近年来,汽车交通安全形势依然严峻,在调查一些重大交通事故后发现,事故原因一般不外于汽车的超载或超速;某兴趣小组决定对超载、超速问题进行实验探究,经讨论后使用如图装置,将小车从斜面上的某一位置由静止开始释放,推动同一木块向前移动一段距离后停下;
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(1)将小车放在同一高度由静止释放是为了控制小车___________ 相同;
(2)实验过程中超载或超速带来的危害程度用___________ 反映;
(3)若要探究汽车超速带来的危害时,需选择实验中的___________ 图进行实验;
(4)该小组同学完成实验后,还想用斜面来探究使用斜面能否省功、省力。如图丙所示,已知斜面长
,之对应的高
;现用弹簧测力计进行两次操作,第一次操作:沿竖直方向匀速提升小车;第二次操作:沿斜面方向匀速拉动同一小车。记录数据如丁表所示:
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①沿竖直方向匀速提升小车时,拉力F对小车所做的功为___________ J,沿斜面方向匀速拉动小车时拉力F对小车所做的功为___________ J;
②分析数据可以初步发现:利用斜面不可以___________ (选填“省力”或“省功”);
③根据以上数据计算此过程小车与斜面的摩擦力为___________ N。
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(1)将小车放在同一高度由静止释放是为了控制小车
(2)实验过程中超载或超速带来的危害程度用
(3)若要探究汽车超速带来的危害时,需选择实验中的
(4)该小组同学完成实验后,还想用斜面来探究使用斜面能否省功、省力。如图丙所示,已知斜面长
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测力计示数(N) | 移动距离(cm) | |
竖直提升 | 10 | 30 |
沿斜面运动 | 5.2 | 60 |
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①沿竖直方向匀速提升小车时,拉力F对小车所做的功为
②分析数据可以初步发现:利用斜面不可以
③根据以上数据计算此过程小车与斜面的摩擦力为
更新时间:2024-01-29 07:30:38
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相似题推荐
实验题
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适中
(0.65)
真题
【推荐1】“测算简单机械的效率”实验
(1)下表是小明做“测算斜面的机械效率”的实验记录数据:
(2)请您尝试做“测算滑轮组的机械效率”实验:①在图中用笔画线按最省力的方法组装好滑轮组,②设计一个记录此实验数据的表格.
(1)下表是小明做“测算斜面的机械效率”的实验记录数据:
斜面倾斜程度 | 小车重力 G/N | 斜面高度 h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率 |
较缓 | 10 | 0.1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 33% |
较陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 50% |
最陡 | 10 | 0.3 | 5 | 1 | 3 | 5 | 60% |
(2)请您尝试做“测算滑轮组的机械效率”实验:①在图中用笔画线按最省力的方法组装好滑轮组,②设计一个记录此实验数据的表格.
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐2】某物理学习小组,针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑,进行了实验探究和理论探究活动。
【实验探究】
将长度为
的长木板的一端垫高,构成长度一定高度可调的斜面(如图所示),用沿斜面向上的拉力
使重为
的滑块沿斜面匀速向上运动,完成斜面机械效率测量,下表呈现的是部分实验数据:
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(1)疑惑一:“斜面的机械效率越高越省力吗?”请根据表中的实验数据,写出正确的结论;________
(2)疑惑二:“斜面倾斜程度越大,拉力越大,滑块受到的摩擦力也一定越大吗?”请进一步分析表
实验数据,写出正确的结论:________ ;
【理论探究】
(3)疑惑三:“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’量,能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?”
请根据已有的知识推导:对于倾斜程度不同的斜面,在拉力
作用下(拉力方向沿斜面向上)使重为
的滑块沿斜面匀速移动时,滑块受到的摩擦力
的数学表达式(斜面的长
和斜面的高
均为“可测量”量)______ 。
【实验探究】
将长度为
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实验次数 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
斜面高度![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
拉力![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
机械效率![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
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(1)疑惑一:“斜面的机械效率越高越省力吗?”请根据表中的实验数据,写出正确的结论;
(2)疑惑二:“斜面倾斜程度越大,拉力越大,滑块受到的摩擦力也一定越大吗?”请进一步分析表
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【理论探究】
(3)疑惑三:“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’量,能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?”
请根据已有的知识推导:对于倾斜程度不同的斜面,在拉力
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实验题
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解题方法
【推荐3】斜面也是一种简单机械.为了探究斜面的机械效率与哪些因素有关,小明设计了如图所示的实验装置。
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(1)除如图所示的器材外,小明要完成实验还需要的一种器材是______ 。实验时,用弹簧测力计拉动木块使木块做匀速直线运动,此时拉力和摩擦力______ (选填“是”或“不是”)一对平衡力。
(2)下表是他实验记录的有关数据。
①在第2次实验中,斜面的机械效率约为______ 。
②分析第1、2、3次实验数据,可以初步得出结论:当其他条件一定时,斜面越粗糙,斜面机械效率越______ 。
③分析第3次和第______ 次实验数据,可以初步得出结论:斜面材料相同时,斜面倾角越______ ,斜面越省力,斜面的机械效率越低。
(3)斜面在生产和生活中应用十分广泛,请你举出一个利用斜面的实例:______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/9/dcf0e677-686f-4535-b844-0e4e16b40158.png?resizew=361)
(1)除如图所示的器材外,小明要完成实验还需要的一种器材是
(2)下表是他实验记录的有关数据。
实验次数 | 斜面倾角 | 斜面材料 | 物重 | 斜面高度 | 沿斜面拉力 | 斜面长 | 有用功 | 总功 | 机械效率 |
1 | 玻璃 | 7 | 0.5 | 4.9 | 1 | 3.5 | 4.9 | ||
2 | 木板 | 7 | 0.5 | 6.0 | 1 | 3.5 | 6.0 | ||
3 | 毛巾 | 7 | 0.5 | 6.5 | 1 | 3.5 | 6.5 | ||
4 | 木板 | 7 | 0.34 | 4.9 | 1 | 2.38 | 4.9 | ||
5 | 毛巾 | 7 | 0.26 | 5.1 | 1 | 1.82 | 5.1 |
②分析第1、2、3次实验数据,可以初步得出结论:当其他条件一定时,斜面越粗糙,斜面机械效率越
③分析第3次和第
(3)斜面在生产和生活中应用十分广泛,请你举出一个利用斜面的实例:
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实验题
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适中
(0.65)
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解题方法
【推荐1】如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
(1)该实验利用了转换法,通过观察___________ 来判断小球动能的大小;
(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,目的是探究物体动能的大小与___________ 的关系;
(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的相同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是研究物体动能的大小与___________ 的关系;
(4)小球A 第一次从h1的高度由静止滚下,第二次从h2的高度由静止滚下,若h1>h2,木块 B 两次移动的过程中克服摩擦力所做的功分别为W1和 W2,则W1___________ W2;
(5)若水平面绝对光滑,则本实验不能达到探究的目的,这是因为运动的物体不受阻力时,它将做___________ 。
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(1)该实验利用了转换法,通过观察
(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,目的是探究物体动能的大小与
(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的相同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是研究物体动能的大小与
(4)小球A 第一次从h1的高度由静止滚下,第二次从h2的高度由静止滚下,若h1>h2,木块 B 两次移动的过程中克服摩擦力所做的功分别为W1和 W2,则W1
(5)若水平面绝对光滑,则本实验不能达到探究的目的,这是因为运动的物体不受阻力时,它将做
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实验题
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适中
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解题方法
【推荐2】如图所示是“探究物体的动能跟速度关系”的实验装置示意图,让小球A从斜面上不同的点滚下,撞击在水平面上的木块B,木块B移动一段距离。
(1)该实验通过观察_________ 来判断小球动能的大小;
(2)为了使小球滑到斜面底端时获得不同的________ ,应该将小球放在斜面不同________ 的位置静止下滑;
(3)本实验表明:________ 相同时,小球的速度越________ ,动能越大;
(4)添加(或更换)适当的实验器材,可以进行拓展探究,请你写出一种不同的方案。
(1)该实验通过观察
(2)为了使小球滑到斜面底端时获得不同的
(3)本实验表明:
(4)添加(或更换)适当的实验器材,可以进行拓展探究,请你写出一种不同的方案。
实验方案 | 添加(或更换)的实验器材 | 探究的问题 |
方案 |
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】汽车的超载、超速行驶很容易造成交通事故。小东由此想要探究动能大小与质量、速度的关系。实验过程如图。其中h1<h2。
(1)实验中,动能的大小是通过______ 来反映的;
(2)通过甲、乙两次实验可粗略说明交管部门对______ (选填“超速”或“超载”)的管制要求;
(3)进行图丙实验时,木块被撞后滑出木板掉落,由此可推断A、B两球的质量关系是:mA______ mB(选填“>”、“=”或“<”);为了实验安全,需改进丙图实验,再与乙图实验对比,在不改变木板长度的情况下,以下可行的方法是______ (填写字母)。
A.换用质量更小的钢球
B.给丙图水平木板铺上毛巾
C.增加丙图木块的质量
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(1)实验中,动能的大小是通过
(2)通过甲、乙两次实验可粗略说明交管部门对
(3)进行图丙实验时,木块被撞后滑出木板掉落,由此可推断A、B两球的质量关系是:mA
A.换用质量更小的钢球
B.给丙图水平木板铺上毛巾
C.增加丙图木块的质量
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐1】以小硕为研究小组的同学们用质量不同的钢球A、B、C(mA=mB<mC)和木块来探究影响动能大小的因素,将钢球放在斜面的不同位置(h1=h3>h2)由静止自由滚下,如图所示。
(1)该实验是通过观察_________ (填“钢球”或“木块”)来判断_________ (填“钢球”或“木块”)动能的大小;
(2)分析比较甲、丙两图可得结论:速度相同的物体,_________ 越大,动能越大;
(3)请根据实验结论,说明汽车超速安全隐患的原因是_________ 。
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(1)该实验是通过观察
(2)分析比较甲、丙两图可得结论:速度相同的物体,
(3)请根据实验结论,说明汽车超速安全隐患的原因是
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实验题
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适中
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解题方法
【推荐2】如图,某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,让小球从同一斜面某处由静止释放,撞击同一水平面上的同一木块,木块移动一段距离后停止。
(1)小球滚下斜面的过程中,它的_________ 能转化为动能,其动能大小是通过木块移动的距离来反映;
(2)分析比较__________ 两次实验,可探究出的结论是:质量相同的物体,速度越大,动能越大;
(3)甲实验中若木块的重力为1N,水平移动的距离是30cm,则重力对木块做功__________ J;
(4)小球在水平面上不能立即停下,是因为小球具有_____________ ,小木块最终会停下来是因为受到________________ 力的作用;
(5)如果水平木板是绝对光滑且足够长的,小球撞击静止的木块后,木块将一直做___________ 运动。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/17/b1b64e39-2937-464d-b7aa-ee6e1a0f31ca.png?resizew=456)
(1)小球滚下斜面的过程中,它的
(2)分析比较
(3)甲实验中若木块的重力为1N,水平移动的距离是30cm,则重力对木块做功
(4)小球在水平面上不能立即停下,是因为小球具有
(5)如果水平木板是绝对光滑且足够长的,小球撞击静止的木块后,木块将一直做
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐3】如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验,将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下,推动同一木块在水平面向前移动一段距离s后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/19/c6bfc582-cd5f-4ea2-a6b4-3b8b8eadf851.png?resizew=411)
(1)小钢球在滚下斜面的过程中,其动能大小是通过________ (选填“高度h”或“距离s”)大小来反映的,这种研究方法叫做 _______ 法;
(2)设计甲和乙两组实验的目的是为了探究动能的大小与_______ 的关系,其结论是 ________ ;
(3)分析比较________ 两组实验可得,物体速度相同时,质量越大,动能越大;
(4)若斜面下方水平面光滑,本实验_______ (选填“能”或“不能”)达到实验目的;
(5)综合上述可知,图2是某一高速公路上的限速标志牌,根据探究结果_______ (选填“大于”、“小于”或“等于”)100。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/19/c6bfc582-cd5f-4ea2-a6b4-3b8b8eadf851.png?resizew=411)
(1)小钢球在滚下斜面的过程中,其动能大小是通过
(2)设计甲和乙两组实验的目的是为了探究动能的大小与
(3)分析比较
(4)若斜面下方水平面光滑,本实验
(5)综合上述可知,图2是某一高速公路上的限速标志牌,根据探究结果
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