组卷网 > 初中物理综合库 > 声学 > 声现象 > 声音的产生和传播 > 声音的传播 > 探究声音的传播条件
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:6 题号:20929304
下面是探究声现象的四个实验情景,请回答相关问题:

(1)如图甲将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开,这说明声音是由物体振动产生的;图乙中敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉将小球弹起,如果此实验放在月球上做,将看到乒乓球_________(选填“能”或“不能”)弹开。图甲装置还可以探究________。(填序号)
①响度与振幅的关系  ②音调和频率的关系
(2)如图丙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,用相同大小的力再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的_________(选填“频率”或“振幅”)和发声的_________(选填“音调”或“响度”)。若钢尺伸出桌面超过一定长度,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于_______________
(3)如图丁所示,在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气,就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中,音调最高的是_________瓶(选填瓶子序号);若是敲击瓶子,发声体为__________(选填“空气柱”或“瓶和瓶内的水”)。

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【推荐1】在探究声音的产生和传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到 ______,这说明______。此探究中将音叉的振动用乒乓球放大,在物理学中这种方法叫做______,而声波无法观察,我们利用水波来描述,这种方法叫做______(后两空均选填“转换法”、“类比法”或“控制变量法”)。
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是______(合理即可)。
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,该实验说明______可以传声,也说明了声能传递______
(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐______(选填“变大”、“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音,这个实验说明了______
2023-04-01更新 | 96次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐2】小丽同学在学习南现象时做了几个探究实验:

(1)如图甲所示,将正在发出声音的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花;这说明发出声音的音叉在___________
(2)如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起;该实验能说明声音具有___________
(3)如图丙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到的铃声将会逐渐_____________(选填“变大”、“变小”或“不变”);并由此推理可知,玻璃罩内空气越少,传出的声音越_________(选填“大”或“小”);如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到闹钟响铃的声音了,最后得出结论:真空_________(选填“能”或“不能”)传声。
2023-10-10更新 | 12次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐3】在探究声音的产生与传播时,小巴和小渝一起做了下面的实验:

(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明声音是由______产生。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大,这是物理实验探究中的一种重要的方法,我们称它为______法;
(2)如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传播声音。在月球上______(选填“能”或“不能”)看到塑料球弹起;
(3)如图丙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐______(选填“变大”、“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音。这个实验说明了 ______
2022-10-22更新 | 182次组卷
共计 平均难度:一般