【推荐1】小明看到研究焦耳定律的实验装置后，将它改装成了如图所示的一种测量未知液体比热容的装置．测量时，分别往甲乙两瓶中装入水和待测液体，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出这段时间内水和待测液体升高的温度△t_水和△t，在不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容c=．

（1）如图设计电路，使甲乙两电阻串联，是为了________．
（2）为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等，小明设计的电路中必须满足的条件是________．
（3）为了得出待测液体的比热容表达式“c=．”，小明的测量方案中至少还需要的一种测量仪器是________，目的是________．
（4）闭合开关后，要使水和待测液体的温度升高得更快，滑动变阻器的滑片应向________滑动．

【推荐2】小莹想利用如图甲所示的装置，来探究不同物质的吸热能力。实验中她用相同的电加热器给水和煤油加热相同的时间，比较二者上升的温度。她选择器材有相同规格的电加热器、烧杯、温度计、质量相等的水和食用油。
   

物质	质量/g	初温/℃	末温/℃	时间/min
水	60	20	45	6
食用油	60	20	68	6

（1）实验中收集的数据如右表所示。由表中数据可知，质量相等水和食用油的加热相同时间，食用油上升的温度比水上升的温度______（选填“高”或“低”）；
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给______加热更长的时间，因此我们还可以用：“使不同物质，变化相同的温度，观察加热时间的长度，来判断不同物质的吸热能力”；
（3）通过所测量的实验数据，我们可以得出，______（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强；
（4）某同学在实验时绘制了如图乙所示的图象，该同学认为：“加热相同的时间时，A升高的温度高一些，这说明A吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？______。原因是______；
（5）如果在A、B两种物质中，有一种是水，且它们的质量相同，如在相同的热源下加热，请你根据所给信息判断A、B两种物质中哪个是水？______。

【推荐3】如图甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量也相同，烧杯内的液体质量和初温也相同。

(1)比较不同物质比热容时，应选择__两图进行实验；物质吸收热量的多少通过__（温度计上升示数/加热时间）来反映的；小明画出液体温度随时间变化的图像，开始部分并不是直线，导致此现象的原因是除液体吸收热量外还有__（只需写出一个）吸收热量；小明设计了下列两个方案，方案一：加热相同时间，比较升高的温度；方案二：升高相同的温度，比较加热的时间。你认为__（方案一/方案二/两方案都）可行；
(2)选择甲、乙两图来进行比较不同燃料的热值实验，实验中应控制燃料燃烧的__(时间/质量)相同；若实验过程中，图甲中燃料还未燃尽时，烧杯内液体a就沸腾了，此时小明立即在甲烧杯中添加了少量液体a继续实验，燃料燃尽后烧杯内液体a都未沸腾。这样的操作__（可行/不可行），理由是__。

【推荐1】为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：

	质量/g	升温10℃所需时间/s	升温20℃所需时间/s	升温30℃所需时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子______。
（2）在实验中，应不停地用搅拌棒搅动沙子，其目的是：______。
（3）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量______（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量。
（4）可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则______（选填“沙子”或“水”）升高的温度更高。
（5）小实验中，有些同学发现：刚开始加热时，情况与（4）的结论不符，你认为可能的原因是______。

【推荐2】图甲是某小组“探究不同物质吸热能力”的实验装置。
（1）实验前要确保两个试管内的水和色拉油的初温和______（填“体积”或“质量”）相同；
（2）实验时对水和色拉油加热相同的时间，水吸收的热量______（填“大于”“小于”或“等于”）色拉油吸收的热量，此时可通过比较它们的______来比较它们的吸热能力；
（3）通过温度传感器采集数据，在计算机上得到图乙所示图像，分析图像可知______（填“水”或“色拉油”）吸热能力更强。