【推荐1】同学们准备了学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线，还有完全相同的甲、乙两烧瓶，其中分别装有电阻R_甲、R_乙和相同的温度计，连接了如图所示的电路，进行实验探究：

（1）小明利用这套装置比较甲、乙两瓶中液体的比热容，除需要保持两种液体质量相同外，他设计电路时必须满足的条件是R_甲、R_乙的阻值___________ （选填“相同”或“不同”），这样做的目的是___________；
（2）小丽利用这套装置探究电流产生的热量跟电阻的大小是否有关，她设计电路时应使R_甲、R_乙阻值___________（选填“相同”或“不同”） ；除控制电流大小和通电时间相同外，还应控制液体的种类和质量相同，实验中是通过_________反映导体产生热量多少的。

【推荐2】如图所示是利用相同规格的电加热器和温度计做“探究水和煤油的吸热能力”的实验情况，实验数据记录如下表。

物质	初温/℃	加热时间/min	末温/℃
水	20	4	30
煤油	20	4	40

（1）实验时，应往两个相同的烧杯加入初温相同、________相同的水和煤油；
（2）当水和煤油同时加热4min时，水增加的内能________煤油增加的内能；
（3）本实验是通过比较________来反映水和煤油吸热能力的强弱。分析实验数据可知________的吸热能力较强。

【推荐3】某小组同学通过实验探究液体吸收热量的多少与哪些因素有关，他们用相同的酒精灯对一定质量的水进行加热, 并测出水升高的温度和相应的加热时间，实验结果如表一所示．然后他们改变水的质量继续进行探究,水升高的温度和相应的加热时间结果如表二、表三所示．（设水在相等时间内吸收的热量相等）
表一100克水       

实验序号	升高温度（°C）	加热时间（分钟）
1	5	1
2	10	2
3	15	3

表二   200克水        

实验序号	升高温度（°C）	加热时间（分钟）
4	2.5	1
5	5	2
6	7.5	3

表三     500克水

实验序号	升高温度（°C）	加热时间（分钟）
7	5	5
8	10	10
9	15	15

（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的相关实验数据，可得出的初步结论是：_________________．
（2）分析比较实验序号_____________中相关实验数据， 可以得出的初步结论是：质量不等的水，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多，且吸收的热量与物体的质量成正比．
（3）进一步综合分析比较实验序号1、4或2、5或3、6中的相关实验数据，可得：当水的________时， 吸收的热量相等．
（4）为了结论更具有普遍性，小张认为还需进一步进行实验， 请在表四中填入拟进行实验的数据，以完善他们的探究实验．
表四______________

实验序号	升高温度（°C）	加热时间（分钟）
10	________
11	_________
12	_______