结论是 __________；
（3）本实验中，动能的大小用 ___________来显示。

【推荐1】如图所示，实验桌上有一杯盐水和一杯纯净水（已知p_盐水>p_纯水）。小红和小明想用压强计将它们区别开。小红将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液面高度差h_甲和h_乙。她发现h_甲>h_乙，于是认为甲杯中盛的是盐水。小明认为小红的结论不合理，原因是_______。小明将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中，观察、比较压强计U形管两侧的液面高度差h_甲′和h_乙′。当h_甲′＝h_乙′时，比较_______，则_______的一定是纯净水。

【推荐2】为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

(1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：声音是由___________；
(2)如图甲所示小华同学用手使劲敲桌子的一端，小明把耳朵贴在桌子的另一端，能听到传过来的声音，这说明___________，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________。

【推荐3】总结本学期所做的物理探究实验会发现：

(1)当要研究的物理量不易被直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法叫____________．
(2)如图的实验是通过观察_________________，间接的知道物体A动能的大小．