【推荐1】下列为录制合成的声音波形图，由图可知，___________与其它三个的音调不同。___________与其它三个的音色不同。

【推荐2】如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知，图__________音调高；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知，图__________是乐音的波形，图__________是噪声的波形。

【推荐3】人们学习物理知识就是想为人类服务。请利用你学习的物理知识回答有关问题：
（1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的___________产生声音；
（2）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的___________不同来识别的；
（3）医生给孕妇做B超，说明声波能够传递___________；
（4）声音在水中的传播速度___________（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度；
（5）在月球上，航天员要用对讲机说话的原因是：真空中___________传播声音；
（6）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图___________是噪声的波形。
   

【推荐2】探究声音的特性时，进行如下实验：
实验1：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：

实验2：把音叉插入水中，留音叉柄在水面之外，两次敲打音叉溅起水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．
分析上述实验，回答下列问题：
（1）实验①主要研究声音的______ 与发声物体的振动______有关
（2）实验②主要研究声音的______与发声体振动的______ 有关

【推荐2】用小锤敲击两个音叉，在相同时间内获取敲击时的两列声波图，如图甲和乙所示，从图中可以看出这两次声音的______相同，而______是不同的（均选填“响度”或“音调”）。

【推荐3】探究声音的特性时，进行如下实验：
实验1：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：

实验2：把音叉插入水中，留音叉柄在水面之外，两次敲打音叉溅起水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．
分析上述实验，回答下列问题：
（1）实验①主要研究声音的______ 与发声物体的振动______有关
（2）实验②主要研究声音的______与发声体振动的______ 有关