【推荐1】酸奶是一种常见的饮品，小明想知道酸奶的密度，于是他与两位同学准备了天平、烧杯等器材，但发现没有量筒，他忽然想到家中还有一个新的针筒。依据实验步骤，请回答：

(1)将天平放在水平桌面，把游码移至标尺左端“0”刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向_____调，使天平横梁平衡。
(2)他先用天平测出空烧杯的质量为30g，接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图甲所示，则烧杯和酸奶的总质量m＝_____g。然后他用针筒抽取V₁＝5ml酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m₂＝56.4g，则酸奶的密度为_____kg/m³。
(3)同学小华在实验中发现一个问题，他发现针筒的刻度线前的尖端还是有一点小空隙，如图乙所示。这会导致测得的酸奶密度比实际值_____（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。于是，他想出了一种修正方法：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m₃，记下此时_____，则酸奶密度表达式为：_____。（用所测物理量的符号表示）。

【推荐2】某中学环保小组在湘江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量

(1)小薇把样品带回学校,用天平和量筒做了如下实验:
①将天平调节平衡;
②用天平测出空烧杯的质量为 30g,在烧杯中倒入适量的江水样品,测出烧杯和江水的总质量如图甲所示,然后将烧杯中的江水倒入量筒(如图乙),则江水的密度为___________g/cm³.
③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值____________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(2)小亮把样品带回家,用家里的一台电子秤(如图丙所示)和没喝完的半瓶纯净水,做了如下实验:
①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为 m₁,并用笔在瓶身水面位置标记为 A;
②把瓶中的水全部用来浇花,然后吹干,用电子秤测出空瓶的质量为 m₂
③把江水慢慢倒入空瓶中直至液面与标记 A 相平,再用电子秤测出瓶的总质量为 m₃;
④则江水的密度表达式 _________(纯净水的密度用ρ_水表示)。

【推荐3】小毛在测量物质密度的实验中进行了如下操作：

（1）测量固体的密度：
①将石块放在天平的左盘，从大到小向右盘依次加减砝码，当加入最小砝码后，指针指向分度盘的左侧，接下来的操作是______，直至天平平衡；
②天平平衡后，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图甲，则石块质量为______g；
③将石块放入量筒，水面的位置如图乙，取出石块后，量筒内水的体积为40mL，则石块的密度为______，这样测出的石块密度将偏______；
（2）小毛为测量未知液体的密度，设计了如下方案，请利用给定实验器材完成相应的实验步骤。
器材有天平（已调平、无砝码）、刻度尺、胶头滴管、两个分别装有水和未知液体的相同平底柱状杯；
①测出杯中未知液体的深度为，将装有未知液体的杯放在天平左盘，水杯放在右盘，天平右端下沉，如图丁所示：
②接下来的操作是：______为；
③未知液体密度的表达式：______（用所测物理量、和水的密度表示）。

【推荐2】小岩同学到海边研学时，想知道海水的密度，于是用矿泉水瓶装了一些海水带到学校实验室进行测量。

（1）将天平放在水平工作台上，将游码移到标尺的零刻度处，观察到指针偏转如图甲，应将平衡螺母向______调节，使天平平衡；
（2）调节天平平衡后，进行以下实验操作：
①测量空玻璃杯的质量m₀，天平平衡时，砝码及游码位置如图乙，m₀＝______g；
②向玻璃杯中倒入适量海水，测出玻璃杯和海水的总质量m₁为53.0g，然后将海水全部倒入量筒（图丙），读数时视线与凹液面底部______，读出体积V＝______mL；
③算出海水的密度ρ_海水＝______g/cm³；
（3）小岩同学实验结束后分析发现，测出的海水密度与真实值比较______（选填“偏大”或“偏小”）；
（4）小岩同学又重新设计实验：
①用天平测量半瓶纯净水的质量为m₂，并用记号笔在瓶身水面位置标记为A；
②把瓶中的水全部倒入茶杯后，再把空瓶吹干，用天平测出空瓶的质量m₃；
③把海水慢慢倒入空瓶中，直至液面与标记A相平，再用天平测出海水和瓶的总质量为m₄；
④则海水密度的表达式ρ′_海水=______（用测量量和已知量符号表示，已知纯净水的密度为ρ_水）。

【推荐3】在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：
   
（1）小明在调节托盘天平平衡时，发现分度盘指针停在如图（甲）所示，要使天平平衡，他应将右端的平衡螺母向_____（左 / 右）移动；当他测物体质量时，往右盘加入最小砝码后发现指针偏向如图（甲）所示，这时他应______，使天平平衡；
（2）小明用天平测出空烧杯的质量为45g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图（乙）所示，则总质量是__________g。再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图（丙）所示，可得盐水的密度为___________kg/m³；
（3）小红同学在实验中先测出空烧杯质量m₁，倒入盐水后测出其总质量m₂，在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作。同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小华读出此时量筒中盐水的体积V，又增加了一个步骤，顺利得出盐水的密度，你认为增加的步骤是：_________，请写出计算盐水密度的表达式ρ=_________（用题中字母表示）。
（4）爱动手的小芳同学，在家利用电子秤和两个完全相同的烧杯及量筒也进行了密度的相关实验：①在相同的烧杯中分别装入等体积的两种不同浓度的盐水，并用电子秤测出盐水和烧杯的总质量，电子秤的示数如图1所示，则这两种盐水的密度关系是ρ_甲_________ρ_乙（“大于”、“小于”或“等于”）；
   
②小芳想通过图像比较甲、乙两种盐水的密度大小。她用量筒测出液体的体积V并用电子秤测出量筒和液体的总质量m，用甲、乙两种盐水各测两组数据后，在如图2所示的m—V图像上描出了四个点。但是小芳忘记标注这四个点的数据分别属于哪种盐水。
请根据小芳实验测出的数据分析可知属于乙盐水的两点是_________；

【推荐1】学习了密度知识以后，小明和小华用如下实验测盐水的密度：

(1)将天平放在水平桌面上，把游码移到零刻线处，发现指针位置如图甲所示，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向_____移动；
(2)他们用天平测出空烧杯的质量为24.4g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示，将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，盐水的体积如图丙所示，则烧杯中盐水的质量为_____g，盐水的密度为_____kg/m³，他们用这种方法测出的盐水密度会_____（选填“偏大”或“偏小”）；
(3)小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出盐水的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m₀；
②将一个烧杯_____，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁；
③用另一个烧杯装满盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量为m₂；
④则盐水的密度表达式ρ＝_____（已知水的密度为ρ_水）。

【推荐2】小红利用托盘天平（最大测量值200g，分度值0.2g）、量筒、水、食盐，烧杯、白纸、滴管、勺子等器材配置盐水，步骤如下：

（1）为称量出3g盐，小红先将天平放在水平桌面上，调节平衡后，将一张白纸放在天平左盘上，仅移动游码，天平再次平衡时，游码示数如图甲所示，接下来，将游码移至______g处，再用勺子向左盘的白纸上逐渐加盐，直至天平再次平衡；
（2）用量筒量取60mL的水，并全部倒入烧杯中，再将3g盐全部倒入烧杯中（假设加盐后烧杯中水的体积不变），则小红所配置的盐水密度为______g/cm³；
（3）小红发现可以用实验中的天平和烧杯制作“液体密度计”。她测出空烧杯的质量为60g。然后在烧杯中加水，使烧杯和水的总质量为100g，并在水面位置处做好标记，如图乙所示。测量液体密度时，将待测液体加至“标记”处，用天平称量出烧杯和液体的总质量m，理论上该“密度计”可以鉴别密度差异不小于______g/cm³的液体。

【推荐3】如图所示，小欣为了测量液体A的密度，进行了如下实验，请你帮她解决实验中遇 到的问题：

（1）将天平放在_______上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，如图甲所示指针指 在分度盘中央刻度线的左侧，为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母 向_______端移动；
（2）①如图乙所示，取一只烧杯，向其中倒入适量的待测液体，用托盘天平测出烧杯和液体的总质量为m₁；
②另取一只的烧杯，将烧杯中的部分液体得慢倒入量筒中，量筒内液体的体积为 V ；（如图丙所示）
③再用托盘天平测量此时烧杯和剩余液体的总质量；
《小肽设计一个记录本次实验数据的表格，请你帮她将测量数据及计算结果填入表 中 。

烧杯和待测   液体A的总质 量（g）	烧杯和刺余   液体A的总质 量（g）	量筒中待测 液体A的质量m（g）	量筒中待测 液体A的体积 V（）	待测液体A的 密度ρ（）
_______	80	_______	60	_______

（3）小欣在实验时不小心打碎了量筒，只利用烧杯、水、天平也测出了液体A的密度。
请你将下列步骤补充完整并写出密度表达式。
①用天平称出_______的质量；
②往烧杯里倒满水，______；
③倒去烧杯中的水，在烧杯中装满液体A，称出总质量；液体A的密度ρ=_______（用测出的量和已知量表示，已知水的密度为ρ_水）；
④利用这样的测量方法存在的不足是_______ 。（答出一种即可）