把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是（ ）
| A．探究声音的产生 | B．探究声音的传播 |
| C．探究声音的速度 | D．探究声音的特征 |
更新时间：2024-01-25 18:30:55
|
【知识点】 探究声音的产生
相似题推荐
单选题
|
较易
(0.85)
名校
解题方法
【推荐1】关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．声音在不同介质中的传播速度不相同 | B．人说话是靠舌头振动发声的 |
| C．只要物体在振动，人耳就能听到声音 | D．声音真空中的传播速度是340m/s |
您最近一年使用：0次
单选题
|
较易
(0.85)
解题方法
【推荐2】如图是2023年我校春季运动会上激烈的比赛场景，老师和同学们为运动员呐喊助威，展现了团结一致、奋勇拼搏的精神。下列关于其中包含的物理知识的说法正确的是（ ）
| A．观众主要依据音调区分老师和同学们的声音 |
| B．震耳欲聋的呐喊助威声属于噪声 |
| C．震耳欲聋的呐喊助威声是由老师和同学们的声带振动产生的 |
| D．体育场周围种有一排排的树木是为了在声源处减弱噪声 |
您最近一年使用：0次
单选题
|
较易
(0.85)
解题方法
【推荐3】元宵节晚会，宇航员王亚平在空间站弹奏《茉莉花》给全国人民送祝福。关于琴声的产生和传播，下列说法不合理的是（ ）
| A．琴弦振动产生了琴声 |
| B．琴声通过空气传播到空间站的每个角落 |
| C．拨动不同粗细的琴弦，琴声的音调发生变化 |
D．琴声在空间站里的传播速度约是 |
您最近一年使用：0次
