【推荐1】如图（a）所示的打点计时器是实验室中常用的一种测量_______的仪器．如图（b）所示，甲、乙为一位同学在实验中打出的两条纸带中的一段．

（1）在甲图中，从A点到F点的过程中，纸带是被______拉动的（选填“加速”、“减速”或“匀速”）的．
（2）比较甲、乙两图，从A点到F点，两次拉动纸带所用的时间______（选填“相等”或“不相等”）．

【推荐2】某课外兴趣小组的同学，为了探究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，并拼成了如图所示的蜗牛爬行位置图片：

根据蜗牛爬行位置图片，某同学记录的部分实验数据如下表：

照片序号	1	2	3	4	5	6
时间/s	0	10	20	30	40	50
路程/mm	0	12	22	______	49	______

（1）请根据位置图片，将表格中的数据补充完整（不需估读）；
（2）分析表中的数据可得出：蜗牛是做______直线运动的；
（3）蜗牛前20s内的平均速度是______mm/s，全程的平均速度是______mm/s。

【推荐3】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下，图中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子表的时间显示（数字分别表示“时:分:秒”）
（1）该实验是根据公式 _____进行测量的；
（2）实验中应使斜面坡度较 _____（选填“大”或“小”），目的是 _____（选填“延长”或“缩短”）运动时间，减小测量时间的误差；
（3）请根据图中信息回答：s_AC=_____cm，v_BC=_____m/s，从A到C的过程中，小车做 _____（选填“匀速”或“变速”）直线运动；
（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，同组的小琦同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车在下半程运动的平均速度，请你判断小琦的做法是 _____（选填“正确”或“错误”）的，你判断的依据是：_____。

【推荐1】小明同学所在实验小组探究“平面镜成像特点”的实验情景。

（1）如图所示实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，该同学应在玻璃板________（选填“前面”或“后面”）观察蜡烛A的像。再拿一支外形完全相同但不点燃的蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟___________完全重合。
（2）在实验过程中选用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_________。选用两只外形完全相同的蜡烛的目的是___________。
（3）如果将光屏放到像的位置，________（选填“透过”或“不透过”）玻璃板，观察光屏上有无像。
（4）小明看到自己的手表与同桌的相同，于是突发奇想将两块手表替代A、B蜡烛，正立于玻璃板两侧，如图所示，此时A手表指针指在9点整，那么B手表的指针应调至_________点才能与A手表指针的像完全重合。
（5）实验中我们在蜡烛A一侧观察玻璃时，可以看到前面蜡烛A的像是由于光的_________现象形成的，看到后面的蜡烛B是由于光的___________现象形成的。

【推荐2】如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置。

（1）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、两支外形相同的蜡烛A和B，还缺少的测量器材是______；
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿______（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合；
（3）为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，小英只将玻璃板向右移，则蜡烛的像的位置______（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）；
（4）小英第一次将蜡烛A置于玻璃板前4cm处，第二次将蜡烛A向远离玻璃板的方向移动3cm，再次放置蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，则蜡烛A与蜡烛B的间距为______cm；
（5）实验时看到的玻璃板后的蜡烛B实际是由于光的______所形成的虚像；
（6）若实验时小英无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是______。

【推荐3】五代时期名士谭峭所著《化书》中，记载了照镜子时“影与形无异”的现象。关于平面镜成像的特点，小明用图甲所示装置进行了探究。

（1）用玻璃板代替平面镜进行实验，目的是便于______；
（2）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明______，证实了“影与形无异”；
（3）改变蜡烛A的位置，进行三次实验。用直线将物和像的位置连接起来，如图乙所示，发现物和像的连线与镜面______，用刻度尺测得像和物到镜面的距离相等；
（4）蜡烛A的像，是它发出的光经玻璃板反射而形成的______像。若在玻璃板后放置一块木板，蜡烛A______（选填“仍能”或“不能”）通过玻璃板成像；
（5）有同学在实验过程中，观察到点燃蜡烛的像好像总是“悬浮”在纸面上方。造成该现象的原因可能是______；（选填序号）
A.玻璃板太厚
B.玻璃板未垂直桌面，且偏离点燃蜡烛一侧
C.玻璃板未垂直桌面，且偏向点燃蜡烛一侧
（6）实验中，看到点燃的蜡烛A通过玻璃板成了两个像，其中距离观察者较远的像是来自蜡烛A的入射光经过玻璃板______形成的。（选填序号）
A.一次反射，一次折射B.一次反射，两次折射
C.两次反射，一次折射D.两次反射，两次折射

【推荐1】在物理学的声学实验中，敲击音叉产生声音的实验时常都有，请你根据所学知识，回答下列敲击音叉产生的不同现象，用乐音的三要素进行解释：
（1）先对音叉轻轻敲一下，再用较大的力敲击音叉一下，这两次敲击的结果是___________不同了；
（2）先用橡胶锤对音叉轻轻敲一下，再用金属锤稍大的力敲击音叉一下，这两次敲击的结果是___________不同了；
（3）取两只不同的音叉，分别敲击一下，出现了___________不同，而我们能知道两只音叉发声不同，是根据___________判定的。

【推荐2】如图，（1）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_____；如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_____．若在月球上做甲乙实验，能看到球被弹起是_____实验．

（2）如图2，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第_____次钢尺振动得快，它的音调_____（填“高”或“低”），这说明音调与_____有关．

【推荐3】教师演示探究“声音的产生与特性”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）当教师轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被_________，说明声音是由物体_________产生的；
（2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的_________有关；
（3）换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的________有关；
（4）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做________（填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”）；
（5）教师给同学们展示了一种新型的声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是_________（选填“音调”“响度”或“音色”）。