【推荐1】在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时观察到纸屑在不停地跳动，这个现象说明声音是由物体的_____产生的；放在真空罩里的发声手机来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，这说明了_____；严禁爬雪山的登山运动员高声喊叫，是为了防止声波传递_____而引起雪崩。

【推荐2】如图是我们往保温瓶里灌开水的场景。灌水过程中我们听到的声音是由 ________振动产生的。随着水位的升高，声音的音调越来越 _____（选填“高”或“低”）。

【推荐3】学习了声音的相关知识后，小明进行了以下尝试：

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可以观察到乒乓球被弹开，说明了声音是由物体__________产生的；
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，该实验说明__________可以传声，如果在月球上做同样的实验，__________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起，这是因为__________。

【推荐1】如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐______（选填“变大”“变小”或“不变”），并由此推理可知如果玻璃罩内的空气全部抽完，就听不到闹钟响铃的声音，从而得出结论：声音不能在______中传播。

【推荐2】如图所示，小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒逐渐抽出其中的空气，小明听到手机的声音越来越小；再让空气逐渐进入广口瓶，听到手机的声音越来越大。根据实验现象，再结合科学方法的运用，可以得出“__________不能传声，声音的传播需要__________”的结论。

【推荐3】小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究：

（1）他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明______。这一结论的得出主要运用了______（选填“推理”、“归纳”或“控制变量”）的方法；
（2）小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明_______。

【推荐1】2015年4月27日，印尼发生了8.0级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有________声波产生；医生用的“B超”是利用________声波获得信息．超低空飞行的战斗机有时会把附近居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时产生的声音具有很大的________；同时声波还可以传递________，例如：________．

【推荐3】如图所示的是装有不同体积纯净水的玻璃瓶，用相同的力敲击不同的玻璃瓶，它们发出声音的_________不同（选填“音调”或“音色”）。生活中，可以用超声波清洗眼镜等，这说明超声波能传递_________。