组卷网 > 初中物理综合库 > 声学 > 声现象 > 声音的产生和传播 > 声音的产生 > 探究声音的产生
题型:综合题 难度:0.65 引用次数:25 题号:21236556
下列是物理课堂上做过的实验:

(1)如图甲所示,在鼓面上放一些泡沫颗粒,当敲击鼓面时可以看到鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体________产生的,泡沫颗粒的作用是________
(2)如图乙所示,是发声的扬声器前烛焰晃动,说明声音可以传递________
(3)如图丙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,我们听到闹铃的声音将________,说明________
(4)如图丁所示,是探究影响声音高低的因素实验:多次改变钢尺伸出桌面的长度,用同样的力度拨动钢尺,观察钢尺振动的频率,同时听钢尺发出声音的音调,可以得出:音调的高低与________有关”这一结论。

相似题推荐

综合题 | 适中 (0.65)
【推荐1】(1)用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现:尺子伸出桌面的长度越短振动越______(选填“快”或“慢”),发出声音的音调越______(选填“高”或“低”)。由此可得出结论:音调的高低与_________有关;
(2)如图1所示,用力敲响音叉,并用悬挂的塑料球接触发声的叉股,我们看到的现象是_______,此现象说明______

(3)为了验证“声音的传播需要介质”,小华设计了一套的巧妙的实验装置:在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机,线的末端固定在瓶口的软木塞上,瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出,如图2所示。
①在没有抽气时,小华用家里的电话拨打手机,他______(选填“能”或“不能”)听见手机铃声;
②当小华尽量抽尽瓶中的空气后,再拨打手机,比较这两次听到的声音的情况;
③通过以上两次实验的对比,小华得出的结论是_______
2020-12-04更新 | 136次组卷
综合题 | 适中 (0.65)
【推荐2】(1)“让我们荡起双浆,小船儿推开波浪……小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的……。大多数同学是唱着这支优美的歌曲长大的,歌曲中含有许多物理知识。请回答:
①风使同学们感到凉爽,主要原因是流动的空气加快了人身上汗液的________
②“小船儿推开波浪”这一情景里,以波浪为参照物,小船儿是________的;
③船桨向后划水,船向________运动,说明物体间力的作用是________的;
(2)6月14日(农历五月初一),2018年广东省传统龙舟公开赛暨高要区金利龙舟大赛在肇庆市高要区金利镇开桨,一时间鼓声雷动、挠桨飞舞,鼓声是由于鼓面________发声,运动员使用的船桨是________(选填“省力”或“费力”)杠杆。
2020-03-20更新 | 39次组卷
【推荐3】观察图中甲、乙所示的情景,回答下列问题。

(1)图甲喇叭放音时,纸盆上的黄豆“翩翩起舞”,说明______
(2)图乙用棉线连接“土电话”并张紧棉线,能实现10m间通话,这表明______
(3)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些,这可以探究______与传播声音的______是否有关;
(4)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于______
2022-08-26更新 | 103次组卷
共计 平均难度:一般