小明经常把学的知识帮家里干活，如图甲所示，他利用斜面将重500N的货物推入静止的货柜（忽略空气阻力，g取10Nkg）。
（1）当推力F大小为250N时，货物从P点匀速运动到Q点用时4s，物体升高了0.5m。则克服货物重力所做的功是______ J，推力F做的功是______ J，斜面的机械效率是______ ；
（2）小明在干活中产生一个疑问：斜面的机械效率与斜面的倾角有没有关系呢？于是他回到学校，利用题图乙所示的装置设计了一个实验。测量结果如下表格所示：
分析表中数据可知，沿斜面向上匀速拉动同一物体时，斜面倾斜角度越大，机械效率越______ ，拉力越______ ；
（3）在做本实验过程中，小明使用同一个斜面板，目的是控制斜面的______ 不变（选填“材料”“长度”或“粗糙程度”），来研究斜面的机械效率与斜面的倾角关系。
（1）当推力F大小为250N时，货物从P点匀速运动到Q点用时4s，物体升高了0.5m。则克服货物重力所做的功是
（2）小明在干活中产生一个疑问：斜面的机械效率与斜面的倾角有没有关系呢？于是他回到学校，利用题图乙所示的装置设计了一个实验。测量结果如下表格所示：
编号 | 倾斜角度 | 小车重/N | 拉力/N | 斜面高度h /cm | 斜面长度L/cm | 机械效率 |
1 | 较小 | 10 | 4.9 | 10 | 100 | 20% |
2 | 较大 | 10 | 6.7 | 30 | 100 | 45% |
3 | 更大 | 10 | 8.3 | 50 | 100 | 60% |
（3）在做本实验过程中，小明使用同一个斜面板，目的是控制斜面的
更新时间：2023-12-16 09:50:43
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【推荐1】小明在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：
A．对于同一个斜面，是不是所推的物体越重，机械效率越高呢？
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关
为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：
（1）在实验过程中，应沿斜面向上_____ 拉动木块，此时的绳子对物体的拉力和斜面对木块的摩擦力 _____ （选填“是”或“不是”）平衡力；
（2）第2次实验中斜面的机械效率η=_____ ；
（3）对比实验1、2的数据可以用来验证猜想_____ ，细心的小明发现第2次实验中的额外功大于第1次实验中的额外功，你认为可能是 _____ 变大的原因造成的；
（4）对比1、3两次实验数据，可初步得出的结论是_____ 。
A．对于同一个斜面，是不是所推的物体越重，机械效率越高呢？
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关
为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：
| 实验次序 | 斜面倾角 | 物重G/N | 拉力F/N | 斜面高度h/m | 斜面长度s/m | 有用功W有/J | 总功 W总/J | 斜面机械效率η |
| 1 | 30° | 3 | 2.5 | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 3 | 60% |
| 2 | 30° | 5 | 4.2 | 0.6 | 1.2 | 3 | 5.04 | |
| 3 | 42° | 3 | 2.8 | 0.8 | 1.2 | 2.4 | 3.36 | 71% |
（1）在实验过程中，应沿斜面向上
（2）第2次实验中斜面的机械效率η=
（3）对比实验1、2的数据可以用来验证猜想
（4）对比1、3两次实验数据，可初步得出的结论是
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【推荐2】许多实验器材在物理实验中能被重复利用，斜面就是其中之一。请完成下列利用斜面进行实验的有关内容：
（1）图甲所示实验，为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持_____ （选填“很大”或“很小”）的坡度；
（2）图乙所示实验，对于同一个球A，要改变A撞击木块前的动能大小，可进行的操作是改变
在斜面上由静止释放的_________ ；
（3）图丙所示实验，用弹簧测力计沿斜面拉动B时，应使B做___ 运动。
（1）图甲所示实验，为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持
（2）图乙所示实验，对于同一个球A，要改变A撞击木块前的动能大小，可进行的操作是改变
在斜面上由静止释放的（3）图丙所示实验，用弹簧测力计沿斜面拉动B时，应使B做
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【推荐1】小明在探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关时，小明提出了以下的猜想：
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜角有关
为了解决以上问题，小明与几位同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究，记录部分实验数据如下表：
（1）在实验操作过程中，应平行于斜面向上___________ 拉动物块；实验时要使木板的倾角变大，应该把木板下面的木块A向___________ （选填“左”或“右”）移动；
（2）根据表格数据，第1次实验中①、②数据分别为___________ 、___________ ；
（3）分析实验1、2的数据，可以得出的结论，对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重力___________ （选填“无关”或“有关”）；分析实验2、3的数据，可验证小明的猜想___________ （填写字母）是___________ （选填“正确”或“错误”）。
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜角有关
为了解决以上问题，小明与几位同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究，记录部分实验数据如下表：
实验 次数 | 斜面倾角θ | 物块重力G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长 s/m | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 斜面的机械效率η |
1 | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | ① | 5.0 | ② |
2 | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 3.0 | 60% |
3 | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
（2）根据表格数据，第1次实验中①、②数据分别为
（3）分析实验1、2的数据，可以得出的结论，对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重力
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【推荐2】小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关；
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；
为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如下表：
(1)在实验过程中，应沿斜面向上__________ 拉动木块；
(2)第一次实验中斜面的机械效率η=_________ ；
(3)对比1、2两次的实验数据可以用来验证猜想___ ，对比2、3两次实验数据，可初步得出结论是______ 。
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关；
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；
为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如下表：
(1)在实验过程中，应沿斜面向上
(2)第一次实验中斜面的机械效率η=
(3)对比1、2两次的实验数据可以用来验证猜想
| 实验次数 | 斜面倾角 | 物重G/N | 拉力F/N | 斜面高度h/m | 斜面长度L/m | 有用功 W有用/J | 总功W总/J | 斜面机械效率η |
| 1 | 30° | 5 | 4.2 | 0.6 | 1.2 | 3 | 5.02 | |
| 2 | 30° | 3 | 2.5 | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 3 | 60% |
| 3 | 42° | 3 | 2.8 | 0.8 | 1.2 | 2.4 | 3.36 | 71% |
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【推荐3】小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况，斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：
（1）小芳在上表的空格中从上到下的数据依次为_____ 、_____ 、_____ ．
（2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越_____ ，斜面越省力，斜面的机械效率越_____ ．
（3）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持_____ 、斜面的光滑程度不变，只改变_____ ．
（4）在上述实验中，物重、斜面长度不变，若不考虑斜面摩擦，下面四幅图中哪幅图能正确表示拉力F与斜面高度h的关系( )
| 斜面倾斜角θ | 小车重G/N | 斜面高h/m | 斜面长s/m | 拉力F/N | 有用功W有/J | 总功 W总/J | 机械效率η |
| 12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | 2.1 | 48% | |
| 30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | 69% | |
| 45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 |
（1）小芳在上表的空格中从上到下的数据依次为
（2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越
（3）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持
（4）在上述实验中，物重、斜面长度不变，若不考虑斜面摩擦，下面四幅图中哪幅图能正确表示拉力F与斜面高度h的关系
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