【推荐1】小明在自学了声音的特性知识后，想进一步了解音调和响度与哪些因素有关，找了一把钢尺紧贴桌面做了如下实验:

（1）钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，发现用较大的力拨动时，钢尺的______较大，声音的______较大;
（2）接着小明又改变钢尺露在桌边的长度，用相同大小的力拨动钢尺，发现钢尺伸出桌面较______（选填“长”或“短”）时，钢尺振动______较快，声音的______较高。不断增加伸长的长度，无论怎样用力拨动尺子，都无法听见尺子振动发出的声音，是因为______;
（3）在此实验中，小明用到的实验方法为______。

【推荐2】以下是小美和小丽利用家里的物品做的几个小实验。

（1）在如图甲所示的圆形玻璃杯注入高度不同的水，并用大小相同的力抚玻璃杯沿时，会听到玻璃杯发出“高低”不同的声音。这里的“高低”指的是声音的 _____；
（2）如图乙所示，在易拉罐底部开一个小的圆孔，除去盖子，蒙上一张牛皮纸。在桌子上隔5cm沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，在听到敲击声的同时，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，这说明 _____；
（3）如图两所示，小美用一个放大镜观察白纸上的“F”，她让放大镜从贴白纸到开始慢慢的远离，直到离白纸足够远的距离，在这个过程中她能看到图丙中的哪些成像情形？按照观察顺序，序号依次是 _____；
（4）如图丁所示，小丽将一束激光射到P点，形成一个光斑，向水槽内慢慢注水，水底部光斑的位置将 _____（选填“向左移动”、“向右移动”或“不动”），在此过程中，折射角 _____（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

【推荐3】在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一起完成了如图所示的几个实验：

（1）如图甲所示，在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水，水面高度不同。若依次对着瓶子内吹气，发出声音的音调不同，此时声源是______（选填“空气柱”或“瓶和水”）；若用大小相等的力敲击瓶子，瓶中盛水越多，敲击时发出声音的音调就越______（选填“高”或“低”）；
（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音，这个实验说明了______；
（3）如图丙，在探究“人耳是怎样听到声音的”过程中，同学们用肥皂膜代替人耳鼓膜进行实验。当喇叭发声的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动幅度越大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟______有关。利用该实验原理制成了医院里的______（选填“B超仪”或“碎石机”）。